Erste Wörter im Säuglings- und Kleinkindalter: Teil 2

Die frühe Sprachentwicklung beginnt mit dem rezeptiven Wortschatz – den Wörtern, die verstanden werden, bevor das Sprechen einsetzt.

Bis zum Alter von 18 Monaten verstehen Kinder etwa 150 Wörter und können ungefähr 50 Wörter aussprechen.

Kinder mit einem größeren Wortschatz und kürzeren Reaktionszeiten können Wörter oft anhand ihrer Anfangslaute erkennen.

Wenn sie beispielsweise "daw," hören, könnten sie auf ein Bild eines Hundes zeigen.

Danach wächst der expressive Wortschatz, also die Wörter, die Kleinkinder aussprechen können, allmählich, während sie neue Wörter lernen.

Zwischen 16 und 24 Monaten kommt es zu einer "Namensexplosion", während der der Wortschatz sich schnell von etwa 50 Wörtern auf mehrere hundert erhöht.

Dieses Wachstum des Wortschatzes spiegelt eine schnellere und genauere Worterkennung während des zweiten Lebensjahres wider.

Kinder nutzen auch ihr wachsendes Verständnis der Syntax, um Wortbedeutungen zu erschließen.

Substantive sind einfacher zu erlernen, weil die Bildung mentaler Vorstellungen von ihnen einfacher ist.

Andererseits sind Verben schwieriger zu erlernen, da sie oft vorübergehende Handlungen darstellen und eine anhaltende Aufmerksamkeit erfordern.

Sobald Kinder die Syntax verstehen, können sie Satzstrukturen wie "Ich mache gerade ETWAS" erkennen, was ihnen hilft, neue Verben zu erlernen.