Prinzipien des Lebensspannenansatzes der Entwicklung I

Paul B. Baltes identifizierte sieben zentrale Prinzipien der lebenslangen Entwicklung. Diese Lektion erläutert die ersten vier Prinzipien.

Zunächst ist die Entwicklung lebenslang, wobei frühere Erfahrungen jede Entwicklungsstufe aufbauen und spätere Stufen prägen.

Zum Beispiel entwickeln Kinder, die in ihren frühen Lebensjahren mehr Wörter hören, tendenziell stärkere 
Vokabelkenntnisse und bessere Lesefähigkeiten in der Schule.

Zweitens ist die Entwicklung vielschichtig und beinhaltet das Zusammenspiel biologischer, 
psychologischer und sozialer Faktoren.

Beispielsweise können die biologischen Veränderungen während der Pubertät hormonelle Schwankungen hervorrufen, die die Stimmung – einen psychologischen Faktor – beeinflussen und die Beziehungen zu Gleichaltrigen, einen sozialen Faktor, verändern.

Drittens ist die Entwicklung multidirektional, bei der Individuen in einigen Bereichen Fortschritte machen können, während sie in anderen 
nachlassen.

Beispielsweise gewinnen Jugendliche oft an körperlicher Stärke, haben jedoch möglicherweise größere Schwierigkeiten, neue 
Sprachen zu erlernen.

Viertens verändern sich die relativen Einflüsse von Biologie und Kultur im Laufe des Lebens.

Beispielsweise kann altersgerechte Technologie wie Sprach-zu-Text-Anwendungen dabei helfen, die Selbstständigkeit und Funktion älterer Erwachsener aufrechtzuerhalten, wenn diese eine verminderte Seh- oder Hörleistung erfahren.