Methodenartikel

Die Kongruenz Crossmodale Aufgabe als ein Mittel zum Ziel Behavioral Messen in der Rubber Hand Illusion Paradigm erhalten

18.7K Ansichten

⸱

DOI:

10.3791/50530

⸱

26. Juli 2013

 ,  , 
1Department of Cognitive Science, Macquarie University, 2ARC Centre of Excellence in Cognition and its Disorders, Macquarie University, 3Department of Psychology, Macquarie University

In diesem Artikel

Zusammenfassung

Wir zeigen, wie ein objektives Maß in die breite Anwendung Gummihand Illusion Paradigma eingesetzt werden können. Diese Maßnahme wird durch Modifizieren der etablierten crossmodalen Kongruenz Aufgabe erhalten. Diese Aufgabe ermöglicht die Untersuchung von multisensorischen Prozesse, die entscheidend für die Modulationen des Körpers Darstellungen wie in der Gummihand Illusion sind.

Zusammenfassung

Die Gummihand Illusion (RHI) ist ein beliebter experimentelle Paradigma. Die Teilnehmer erfahren, Touch auf einer künstlichen Gummi Hand, während die Teilnehmer eigene verborgene Hand berührt wird. Wenn die angesehen und fühlte Berührungen gleichzeitig gegeben sind, dann ist dies ausreichend, um das überzeugende Erfahrung, dass die Gummi-Hand die eigene Hand zu induzieren. Die RHI kann verwendet werden, um zu untersuchen, wie genau das Gehirn verschiedene Körper Darstellungen für den eigenen Körper konstruiert werden. Solche Darstellungen sind von entscheidender Bedeutung für eine erfolgreiche Interaktion mit der Außenwelt. Um ein subjektives Maß der RHI erhalten, Forscher in der Regel fragen die Teilnehmer, um Aussagen wie "Ich fühlte mich, als ob die Gummihand waren meine Hand". Hier zeigen wir, wie die crossmodalen Kongruenz Aufgabe verwendet werden, um einen objektiven Verhaltens Maßnahme innerhalb dieses Paradigmas zu erhalten.

Die Variante des crossmodalen Kongruenz Aufgabe, die wir beschäftigen beinhaltet die Präsentation der Ziele taktile und visuelle Distraktoren. Targets und Distraktoren sind räumlich deckungsgleich (dh gleiche Finger) auf einigen Prüfungen und inkongruent (dh verschiedene Finger) auf andere. Der Unterschied in der Leistung zwischen incongruent und kongruent Studien - die crossmodalen Kongruenz-Effekt (CCE) - Indizes multisensorische Interaktionen. Wichtig ist, dass die CCE moduliert sowohl durch Betrachten einer Hand sowie die Synchronität angesehen und fühlte Note, die beide entscheidende Faktoren für die RHI sind.

Die Verwendung des crossmodal Kongruenz Aufgabe innerhalb des RHI Paradigma hat mehrere Vorteile. Es ist eine einfache Maßnahme, die Verhaltensstörungen viele Male wiederholt und die während der Illusion kann erhalten werden, während die Teilnehmer sehen, die künstliche Hand kann. Darüber hinaus ist diese Maßnahme nicht anfällig für Beobachter und Experimentator spannt. Die Kombination der RHI Paradigma mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe können insbesondere für die Untersuchung von multisensorischen Prozesse, die entscheidend für die Modulationen der Körper representat sindIonen in der RHI.

Einleitung

Wir zeigen, wie ein objektives Maß für Effekte in der üblicherweise verwendeten Gummihand Illusion Paradigma durch die Kombination dieses Paradigma mit dem gut etablierten crossmodalen Kongruenz Aufgabe erhalten werden kann.

In der RHI Paradigma Teilnehmer View Touch auf einer künstlichen Gummi Hand, während die Teilnehmer eigene verborgene Hand berührt wird. Wenn die angesehen und fühlte Berührungen gleichzeitig gegeben sind, dann ist dies ausreichend, um das überzeugende Erfahrung, dass die Gummi-Hand die eigene Hand für die Mehrheit der Teilnehmer ist zu induzieren. Bei Berührung asynchron wird dann angesichts der RHI wird gesenkt oder ganz abgeschafft. Wie der Name schon sagt, die RHI Paradigma umfasst in der Regel eine Hand, haben aber ähnliche Paradigmen auch für ganze Körper 1-3 etabliert. Experimente unter Verwendung dieses Paradigma erkunden Sie die Bedingungen, die Körper Darstellungen modulieren. Bisherige Versuche zum Beispiel gezeigt, dass sowohl die sich einen Körper bilden, sowie auch die Synchronität dergegeben touch sind wichtige Hinweise für die Darstellung des eigenen Körpers 4,5. Somit kann die RHI als experimentelle Paradigma verwendet, um Licht auf, wie das Gehirn Konstrukte und Updates deutliche Darstellungen für den eigenen Körper 4-7 vergossen werden. Solche Darstellungen Körper unterstützen viele lebenswichtige Prozesse bei der Interaktion mit der äußeren Umgebung. Darüber hinaus werden Körper Vertretung Änderungen viele klinische Erkrankungen zum Beispiel chronische Schmerzen, Essstörungen und Schizophrenie 8-10 stehen.

Um zu untersuchen, die Mechanismen der Konstruktion von verschiedenen Darstellungen Körper Forscher haben eine Reihe von Maßnahmen, die in der modulierten Gummihand Illusion Paradigma beschäftigt sind. Typischerweise stellen die Forscher die Teilnehmer, um Aussagen wie "Ich fühlte mich, als ob die Gummihand waren meiner Hand." auf einer Skala von -3 bis 3 7,11. Eine weitere, indirekte Maßnahme, die oft eingesetzt worden ist beinhaltet die Teilnehmer auffordern, die positi zeigenauf ihrer eigenen Hand vor und nach der Illusion wurde 12 induziert. Die Handhaltung ist in der Regel wahrgenommen, um näher an die Gummi-Hand nach der RHI induziert wird ("propriozeptiven Drift").

Forscher haben auch Maßnahmen, die zur physiologischen Index die Wirkung experimentelle Manipulationen im RHI beispielsweise Hautleitreaktion wenn eine plötzliche Gefahr (z. B. ein sich näherndes Messer) der gummierten 13,14 wahrgenommen wird. Die RHI hat auch zu kleinen Veränderungen, die Hauttemperatur gemessen werden kann 15 in Verbindung gebracht. Der Vorteil dieser physiologischen Parameter ist, dass sie automatisch und damit auftreten, sind weniger anfällig für experimentelle Potential vorspannt. Mögliche Nachteile dieser Techniken gehören Anpassung der physiologischen Reaktion in der experimentellen Manipulation. Darüber hinaus können die physiologischen Prozesse diese Maßnahmen in der Regel tippen bei bestimmten Patientengruppen dereguliert werden (z. B.chronische Schmerzen, Essstörungen und Schizophrenie, siehe ergänzendes Material in 15).

Unser Ziel bestand insbesondere darin ein objektives Maß für die Verhaltens-Effekte in der Gummihand Illusion, die weniger anfällig für möglich Beobachter oder Experimentator spannt ist erhalten. Zu diesem Zweck haben wir kombiniert die RHI mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe. Diese Aufgabe umfasst beschleunigt Forced-Choice Lage Diskriminierungen von Zielen in einer Modalität, während zusätzliche Stimuli in einer anderen Modalität 16,17 vorgestellt. Diese Maßnahme erfordert somit eine relativ einfache Aufgabe, die im Gegensatz zu physiologischen Messungen wiederholt verabreicht werden kann, viele Male. Außerdem, im Gegensatz zu "propriozeptiven Drift" diese Maßnahme kann on-line während der Illusion erhalten werden, während die Teilnehmer sehen, die künstliche Hand. Und die Kombination der RHI Paradigma mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe können insbesondere für die Untersuchung von multisensorischen Prozesse, die entscheidend für modu sindschriften des Körpers Darstellungen wie in der RHI 4,5,18. Wir denken, dass die CCE Maßnahme geeignet ist, um Veränderungen in der Körperzusammensetzung Darstellungen in Patientengruppen zu untersuchen. Wir denken, dies ist insbesondere der Fall für die Untersuchung von Erkrankungen, die eine Reihe von kognitiven, Motivations-oder physiologischen Veränderungen, die im Allgemeinen beeinträchtigen könnten mehr subjektive und physiologische Messungen der RHI sind.

In der Variante, die wir für die RHI werden taktile Ziele (kurz Vibrationen) zu verschiedenen Fingern (zB Zeige-und Mittelfinger) einer Hand präsentiert. Die Teilnehmer werden gebeten, anzugeben, einfach die Finger erhielt die taktile Stimulation durch Drücken einer der beiden Tasten mit der freien Hand. Die Distraktoren sind visuelle Reize (kurzzeitiges Flackern kleine Lampen), die über die Finger der Hand für Gummi gelagert sind. Diese visuelle Reize auftreten zeitnah auf die taktile Reize. Wichtig ist, erscheinen die visuelle Reize auf dem gleichen Finger - räumlich deckungsgleich - die Hälfte der the Zeit auftreten und auf der anderen Finger - räumlich incongruent - die andere Hälfte. Räumlich kongruent visuelle Reize verbessern die Lokalisation des taktilen Ziel, während räumlich incongruent visuelle Reize diesen Prozess verlangsamen kann. Die gesamte Unterschied in der Leistung zwischen inkongruent und kongruent Studien als crossmodal Kongruenz Wirkung (CCE) bekannt, spiegelt den Einfluss der visuellen Information auf taktile Unterscheidung der Zielpositionen und somit Indizes multisensorischer Wechselwirkungen.

Anzeigen einer Handform 19-21 sowie die Synchronität der gegebenen Touch 22 in der RHI bestimmt die Größe des CCE. In anderen Worten, die CCE Größenordnung Indizes wie viel die visuellen Reize in der Nähe der Gummihand Einfluss auf die Reaktion auf Berührungen auf die eigene Hand. Wenn die Teilnehmer die Gummi-Hand zu erleben, die eigene Hand, dann ist die CCE für visuell-taktile Reize erhöht wird. Es wird vermutet, dass die RHI Änderungen in multisensorische p führtrocessing die wahrscheinlich erhöht die Wechselwirkungen zwischen visuellen und taktilen Reizen 5,18.

Wir haben bereits die Kombination von RHI und crossmodalen Kongruenz Aufgabe verwendet, um experimentelle Effekte in der RHI 22 zu untersuchen. Andere haben gezeigt, dass die CCE Größe als Maß in ganzen Körper Illusionen, die mehr globale Aspekte von Körper Darstellungen beinhalten 23 verwendet werden kann. In dieser Studie Teilnehmer unterschieden sich die Position der taktilen Reize Vibrationen auf dem Rücken. Gleichzeitig Teilnehmer betrachtet ihren Körper von einer Position als stünde 2 m hinter ihren eigenen Körper über eine Kamera und ein Head Mounted Display. Die Teilnehmer konnten auch sehen, Lichter, die entweder in der gleichen Lage wie die taktile Ziele (kongruent Studien) oder an einem anderen Ort (incongruent Studien) wurden geflasht. Neben dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe, die Autoren auch streichelte den Rücken der Teilnehmer. Das Streicheln war entweder in synchrony angesehen mit Schlaganfällen oder in Asynchronie. Diese Manipulation im Durchschnitt einen Unterschied in der Erfahrung des Körpers Eigentum verursacht und auch Auswirkungen auf die Größe des CCE. Somit kann die Größe CCE als objektives Maß für Änderungen sowohl in der RHI sowie in der "Ganzkörper Illusion" verwendet werden. Kombinationen dieser Paradigmen mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe zu ermöglichen, insbesondere Sondierung multisensorischen Prozesse, die entscheidend für das Auftreten dieser Illusionen sind. Wir werden nun eine detaillierte Schritt-für-Schritt erklärt, was wir umgesetzt crossmodalen die Kongruenz Aufgabe in der RHI Paradigma.

Protokoll

1. Versuchsaufbau

  1. Material und Einrichtung für die Rubber Hand Illusion Setup-
    1. Verwenden Sie eine Box für die RHI Paradigma, das eine Abdeckung für die Teilnehmer eigene Hand umfasst. Verwenden Sie ein Kleid zu auch auf die Schulter und Arm des Teilnehmers sowie den Teil des Gummi Hand, die nach oben geht bis zum Handgelenk.
    2. Erhalten künstliche Hand. Diese Hand nicht unbedingt aus Gummi gemacht werden (der Name "Gummihand Illusion 'gegeben wurde, weil eine Gummihand in bahnbrechenden Arbeiten 7 verwendet wurde). Zum Beispiel Prothesen verwendet werden.
    3. Mit zwei weichen Bürsten Pinselstriche in der RHI liefern.
    4. Verwenden Sie ein Metronom, eine bespielte Ton-Datei oder experimentelle Software zu Timing-Signale für den Experimentator, der die Pinselstriche liefert bereitzustellen.
  2. Versuchsaufbau - Material und Einrichtung für die Crossmodale Kongruenz Aufgabe
    1. Für die crossmodalen Kongruenz Aufgabe, verwenden Schützeauf taktile Reize liefern. Zum Beispiel kleine Lautsprecher, können Knochen Leitern (von Hörgeräten) oder elektromagnetische Solenoid-Typ Stimulatoren eingesetzt werden. Verwenden Sie 'Dummy-Schütze "für die Gummi-Hand.
    2. Kontrollieren Tastreizes Lieferung über die Tonausgabe des Computers, über eine Interface-Karte oder TTL-Impulse.
    3. Fixieren Sie die Position der Lautsprecher in der Box.
    4. Verwenden zum Beispiel Leuchtdioden (LEDs) auf visuelle Stimuli zu liefern. Diese können mit TTL-Impulsen von einem Computer parallel Karte gesteuert und mit Strom versorgt beispielsweise mit einem USB-Port oder Batterien.
    5. Verwende experimentelle Software zu programmieren Stimuluspräsentation.
    6. Blockieren mögliche Klang, während die Lieferung von taktile Reize entstehen könnten. Zum Beispiel Kopfhörer und weißes Rauschen.
    7. Nimm Antworten zum Beispiel mit einem Antwort-Box, eine Computer-Maus oder eine Tastatur.

2. Teilnehmer

  1. Alle Aspekte des Experiments stehen im Einklang wit den ethischen Standards, die in der Deklaration von Helsinki 1964 gelegt und wurden von unseren lokalen Ethikkommission (Macquarie University Human Research Ethics Committee, Australien) genehmigt worden.
  2. Schriftliches Einverständnis zur Teilnahme vor Beginn des Experiments zu erhalten.
  3. Teilnehmer mit visuellen oder taktilen Defizite vor allem für den stimulierten Standorten müssen ausgeschlossen werden.

3. Experimentelles

  1. Stellen Sie sicher, dass die Teilnehmer in einer bequemen Position sitzen.
  2. Stellen Sie sicher, die Teilnehmer können die Gummi-Hand und nicht ihre eigenen Hand.
  3. Fügen Ausbildung Blöcke so dass die Teilnehmer sich mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe. Idealerweise verwenden Sie zuerst Praxis Studien ohne crossmodalen visuelle Reize, um die Teilnehmer zu den taktilen Ziele zu gewöhnen und dann mit der Praxis-Studien mit visuellen Stimulus Präsentation und No-go-Studien (siehe unten).
  4. Auf jeder crossmodalen Kongruenz Verhandlung anwesend einerTastreizes und einen visuellen Stimulus zu einer der Stellen, entweder in räumlich kongruent Standorten (gleiche Finger) oder inkongruent Orten (verschiedenen Fingern).
  5. Weisen Teilnehmer reagieren und unterscheiden sich die Position der taktilen Ziele so schnell und so genau wie möglich.
  6. Suchen Sie eine Fixierung zwischen den Lichtern, die die Teilnehmer während des Experiments fixieren sollte.
  7. Verwenden Sie die No-Go Studien, um zu gewährleisten, dass die Teilnehmer an den Reizen suchen. Zum Beispiel bitten die Teilnehmer, ihre Antwort zu verweigern, wenn die Lichter in den beiden Standorten schalten gleichzeitig. Wenn die Teilnehmer regelmäßig eine Taste drücken, während dieser Versuche, so kann dies darauf hin, dass sie nicht auf der Suche an der Ampel.
  8. Verwenden supra-Schwelle Reize und stellen Sie sicher, können die Teilnehmer sehen / fühlen die Reize.
  9. Führen Sie eine kurze Verzögerung (150-250 ms) zwischen visuotactile crossmodalen Reize, um Störungen dieser Reize auf der RHI selbst zu reduzieren.
  10. Fügen ausreichende Anzahl von kongruent und inkongruent Studien für jede Bedingung (etwa 60-100 Studien).
  11. Präsentieren kongruent und inkongruent Studien an verschiedenen Standorten in einer randomisierten Sequenz.
  12. Beachten Sie, dass maßnahmenbedarf und Mappings kann sich auf die CCE Größe 24.
  13. Um induzieren die RHI Verwendung Pinsel streicht für 1 bis 3 Minuten vor der crossmodalen Kongruenz Aufgabe und dann vor jedem Schlag einmal crossmodalen Kongruenz Studie.
  14. Veranlassung der RHI Illusion Verwendung synchrone Pinsel streicht, wo beide Hände zur gleichen Zeit und am gleichen Ort berührt werden sollte.
  15. Verwenden Sie asynchrone Streicheln als Kontrolle Zustand, wo beide Hände mit einem zeitlichen Versatz gestreichelt werden sollte.
  16. Stellen Sie sicher, der Experimentator kann bequem führen die streicheln.
  17. Sie können auch RHI Rating-Skalen zur subjektiven Erfahrungen während der RHI Paradigma überwachen. Einige Forscher schlagen vor, sowohl objektive als auch subjektive verwendenMaßnahmen für die Gummihand Illusion Paradigma beispielsweise 25. Besorgen Sie sich die Bewertung der Antworten nach Aufgabe Block, wenn Sie möchten, um sie zu vergleichen, um Effekte CCE, weil die Aufgabe sich die RHI Erfahrung modulieren kann.

4. Data Analysis

  1. Studien, in denen die Teilnehmer reagierte zu früh (zB schneller als 200 ms nach Beginn des Stimulus) oder zu langsam (zB später als 1500 ms) sollten aus der Analyse verworfen werden: Check für potenzielle signifikante Unterschiede zwischen den Bedingungen für die Zahl der Studien verworfen.
  2. Analysieren Sie die Anzahl der Fehlalarme in no-go Studien: Check für potenzielle signifikante Unterschiede zwischen den Bedingungen für die Anzahl von Fehlalarmen.
  3. Besorgen Sie sich die durchschnittliche oder Median für Kennzahlen (Ansprechzeit für Geschwindigkeit und Response-Fehler für Genauigkeit) für jeden Teilnehmer und jede Bedingung.
  4. Nur Reaktionszeiten für korrekte Studien.
  5. Es ist auch möglich, respons kombinierene Zeit und Fehler zu einer einzigen Maßnahme: Inverse Efficiency (IE) = Ansprechzeit / Error 17.
  6. Berechnen und darzustellen crossmodalen Kongruenz Effekte = Leistung auf inkongruent minus kongruent Studien für jeden Versuch und Zustand.
  7. Verwenden Sie die statistischen Tests, um die statistische Signifikanz der Unterschiede Zustand (zB ANOVA, t-Tests) zu beurteilen.

Ergebnisse

Die Größe der CCE deutlich moduliert RHI. In den Abbildungen 2 und 3 stellen wir repräsentative Ergebnisse aus einer früheren Studie haben wir 22 durchgeführt wurden. In Abbildung 2 sowohl die CCE für Reaktionszeit und Response-Fehler unterschieden sich signifikant zwischen verschiedenen RHI Bedingungen. Die CCE Größenordnung deutlich erhöht war, wenn die RHI mit synchroner streichelte, um asynchrone streichelte die reduziert oder hebt die RHI im Vergleich induziert wurde. In Abbildung 3 zeigen wir Daten aus einem Experiment, bei dem Pinsel streicht nicht zugestellt wurde vor jedem crossmodalen Kongruenz Aufgabe. Stattdessen wurde blockiert und Bürsten gegeben vor einer ganzen Reihe von größeren Studien. In dieser Ausführung ist die CCE ist nicht signifikant moduliert.

oad/50530/50530fig1.jpg "/>
Abbildung 1. Übersicht Aufbau und Verfahren. Der Versuchsaufbau beinhaltet eine Abdeckung für den Teilnehmer echte Hand, einem Gummi-Hand, Schütze, Lampen, Bürsten und Antwort-Gerät. Die überdachte Hand des Teilnehmers und der Gummihand synchron um die RHI induzieren gebürstet. Pinselstriche werden vor jeder crossmodalen Kongruenz Studie gegeben. Der Unterschied in der Leistung zwischen incongruent und kongruent Studien - die crossmodalen Kongruenz-Effekt (CCE) -. Indizes Veränderungen im RHI Klicke hier, um eine größere Abbildung anzuzeigen .

figure-results-1
Abbildung 2. Die crossmodalen Kongruenz-Effekt (CCE) ist sowohl für Reaktionszeit und Response-Fehler angezeigt. Synchronous Bürsten (rot) induziert die RHI und asynchrone Bürsten (blau) hebt die RHI. Die crossmodalen Kongruenz-Effekt (CCE) für Reaktionszeit und Response-Fehler unterscheidet sich deutlich zwischen synchronen und asynchronen Bürsten. Adaptiert von Zopf et al. (2010), mit freundlicher Genehmigung (Durchschnitt für synchrone und asynchrone Streicheln von Experiment 2).

figure-results-2
Abbildung 3. Crossmodale Kongruenz-Effekt (CCE) unterscheidet sich nicht signifikant zwischen RHI Bedingungen, wenn Pinsel streicht nicht vor crossmodalen Kongruenz Studien durchgeführt und in diesem Fall nur als ein Block vor einer Reihe von Studien. Vom Zopf et al. (2010) eingerichtet, mit freundlicher Genehmigung (Durchschnitt für synchrone und asynchrone Streicheln von Experiment 1).

Diskussion

Wir haben gezeigt, wie ein objektives Maß für Effekte in der üblicherweise verwendeten RHI Paradigma durch die Kombination dieses Paradigma mit dem gut etablierten crossmodalen Kongruenz Aufgabe erhalten werden kann. Die Größe des crossmodal Kongruenz signifikant erhöht, wenn die RHI induziert wird.

Stimulation, wie in der Gummihand Illusion Paradigma gegeben moduliert verschiedene Aspekte von Körper-bezogenen Erfahrungen wie Körper-Besitz und Körper-Lage. Die Forschung hat Hinweise darauf, dass mehrere Prozesse im Zusammenhang mit der Wahrnehmung, Homöostase und Handeln moduliert in der RHI 14,15,22,26,27 sind vorgesehen. Wichtig ist, ermöglicht die Kombination des RHI Paradigma mit dem crossmodal Kongruenz Aufgabe insbesondere für die Untersuchung von multisensorischer Prozesse, die entscheidend für alle diese Aspekte sind.

Sowohl Betrachtung der Hand und die Synchronität des Streichens in der RHI, sowie in den ganzen Körper Illusion, hat al gezeigtso modulieren, die Größe der CCE 20,22,23. Die Kongruenz crossmodalen Aufgabe stellt ein relativ einfaches Online-Maßnahme, die viele Male wiederholt werden und ist nicht anfällig für Beobachter und experimentelle spannt.

Mögliche Nachteile der Verwendung dieser Aufgabe sind, dass es mehr Zeit in Anspruch nehmen und kann technisch komplizierter sein als zu anderen Maßnahmen verglichen. Darüber hinaus messen die Auswirkungen der RHI kann sich modulieren die Illusion. Die große Herausforderung für die crossmodalen Kongruenz Aufgabe ist, dass es multisensorische visuelle und taktile Reize, die unabhängig von Pinsel streichelte modulieren können Körper Vertretung changes.The crossmodalen Kongruenz Aufgabe selbst so mit dem Effekt der Bürste streicht in der RHI stören könnten beinhaltet. Wir fanden, dass Streicheln vor jeder crossmodalen Kongruenz Studie ist effektiver als nur Streicheln am Anfang einer ganzen Reihe von Studien 22. Außerdem Aspell et al. (2009) Stiftungend, dass die Darstellung der visuellen und taktilen Reize für die crossmodalen Kongruenz Aufgabe weiter auseinander (zum Beispiel mit einer kleinen Verzögerung von 150-250 ms) erhöht die Wirkung der vorherigen streichelte. Solch eine kleine Verzögerung noch ermöglicht multisensorische Interaktionen 28, sondern reduziert die Interferenz von visuell-taktile Reize auf der RHI Manipulation. Darüber hinaus haben wir festgestellt, dass die Wirkung von Streicheln synchron reduziert wird, wenn mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe, während zur gleichen Zeit legen Sie den Gummi Hand relativ nah an der realen Hand 22. Sehr wahrscheinlich ist dies teilweise auf eine relativ lange Stimulationsintervall (bis 15 min) und möglicherweise auch weil die asynchronen Zustand auch crossmodalen visuotactile Stimulation macht diesen Zustand "mehr synchron" oder "weniger asynchron", als es normalerweise wäre. Daher empfehlen wir die Verwendung einer größeren Abstand zwischen den Händen bei der Durchführung dieses Verfahrens. Alles in allem, die multisensorische Reize im crossmodalen Kongruenzrenz Task kann sich selbst modulieren Körper Darstellungen, indem die Menge des gesamten synchronen oder asynchronen multisensorischen Stimulation. Beim Vergleich synchron mit asynchronen Stimulationen in der Illusion Paradigmen, ist es daher wichtig, um sicherzustellen, dass die Bürste streicht führt zu relativ insgesamt mehr synchron oder asynchron visuell-taktile Stimulation. Dies kann durch trial-by-Studie Pinsel streicheln und mit einer kurzen Verzögerung zwischen visuotactile crossmodalen Kongruenz Aufgabe Reize erreicht werden.

Unsere früheren Studie belegt die Wirkung von RHI Manipulationen am CCE 22. Aber auch andere Aspekte, die für andere RHI Maßnahmen untersucht worden sind müssen noch untersucht werden. Zum Beispiel wäre es interessant zu untersuchen, ob der Grad der RHI zum Beispiel der Erfahrung des Eigentums ist in Bezug auf Größe und wenn die CCE CCE Größenordnung Veränderungen über die Zeit. Außerdem wäre es interessant zu untersuchen, ob die CCE Effekte während des RHI Vergleichbarkeit sindin der Lage, Ergebnisse mit der gleichen Aufgabe auf der realen Hand beobachtet.

Zusammenfassend haben wir gezeigt, dass die crossmodal Kongruenz Aufgabe verwendet werden können, um eine objektive Verhaltens Maßnahme in der gummierten Illusion zu erhalten. Dieser Verhaltens-Aufgabe ist relativ einfach und wir denken, es ist geeignet für das Studium Veränderungen in Körper und Darstellungen zugrunde multisensorische Verarbeitung sowohl in der allgemeinen Bevölkerung sowie Patientengruppen. Allerdings ist es wichtig zu beachten, dass diese Maßnahme möglicherweise nicht ursächlich im Zusammenhang mit subjektiven Erfahrungen in der Gummihand Illusion 29. Es ist wahrscheinlich, dass sowohl objektive als auch subjektive Maßnahmen auf gemeinsame oder ähnliche Mechanismen multisensorische sondern möglicherweise auch auf getrennten Mechanismen verlassen. Je nach Fragestellung kann es ratsam sein, eine objektive Verhalten messen und auch ein subjektives Maß mit Rating-Skalen zu erhalten.

Offenlegungen

Die Autoren erklären, dass sie keine finanziellen Interessen haben.

Danksagungen

MAW wird von einem Queen Elizabeth II Fellowship (DP 0984919) vom Australian Research Council finanziert.

Materialien

Liste der in diesem Artikel verwendeten Materialien
NameUnternehmenKatalognummerKommentare
künstliche HandOtto Bock Australia Pty. Ltdpassive Armprothesenandere Firma oder Sonderanfertigungen Pinsel
<> z.B
2 Taktoren z.B. kleine LautsprecherAltronics, ChinaC0600 (Mylar Cone Speaker)Andere Stimulatoren können verwendet werden, z. B. Knochenleiter (von Hörgeräten, z. B. Oticon) oder elektromagnetische Magnetstimulatoren (z. B. dancerdesign.co.uk)
2 Leuchtdioden (LEDs)A-Bright Industrial Co., LTDAL-513YD-004
Computer mit Maus
PräsentationssoftwareNeurobehavioural SystemsPräsentationandere Software kann verwendet werden
, Kopfhörer und aufgenommene Sounddatei als Metronom
nach Maß . Pappe oder Holz

Referenzen

  1. Ehrsson, H. H. The experimental induction of out-of-body experiences. Science (New York, N.Y.). 317, 1048(2007).
  2. Lenggenhager, B., Tadi, T., Metzinger, T., Blanke, O. Video ergo sum: manipulating bodily self-consciousness. Science (New York, N.Y.). 317, 1096-1099 (2007).
  3. Petkova, V. I., Ehrsson, H. H. If I were you: perceptual illusion of body swapping. PloS one. 3, e3832(2008).
  4. Tsakiris, M. My body in the brain: a neurocognitive model of body-ownership. Neuropsychologia. 48, 703-712 (2010).
  5. Ehrsson, H. H. The New Handbook of Multisensory Processing. Stein, B. E. , MIT Press. (2012).
  6. Blanke, O. Multisensory brain mechanisms of bodily self-consciousness. Nature Reviews Neuroscience. , (2012).
  7. Botvinick, M., Cohen, J. Rubber hands 'feel' touch that eyes see. Nature. 391, 756(1998).
  8. Eshkevari, E., Rieger, E., Longo, M. R., Haggard, P., Treasure, J. Increased plasticity of the bodily self in eating disorders. Psychol. Med. , 1-10 (2011).
  9. Moseley, G. L., Gallace, A., Spence, C. Bodily illusions in health and disease: physiological and clinical perspectives and the concept of a cortical 'body matrix'. Neuroscience and Biobehavioral reviews. 36, 34-46 (2012).
  10. Thakkar, K. N., Nichols, H. S., McIntosh, L. G., Park, S. Disturbances in body ownership in schizophrenia: evidence from the rubber hand illusion and case study of a spontaneous out-of-body experience. PloS one. 6, e27089(2011).
  11. Longo, M. R., Schuur, F., Kammers, M. P., Tsakiris, M., Haggard, P. What is embodiment? A psychometric approach. Cognition. 107, 978-998 (2008).
  12. Tsakiris, M., Haggard, P. The rubber hand illusion revisited: Visuotactile integration and self-attribution. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 31, 80-91 (2005).
  13. Armel, K. C., Ramachandran, V. S. Projecting sensations to external objects: evidence from skin conductance response. Proceedings of the Royal Society of London Series B: Biological Sciences. 270, 1499-1506 (2003).
  14. Ehrsson, H. H., Wiech, K., Weiskopf, N., Dolan, R. J., Passingham, R. E. Threatening a rubber hand that you feel is yours elicits a cortical anxiety response. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 104, 9828-9833 (2007).
  15. Moseley, G. L., et al. Psychologically induced cooling of a specific body part caused by the illusory ownership of an artificial counterpart. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 105, 13169-13173 (2008).
  16. Spence, C., Pavani, F., Maravita, A., Holmes, N. Multisensory contributions to the 3-D representation of visuotactile peripersonal space in humans: evidence from the crossmodal congruency task. Journal of Physiology (Paris). 98, 171-189 (2004).
  17. Spence, C., Pavani, F., Maravita, A. Haptic rendering: Foundations, algorithms, and applications. Lin, M. C., Otaduy, M. A. , AK Peters. 21-52 (2008).
  18. Makin, T. R., Holmes, N. P., Ehrsson, H. H. On the other hand: Dummy hands and peripersonal space. Behavioural Brain Research. 191, 1-10 (2008).
  19. Austen, E. L., Soto-Faraco, S., Enns, J. T., Kingstone, A. Mislocalizations of touch to a fake hand. Cognitive, Affective & Behavioral Neuroscience. 4, 170-181 (2004).
  20. Pavani, F., Spence, C., Driver, J. Visual capture of touch: out-of-the-body experiences with rubber gloves. Psychological Science. 11, 353-359 (2000).
  21. Walton, M., Spence, C. Cross-modal congruency and visual capture in a visual elevation-discrimination task. Experimental Brain Research. 154, 113-120 (2004).
  22. Zopf, R., Savage, G., Williams, M. A. Crossmodal congruency measures of lateral distance effects on the rubber hand illusion. Neuropsychologia. 48, 713-725 (2010).
  23. Aspell, J. E., Lenggenhager, B., Blanke, O. Keeping in touch with one's self: multisensory mechanisms of self-consciousness. PloS. 4, e6488(2009).
  24. Gallace, A., Soto-Faraco, S., Dalton, P., Kreukniet, B., Spence, C. Response requirements modulate tactile spatial congruency effects. Experimental Brain Research. Experimentelle Hirnforschung. 191, 171-186 (2008).
  25. Kalckert, A., Ehrsson, H. H. Moving a Rubber Hand that Feels Like Your Own: A Dissociation of Ownership and Agency. Frontiers in Human Neuroscience. 6, 40(2012).
  26. Zopf, R., Harris, J. A., Williams, M. A. The influence of body-ownership cues on tactile sensitivity. Cognitive Neuroscience. 2, 147-154 (2011).
  27. Zopf, R., Truong, S., Finkbeiner, M., Friedman, J., Williams, M. A. Viewing and feeling touch modulates hand position for reaching. Neuropsychologia. 49, 1287-1293 (2011).
  28. Shore, D. I., Barnes, M. E., Spence, C. Temporal aspects of the visuotactile congruency effect. Neuroscience Letters. 392, 96-100 (2006).
  29. Rohde, M., Di Luca, M., Ernst, M. O. The Rubber Hand Illusion: feeling of ownership and proprioceptive drift do not go hand in hand. PloS one. 6, e21659(2011).

Nachdrucke und Genehmigungen

Schlagwörter

Multisensorische VerarbeitungK rperrepr sentationtaktile Diskriminationvisuelle Distraktorensynchrones Streichenasynchrone Kontrolleexperimentelles Paradigma
Die Kongruenz Crossmodale Aufgabe als ein Mittel zum Ziel Behavioral Messen in der Rubber Hand Illusion Paradigm erhalten
Kontakt
Rückmeldung an Ihre Bibliothek

Datenschutz

Nutzungsbedingungen

Richtlinien

Copyright © 2026 MyJoVE Corporation. Alle Rechte vorbehalten.