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Methodenartikel

Eine reale Welt

11.3K Aufrufe

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DOI:

10.3791/55646

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16. Mai 2017

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In diesem Artikel

Zusammenfassung

Der Real-World-What-Where-When-Gedächtnistest ist ein neuartiger episodischer Gedächtnistest, bei dem die Teilnehmer sich erinnern müssen, welche Objekte in welchen Orten verborgen sind, an denen zwei verschiedene Anlässe liegen. Es ist einfach zu laufen und ist empfindlich auf normale kognitive Alterung.

Zusammenfassung

Episodisches Gedächtnis ist ein komplexes Gedächtnissystem, das Rückruf und geistige Wiedererfahrung von früheren Episoden aus dem eigenen Leben ermöglicht. Real-life episodische Erinnerungen sind über Ereignisse in ihrem raumzeitlichen Kontext und sind in der Regel visuospatial, anstatt verbal. Doch oft versuchen Tests des episodischen Gedächtnisses, mündliches Material zu erinnern (Wortlisten, Geschichten). Die Real-World Was-Wo-Wo-Gedächtnistest erfordert Teilnehmer, um insgesamt 16 verschiedene Objekte an 16 verschiedenen Standorten über zwei zeitliche Anlässe zu verstecken, 2 h auseinander. Noch zwei Stunden später werden sie dann gebeten, sich zu erinnern, welche Gegenstände (Was) sie in welchen Orten (Wo) verborgen hatten und an welchen der beiden Gelegenheiten (Wann). Neben der Zählung der Anzahl der korrekt abgerufenen vollständigen, was-wo-wenn-Kombinationen, kann diese Aufgabe auch verwendet werden, um realen Weltspeicher und Objektspeicher zu testen. Diese Aufgabe ist empfindlich für die normale kognitive Alterung und korreliert gut mit der Leistung in anderen episodischen ErinnerungenAufgaben, während gleichzeitig mehr ökologische Gültigkeit und billig und einfach zu laufen.

Einleitung

Episodisches Gedächtnis ist Gedächtnis für einzigartige Ereignisse aus der eigenen Vergangenheit, die als Wiederbelebung des ursprünglichen Ereignisses erlebt werden (geistige Zeitreise) 1 , 2 . Es ist auch einer der ersten Arten von Erinnerung in den frühen Stadien von vielen Formen der Demenz betroffen sein 3 , 4 . Der mediale Schläfenlappen und genauer der Hippocampus ist vermutlich eine wichtige Struktur bei der Verarbeitung von episodischen Erinnerungen 5 , und daher werden auch alle Bedingungen, die die Hippocampusfunktio....

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Protokoll

Dieses Protokoll wurde von der Ethik-Komitee der Fakultät für Medizinische Wissenschaften der Newcastle University (Genehmigungsnummer 515_1) genehmigt.

1. Vorbereitung für die Studie

  1. Bevor Sie die Studie durchführen, sammeln Sie 20 kleine, leicht identifizierte / beschriebene Objekte,
    Ein Teelicht
    Ein Spielzeuggräber
    Ein Spielzeugfrosch
    Ein Kleiderhaken
    Ein Löffel
    Ein Satz von Tasten
    Ein Knopf
    Ein Lippenbalsam
    Ein Spielzeug Schneemann
    Eine Flaschenkappe
    Ein sterben
    Ein Feuerzeug
    Ein Kamm
    Ein Armband
    Ein Vorhängeschloss

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Ergebnisse

Ältere Menschen (65+) erinnere dich an weniger vollständige Was-Wo-Wenn-Kombinationen als jüngere Leute (18-25; Χ 2 (1) = 9,5, p = 0,002, Abbildung 3 ). Beachten Sie, dass, obwohl als Gruppe, ältere Menschen schlechter als jüngere Menschen, gibt es einige ältere Menschen, die als gut oder besser als einige junge Menschen. Diese Variation kann informativ sein, wenn sie Vorhersage für andere Bedingungen ist.

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Diskussion

Die Daten zeigen, dass die Leistung auf anderen Aufgaben, die den episodischen Speicher messen sollen, die Leistung auch auf der Real-World-What-Where-When-Speicher-Aufgabe vorhersagt. Allerdings sind diese Korrelationen wahrscheinlich eine gemeinsame Teilmenge der kognitiven Fähigkeiten, die von den verschiedenen Aufgaben verwendet werden. Die Real-World-What-Where-When-Speicher-Aufgabe hat den Vorteil gegenüber diesen anderen Aufgaben, dass sie das Gedächtnis der Leute für zwei aktuelle Ereignisse testet, die in.......

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Offenlegungen

Die Autoren haben nichts zu offenbaren.

Danksagungen

Vielen Dank an alle Teilnehmer, die dazu beigetragen haben, diese Methodik über verschiedene Iterationen der Aufgabe zu entwickeln. Vielen Dank auch an alle Studenten, die im Laufe der Jahre mit den verschiedenen Iterationen geholfen haben: Natasha Dubes, Emma Denning, Victoria Bellhouse, Stephen Holland, Melissa Anderson, Katie Shaw, Sarah Morgan, Karla Butterworth, Michael Craig, Lauren Wray, Olivia Sanderson , Daniel Lai, Rajameenakshi Boopathie und Chun Kit Ho. Diese Forschung wurde von den Beiträgen der Newcastle University zu studentischen Forschungsprojekten gefördert.

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Materialien

Liste der in diesem Artikel verwendeten Materialien
NameUnternehmenKatalognummerKommentare
Example MaterialsBeliebige 20 leicht zu benennende kleine Objekte sind ausreichend.
1 Teelicht
1 Spielzeugbagger
1 Spielzeugfrosch
1 Kleiderhaken
1 Löffel
1 Schlüsselsatz
1 Knopf
1 Lippenbalsam
1 Spielzeug Schneemann
1 Flaschenverschluss
1 Stanze 1 Feuerzeug
1 Kamm
1 Armband
1 Vorhängeschloss
1 Schmetterlingsnadel
1 Lineal
1 Gitarrenplektrum
1 Batterie
1 USB-Stick
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Referenzen

  1. Tulving, E. Organization of memory. Tulving, E., Donaldson, W. , Academic Press. 381-403 (1972).
  2. Tulving, E. Episodic memory: From mind to brain. Rev Neurol. 160, S9-S23 (2004).
  3. Irish, M., Lawlor, B. A., Coen, R. F., O'Mara, S. M.

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Nachdrucke und Genehmigungen

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