Ein strukturierter Workflow für das Screening, Scoring und Visualisieren von Fragebogendaten zum Wohlbefinden von Studierenden im Grundstudium

Zusammenfassung

Dieses Protokoll demonstriert einen strukturierten und nachvollziehbaren Arbeitsablauf zur Verarbeitung anonymisierter Fragebogendaten zum Wohlbefinden von Studierenden im Grundstudium, beginnend mit der Rohdatenexportierung und der Überprüfung der Antworten bis hin zur Skalenbewertung, Reliabilitätsprüfung, Regressionsdiagnose, Verifizierung der Datenquellen für Abbildungen und der Erstellung von analytischen Ergebnissen, die für die Visualisierung vorbereitet sind.

Zusammenfassung

Auf Fragebögen basierende Studien werden häufig verwendet, um das Wohlbefinden von Studierenden zu untersuchen, doch der methodische Weg von den Rohantworten zu analysierbaren Variablen, statistischen Tabellen und visuellen Darstellungen wird oft unzureichend dokumentiert. Dieses Protokoll beschreibt einen strukturierten und nachvollziehbaren Arbeitsablauf zur Verarbeitung anonymisierter Fragebogendaten zum Wohlbefinden von Studierenden im Grundstudium, die mit mehreren Abschnitten nach dem Likert-Skalentyp erhoben wurden. Der Arbeitsablauf beginnt mit der Genehmigung durch die Ethikkommission, der Dokumentation der Einwilligung, der Konfiguration des Fragebogens und dem Export der Rohdaten und setzt sich dann mit der Überprüfung der Antworten, der Prüfung auf doppelte Antworten, der Behandlung fehlender Daten, der Items-Kodierung, der Umkehrung von Bewertungsskalen, der Reliabilitätsbewertung, der deskriptiven Analyse, der Korrelationsanalyse, dem kontrastiven Gruppenvergleich, der Regressionsmodellierung, der diagnostischen Überprüfung und der Vorbereitung der Bilddatenquellen fort. Der Beispiel-Fragebogen verwendet skalenbasierte Abschnitte, die auf dokumentierten Quellen und an die Studie angepasst sind und sich an den Depression Anxiety Stress Scales-21, der Tuckman Procrastination Scale, der Psychological Sense of School Membership Scale, der Literatur zur Messung höherer Denkprozesse sowie der Dokumentation zur subjektiven Wohlbefindensskala orientieren. Negative Emotionen, akademische Prokrastination, Zugehörigkeitsgefühl zur Schule, höheres Denken und subjektives Wohlbefinden dienen als Beispiel für Skalen-Ebene-Variablen, um zu zeigen, wie Item-Ebene-Antworten in nachvollziehbare analytische Ergebnisse umgewandelt werden können. Typische Ergebnisse umfassen eine Screening-Fluss-Tabelle, eine Zusammenfassung der Demografie, deskriptive und Bereichsverifikationsstatistiken, Schätzungen der internen Konsistenz, eine Korrelationsmatrix, Ergebnisse des kontrastiven Vergleichs, Regressionskoeffizienten, Residuen- und Einflussdiagnosen sowie Bilddatenquellen. Das Protokoll betont vorab festgelegte Entscheidungsregeln, eine verknüpfte Skalenübersicht, ein Screening-Protokoll vor der Analyse, die Überprüfung der Umkehrung von Bewertungsskalen und die numerische Verifizierung der Bilddatenquellen. Anstatt eine neue psychometrische Skala vorzuschlagen, ein Messmodell zu validieren oder kausale Zusammenhänge zu belegen, bietet diese Methode ein praktisches und überprüfbares Verfahren für Forschende, die Fragebogendaten zum Wohlbefinden von Studierenden im Grundstudium bereinigen, bewerten, analysieren und visualisieren müssen. Der Arbeitsablauf kann auf verwandte, auf Fragebögen basierende Studien übertragen werden, sofern die Skalenübersicht, die Genehmigung durch die Ethikkommission, die Bewertungsregeln, die Schwellenwerte für die Antwortprüfung und die Bilddatenquellen vor der Analyse definiert sind.

Einleitung

Das subjektive Wohlbefinden ist ein wichtiges Ergebnis in der Studierendenforschung, da es widerspiegelt, wie Studierende ihr Leben, ihre emotionalen Erfahrungen, sozialen Beziehungen und ihr tägliches Funktionieren in Lernumgebungen bewerten. In der Hochschulbildung ist das Wohlbefinden der Studierenden vielschichtig und beschränkt sich nicht allein auf Lebenszufriedenheit oder psychische Belastungen¹. Fragebogendaten sind daher weiterhin nützlich, wenn Forschende emotionale, verhaltensbezogene, soziale, kognitive und wohlbefindensrelevante Erfahrungen innerhalb desselben analytischen Rahmens untersuchen müssen.

Der....

Protokoll

Diese Studie mit menschlichen Teilnehmern wurde vom Ethikkomitee des College of Aeronautics, Guizhou Open University, geprüft und genehmigt (Genehmigungsnummer GZOU-EDU-2024-015). Das Komitee stellte fest, dass die Studie Anspruch auf eine ethische Befreiung hatte, da sie anonyme, freiwillige Fragebogenverfahren nutzte und für die Teilnehmer kein mehr als minimales Risiko darstellte. Alle Teilnehmer gaben vor dem Ausfüllen des Fragebogens ihre elektronische informierte Einwilligung ab und konnten jederzeit ohne negative Konsequenzen mit der Beantwortung fortfahren oder diese abbrechen. Da mehrere Fragen negative Emotionen, Stress, Einsamkeit, Hilflosigkeit, Unzufriede....

Ergebnisse

Analytischer Datensatz nach der Antwortprüfung erstellt
Der Antwortprüfungs-Workflow erzeugte einen analytischen Datensatz mit 420 anonymisierten Schülerakten aus 448 eingereichten Fragebögen. Das Prüfprotokoll dokumentierte jeden Entscheidungspunkt. Sechs Datensätze wurden entfernt, da die Einwilligungs- oder Eignungsvoraussetzungen nicht erfüllt waren, fünf doppelte Einreichungen wurden gelöscht, vier Datensätze wurden ausgeschlossen, weil mehr als 20 % aller Skalenitems fehlten, und 13 Datensätze .......

Diskussion

Dieses Protokoll standardisiert einen verbreiteten, aber oft unzureichend dokumentierten Prozess in Fragebogen-basierten Wohlbefinden-Studien: den Übergang von Rohdaten der Antworten zu geprüften Daten, skalierten Punktwerten, statistischen Ergebnissen und Dateien, die für Visualisierungen vorbereitet sind. Der Beitrag liegt nicht in der Entwicklung einer neuen Theorie zum subjektiven Wohlbefinden oder in der Vorschlagung eines kausalen Modells. Vielmehr bietet der Arbeitsablauf einen nachvollziehbaren Weg für die Konfig.......

Materialien

Liste der in diesem Artikel verwendeten Materialien

Name	Unternehmen	Katalognummer	Kommentare
R-Paket broom	CRAN	R-Paket	Wird verwendet, um Regressionsausgaben in strukturierte Tabellen mit Koeffizienten und Modellzusammenfassungen umzuwandeln.
R-Paket car	CRAN	R-Paket	Wird zur Überprüfung des Varianzinflationsfaktors und zur Unterstützung der Regressionsdiagnose verwendet.
Dokumentation der Depression Anxiety Stress Scales-21	Psychology Foundation of Australia	Lovibond und Lovibond, 1995	Quellendokumentation für den Bereich negative Emotionen. Der Workflow verwendete an die aktuelle Erfassung negativer emotionaler Zustände angepasste Formulierungen.
R-Paket dplyr	CRAN	R-Paket	Wird zur Datenfilterung, Umcodierung, Gruppierung, Zusammenfassung von Screening-Abläufen und Vorbereitung analytischer Tabellen verwendet.
R-Paket ggplot2	CRAN	R-Paket	Wird zur Erstellung der Korrelations-Heatmap, des Korrelationsplots für subjektives Wohlbefinden, des Regressionskoeffizientenplots und der Diagnosegrafiken verwendet.
Dokumentation zur Messung höherer kognitiver Fähigkeiten	Springer Nature	DOI: 10.1038/s41598-024-70908-3	Quellendokumentation für den Bereich höherer kognitiver Fähigkeiten. Der Workflow verwendete einen an die analytische, evaluative, reflektierende, integrative und evidenzbasierte Denkweise angepassten Itemsatz.
IBM SPSS Statistics	IBM Corp.	Version 29.0.2.0	Wird für deskriptive Statistiken, Cronbach’s Alpha, Pearson-Korrelation, t-Tests für unabhängige Stichproben und Welch’s t-Test, multiple lineare Regression, Durbin-Watson-Statistik, standardisierte Residuen, Hebelwerte, Cook’s Distanz und Varianzinflationsfaktoren verwendet.
R-Paket psych	CRAN	R-Paket	Wird für psychometrische Zusammenfassungen, die Überprüfung von Cronbach’s Alpha und McDonald’s Omega verwendet.
Dokumentation der Psychological Sense of School Membership Scale	Wiley	Psychol Sch. 1993;30(1):79-90	Quellendokumentation für den Bereich Schulzugehörigkeit. Der Workflow verwendete an die wahrgenommene Akzeptanz, Verbundenheit, Unterstützung und Zugehörigkeit im schulischen Umfeld angepasste Formulierungen.
Statistische Umgebung R	R Foundation for Statistical Computing	Version 4.4.2	Wird für sekundäre analytische Überprüfungen, McDonald’s Omega, Spearman-Sensitivitätsprüfungen, Vorbereitung der Regressionsausgaben, Vorbereitung der Diagnoseausgaben und Vorbereitung der Visualisierungsquellen verwendet.
R-Paket readxl	CRAN	R-Paket	Wird verwendet, um Tabellenkalkulations-Exporte von Fragebögen in den R-Verifizierungsworkflow einzulesen.
Dokumentation der Subjective Well-being Scale for Chinese Citizens	Scientific & Academic Publishing	DOI: 10.5923/j.ijap.20190905.01	Quellendokumentation für den Bereich subjektives Wohlbefinden. Der Workflow verwendete an die Lebenszufriedenheit, Sinnhaftigkeit, Unterstützung, Fortschritt, Unzufriedenheit, Hilflosigkeit und stressbezogene Wohlbefindenserfahrungen angepasste Formulierungen sowie invertiert bewertete Items.
Ergänzende Datei 1: Dokumentation zur Fragebogenstruktur und Skalen	Autoren	Ergänzende Datei 1	Enthält die verwendete Fragebogenstruktur, Konstruktfolge, Herkunft der Skalen, Item-Codes, Antwortskalen, Bewertungsrichtung, Regeln zur Invertierung, Konstruktion der Skalenwerte sowie Informationen zum Dokumentationsstatus.
Dokumentation der Tuckman Procrastination Scale	SAGE Publications	Educ Psychol Meas. 1991;51(2):473-480	Quellendokumentation für den Bereich akademische Prokrastination. Der Workflow verwendete an akademische Verzögerung und Aufschiebeverhalten angepasste Formulierungen.
Online-Fragebogenplattform Wenjuanxing	Changsha Ranxing Information Technology Co., Ltd.	Webbasierte Plattform	Wird für die elektronische Einwilligung, Programmierung des Fragebogens, Erfassung der Item-Antworten, Zeiterfassung, Aufzeichnung der Bearbeitungsdauer, Überprüfung doppelter Einreichungen und Export der Rohdaten verwendet.