Irrelevante Reize und Aktionssteuerung: Analyse der Einfluss von Stimuli ignoriert über die Distraktor-Response-Paradigma-Bindung

Das übergeordnete Ziel des folgenden Experiments ist es, zu zeigen, dass Reaktionen irrelevant, ablenkend oder Reize in menschliche Reaktionen integriert werden können und dass diese Bindungen nachfolgende Handlungen beeinflussen. Dies wird erreicht, indem ein Stimulusset definiert wird, aus dem Ziel- und Distraktorreize gezogen werden und in dem jeder Reiz einer bestimmten Reaktion zugeordnet ist. Als nächstes werden Sequenzen von zwei Reaktionen erstellt, in denen sich die Reaktion auf einen Zielreiz wiederholt oder ändert, während ein zusätzlicher ignorierter Reiz sich orthogonal wiederholt oder ändert, was ermöglicht, dass der Distraktorreiz in die erste Reaktion integriert ist und die Leistung in der zweiten Reaktion beeinflussen kann.

Dann werden Reaktionszeiten und Fehlerraten wiederholt in Versuchen gemessen, um die Auswirkungen von wiederholten Distraktoren im Vergleich zu Veränderungsdistraktoren zu sammeln, sowohl bei der Reaktionswiederholung als auch bei den Versuchen zur Reaktionsveränderung. Es werden Ergebnisse erzielt, die zeigen, dass die Bindung der Distraktorreaktion über einen kleineren Vorteil der Distraktorwiederholung bei der Reaktionsänderung erfolgt. Als Reaktion darauf wurden dann Wiederholungsversuche durchgeführt, die auf Unterschieden in den Reaktionszeiten und Fehlerraten basieren.

Der Hauptvorteil dieser Technik gegenüber bestehenden Methoden, wie z.B. dem negativen Priming-Paradigma, besteht darin, dass Response-Retrieval-Effekte aufgrund von Stimuluswiederholungen von Effekten selektiver Aufmerksamkeit unterschieden werden können, die in den typischen Interferenzparadigmen und der Kognitionspsychologie immer am Werk sind. Diese Methode kann helfen, Schlüsselfragen im Bereich der menschlichen Handlungssteuerung zu beantworten, z.B. unter welchen Bedingungen und auf welche Weise zusätzliche handlungsrelevante Reize dennoch das menschliche Verhalten beeinflussen, indem sie nahezu automatische Reizreaktionsroutinen etabliert. Um mit der Programmierung des Experiments mit einem experimentellen Softwareprogramm wie ePrime zu beginnen, erstellen Sie einen Stimulussatz, aus dem sowohl Ziele als auch Distraktoren gezogen werden.

Zum Beispiel kann ein Set die acht Buchstaben S, D, F, G, H, J, K und L enthalten.Als nächstes teilen Sie das Stimulus-Set in vier Gruppen auf und weisen Sie jeder Gruppe eine Antwort zu. Weisen Sie z. B. s und D einer Schaltfläche zu. Drücken Sie mit dem linken Mittelfinger f und g auf eine Taste.

Drücken Sie mit dem linken Zeigefinger h und j auf eine Taste. Drücken Sie mit dem rechten Zeigefinger und K und L auf eine Taste. Mit dem rechten Mittelfinger drücken.

Entscheiden Sie sich für eine Stimulusanordnung, die das Ziel und den Distraktor in einer gruppierten Weise darstellt. Gestaltprinzipien helfen dabei, die Gruppierung von Reizen zu implementieren. Stellen Sie beispielsweise Buchstaben in einer horizontalen statt in einer vertikalen Linie dar.

Entscheiden Sie sich für das Kriterium für die Zielauswahl. Präsentieren Sie beispielsweise Ziele und Ablenkungen in einer horizontalen Linie und definieren Sie bestimmte Positionen oder Farben, um das Ziel einzuschließen. Verwenden Sie während des gesamten Experiments für alle Displays die gleiche Stimulusanordnung.

Bereiten Sie sechs verschiedene Arten von Versuchstypen oder Primsondensequenzen vor, orthogonal variierende Reaktionsbeziehungen und Distraktorbeziehungen in jeder Primzahl und jeder Sondenanordnung. Achten Sie darauf, Distraktoren und Ziele zu kombinieren, die für die Erprobung unterschiedlichen Reaktionen zugeordnet sind. Der Typ R-R-I-D-R implementiert die Reaktionswiederholung zwischen der Reaktion auf das Prime-Ziel und der Reaktion auf das Sondenziel, indem die gleiche Ziel-Stimulusidentität auf dem Prime- und dem Sondendisplay präsentiert wird.

Implementieren Sie die Distraktorwiederholung, indem Sie denselben Distraktorstimulus auf dem Prime und dem Sondendisplay zum Testen präsentieren. Der Typ R-R-I-D-C implementiert die Reaktionswiederholung, indem die gleiche Zielreizidentität auf dem Primzahl- und dem Sondendisplay angezeigt wird. Implementieren Sie eine Distraktoränderung, indem Sie unterschiedliche Distraktorstimuli auf der Primzahl und dem Sondendisplay A für den Versuchstyp RRDR präsentieren. Implementieren Sie die Reaktionswiederholung, indem Sie einen Zielstimulus aus derselben Antwortkategorie auf der Prime und der Sondenanzeige präsentieren.

Implementieren Sie die Distraktorwiederholung, indem Sie denselben Distraktorstimulus auf dem Prime und dem Sondendisplay zum Testen präsentieren. Typ RRDC implementiert die Reaktionswiederholung, indem ein Zielstimulus aus derselben Antwortkategorie auf dem Primzahl- und dem Sondendisplay präsentiert wird. Implementieren, lenken oder verändern Sie, indem Sie verschiedene Distraktorreize auf der Prime und dem Sondendisplay zum Testen präsentieren.

Typ RCDR implementiert die Reaktionsänderung, indem ein Zielstimulus aus verschiedenen Reaktionskategorien auf dem Primzahl- und dem Sondendisplay präsentiert wird. Implementieren Sie Ablenkung oder Wiederholung, indem Sie denselben Distraktorreiz auf der Prime und dem Sondendisplay zum Testen präsentieren. Der Typ RCDC implementiert eine Reaktionsänderung, indem ein Zielstimulus aus verschiedenen Reaktionskategorien auf dem Primzahl- und dem Sondendisplay präsentiert wird.

Implementieren Sie die Distraktoränderung, indem Sie verschiedene Distraktorstimuli auf dem Prime und dem Sondendisplay unter den Einschränkungen präsentieren, die durch den jeweiligen Versuchstyp definiert sind. Weisen Sie Stimuli aus dem Stimulus-Set nach dem Zufallsprinzip den Rollen des Prime-Distraktors zu. Prime-Zielsondenziel und Sondendistraktor in jeder Primzahl und jeder Sondenanordnung.

Verwenden Sie Distraktoren, die einer anderen Reaktion als dem Ziel zugeordnet sind. Führen Sie die Aufgaben für jeden Versuchstyp durch und wiederholen Sie dies 30 Mal, was zu 180 Versuchen führt. Randomisieren Sie die Reihenfolge der 180 Studien.

Verwenden Sie eine Zufallsstichprobe von 60 Versuchen für einen Übungsblock. Freiwillig als Teilnehmerin wird Melina OT als studentische Hilfskraft aus dem Labor mitwirken. Um das Experiment zu starten, begrüßen Sie die Teilnehmer und weisen Sie Computer zu.

Eine Testung in Gruppen ist möglich. Es ist jedoch vorzuziehen, die Teilnehmer in einzelnen Schallschutzkammern zu testen. Sammeln Sie Daten wie Alter, Geschlecht und Fehlsichtigkeit.

Zuerst über den Computerbildschirm. Geben Sie schriftliche Anweisungen, die eine Beschreibung der Aufgabe und die Erinnerung enthalten, so schnell wie möglich zu reagieren, ohne Fehler zu machen, um die Anzeigen in jedem Versuch zu präsentieren. Beginnen Sie damit, eine Warteschlange für 1000 Millisekunden anzuzeigen, z. B. ein Sternchen, das den Teilnehmern anzeigt, dass die nächste Studie beginnt.

Zeigen Sie eine Fixierungsmarkierung, z. B. ein Pluszeichen, 500 Millisekunden lang in der Mitte des Bildschirms. Präsentieren Sie die Hauptanzeige in der Mitte des Bildschirms, bis der Teilnehmer durch Drücken einer der Antworttasten antwortet. Protokollieren Sie die Hauptantwortzeit und die Genauigkeit der Hauptantwort im Falle einer ungenauen Antwort.

Geben Sie 1500 Millisekunden lang eine Warnung aus, die den Teilnehmer daran erinnert, so schnell wie möglich, aber ohne Fehler zu reagieren. 500 Millisekunden nach der Hauptantwort. Zeigen Sie die Sondenanzeige an, bis der Teilnehmer durch Drücken einer der Antworttasten antwortet.

Im Falle einer ungenauen Antwort geben Sie eine Warnung für 1500 Millisekunden aus. Das erinnert den Teilnehmer daran, so schnell wie möglich zu reagieren, ohne jedoch während des gesamten Experiments Fehler zu machen. Präsentieren Sie alle 180 Prüfungen in zufälliger Reihenfolge.

Achten Sie darauf, dass die Teilnehmer etwa alle 60 Versuche eine Pause einlegen dürfen. Reaktion auslassen, Wiederholungsversuche mit Zielidentität, Wiederholung zum Ausschluss von Einflüssen der Zielidentität, Wiederholungseffekte für die Analyse der Sondenreaktionszeiten berücksichtigen nur Versuche mit korrekten Reaktionen auf die Prime und die Sonde und schließen antizipatorische und Ausreißerreaktionszeiten aus. Geben Sie abschließend die Reaktionszeiten des Prüfpunkts in eine zwei mal zwei anova ein.

Dieselbe ANOVA kann zur Analyse von Sondenfehlerraten verwendet werden, um die Bindungseffekte der Distraktorreaktion in verschiedenen Modalitäten sowie zwischen Modalitäten zu untersuchen. Ziel- und Distraktorreize können einfach visuell, auditiv oder taktisch in einer Reaktionszeit von zwei mal zwei inova auf Sonden dargestellt werden. Eine signifikante Interaktion von Antwortbeziehung und Distraktorbeziehung deutet auf den Effekt der Distraktorreaktionsbindung hin.

Der Vorteil der Distraktorwiederholung ist bei der Reaktionswiederholung größer als bei Reaktionsveränderungsversuchen, wenn nur der Effekt der Distraktorreaktionsbindung die Musterdistraktorwiederholungseffekte beeinflusst, wie hier dargestellt. Wiederholte Distraktoren führen zu einem Vorteil bei der Reaktionswiederholung, aber zu einem Nachteil bei Versuchen zur Reaktionsveränderung. Ein signifikanter Haupteffekt der Distraktorwiederholung deutet auf einen zusätzlichen Distraktorhemmungseffekt hin, wenn die Distraktorhemmung die Reaktionszeiten beeinflusst.

Zusätzlich zu den Effekten des Response-Retrievals wird ein Muster wie in dieser Abbildung erwartet. Ein allgemeiner zusätzlicher Vorteil der Distraktorwiederholung führt zu einem noch größeren Effekt der Distraktorwiederholung in Reaktionswiederholungsversuchen und hebt den Nachteil durch die Distraktorwiederholung in den gezeigten Reaktionswechselversuchen auf. Hier ist ein Beispiel für Daten, die von FFR, Rothman und Ventura gesammelt wurden.

Diese Abbildung fasst die Bindungseffekte der Distraktorreaktion von 33 Experimenten in verschiedenen Modalitäten zusammen. Die Effekte werden größer bei schwierigeren Aufgaben und damit bei längeren Reaktionszeiten mit längeren Verzögerungen zwischen dem Auslösen der Antwort und der Ausführung der Antwort. Es ist wahrscheinlicher, dass der Abrufprozess vor der Ausführung der Antwort abgeschlossen ist.

Daher wird der Bindungseffekt der Distraktorreaktion nach seiner Entwicklung ausgeprägter. Diese Technik ebnete den Weg für Forscher auf dem Gebiet der menschlichen Handlungssteuerung, um zu erforschen, unter welchen Umständen und auf welche Weise ignorierte Reize das menschliche Verhalten beeinflussen. Nachdem Sie sich dieses Video angesehen haben, sollten Sie ein gutes Verständnis dafür haben, wie Sie zeigen können, dass relevante destruktive Reize in menschliche Reaktionen integriert werden können und dass diese Reiz-Reaktions-Bindungen nachfolgende Handlungen beeinflussen.