Name: Die soziale Dimension der Stress: experimentelle Manipulationen an sozialer Unterstützung und Sozial Identität in der Trier Social Belastungsprobe (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2015-11-19T14:00:00.000+00:00
Duration: 11 min 13 s
Description: Erfahren Sie, wie geteilte soziale Identität die Wirksamkeit sozialer Unterstützung bei Stress beeinflusst. Diese Methode nutzt den Trier Social Stress Test mit manipuliertem Komitee-Verhalten und Messung von Cortisol sowie Selbstberichten.

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Diese Forschung wurde durch ein Stipendium (AZ: 76202-29-3/11) des Niedersächsischen Ministeriums für Wissenschaft und Kultur (Deutschland) an Andreas Mojzisch und Jan Häusser unterstützt.

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Die Autoren haben nichts offenzulegen.

Dieses Protokoll beschreibt zwei wirksame Manipulationen (a) die Beziehung zwischen den verschiedenen Akteuren in der TSST (dh zwischen den Teilnehmern in der TSST-G 11 oder zwischen der TSST-Ausschuss und dem Teilnehmer 12) und (b) das Verhalten des TSST- Ausschuss 12. Die vorgeschlagene Manipulation der sozialen Identität hat mehrere Stärken. Erstens kann es leicht vor dem Beginn der TSST implementiert werden. Daher ist es nicht die Standard-TSST-P...

Als soziale Tiere 1, streben die Menschen nach Zugehörigkeit 2. Daher ist für den Menschen das Verhalten der Bezugspersonen sowie deren Beziehungen mit ihnen sind von großer Bedeutung, insbesondere in ungewohnten und schwierigen Bedingungen. Zum Beispiel, in Stresssituationen unterstützend Verhalten anderer Menschen als auch positive soziale Beziehungen als leistungsfähige Ressourcen handeln, mit Stress fertig zu 3,4. Diese sozialen Ressourcen jedoch zu interagieren auf komplexe Weise und sind manchmal nicht wirksam Stresspuffer 5 an sich. Um die Bedingungen für die unterstützende Verhalten und soziale Beziehungen einen Einfluss auf Stressreaktionen haben zu untersuchen, werden zwei verschiedene Manipulationen eingeführt, dass in der Trier Social umgesetzt werden Belastungsprobe (TSST) 6,7 oder die Gruppe Version des TSST (TSST -G) 8. Beide sind Standardprotokolle, um eine hohe psychologische und physiologische Belastung im Labor zu induzieren <sup&gt; 7. Das TSST (-G) als simulierte Vorstellungsgespräch, bei dem die Teilnehmer sollen zwei Interviewern (dh die Auswahlkommission) davon zu überzeugen, dass sie die am besten geeigneten Kandidaten für einen Job Position sind umrahmt. Darüber hinaus haben die Teilnehmer, um eine Kopfrechenaufgabe vor dem Auswahlkomitee durchzuführen. Um die sozialen-wertende Bedrohung zu erhöhen, werden die Teilnehmer sagte, dass ein Video von ihnen werden für eine Analyse ihrer nonverbale Verhalten und einem Sprachfrequenzanalyse 6,7 aufgezeichnet werden. Manipulation der sozialen gegenüber persönliche Identität Um die sozialen Beziehungen innerhalb der TSST (-G), verschiedene Techniken zu manipulieren, um eine gemeinsame soziale Identität 9 -a Gefühl von &quot;wir&quot; Ness-zwischen Protagonisten der TSST / TSST-G vorgeschlagen induzieren (vgl Gockel et al. 10, 11) Häusser et al.. Insbesondere ist die Manipulation eines social Identität besteht aus den folgenden Schritten 11,12: (1) Die Teilnehmer werden am gleichen Tisch platziert. (2) während der Versuchsdurchführung Teilnehmern als eine Gruppe adressiert. (3) Die Anfangsbuchstaben der Namen der Teilnehmer wird manipuliert, um identisch zu sein, weil die Menschen lieber Briefe eigenen Namen 13 bildet. Dieser Name Brief Effekt verbunden, um zwischenmenschliche Anziehung 14 erhöht werden. (4) Alter und Beruf der Teilnehmer werden manipuliert ähnlich zu sein. (5) Die Teilnehmer sind T-Shirts der gleichen Farbe gegeben. (6) Die Teilnehmer arbeiten allein auf eine Aufgabe, in der sie zu erzeugen und zu notieren Ideen, um die Lebensqualität in ihrer Stadt (Aufgabe 1) zu verbessern. Ihre Ideen werden in einer Sammelkasten legen und ihnen gesagt wird, dass die Gruppenleistung analysiert. (7) Die Teilnehmer werden gebeten, von Ähnlichkeiten (zB Ziele, Wünsche und Gewohnheiten) zwischen sich und ihren Kolleginnen und Gruppenmitglieder (Aufgabe 2) denken. (8) Eine Gruppe Bild taken. Um eine persönliche Identität zu induzieren, werden die folgenden Mittel genommen: (1) Die Teilnehmer werden in drei einzelnen Tischen. (2) während der Versuchsdurchführung Teilnehmer als Individuen behandelt. (3) Die Anfangsbuchstaben der Namen der Teilnehmer manipuliert wird, anders zu sein. (4) Alter und Beruf der Teilnehmer manipuliert werden, anders zu sein. (5) Die Teilnehmer sind T-Shirts in verschiedenen Farben angegeben. (6) Die Teilnehmer am Aufgabe 1. Allerdings arbeiten auch, ihre Ideen zur Verbesserung der Lebensqualität in Einzelboxen gesetzt, und es wird betont, dass ihre individuelle Leistung untersucht. (7) Die Teilnehmer sollten der Dinge (zB Ziele, Wünsche und Gewohnheiten), die sich von ihren Kolleginnen und Gruppenmitgliedern unterscheiden denken. (8) Ein Einzelbild jedes Teilnehmers ergriffen. Wichtig ist, dass in beiden Bedingungen Teilnehmer sind nicht erlaubt, miteinander in irgendeiner Form zu interagieren. Ferner beachten Sie bitte, dass der realization der Schritte 3 und 4 erfordert die Verwendung von Bundesgenossen und können daher nicht in jedem Studiendesign anwendbar. Manipulation der unterstütz gegen unkooperative Verhalten Um die Auswirkungen der (un) unterstützende Verhalten, eine experimentelle Manipulation der nonverbalen Verhalten der TSST-Auswahl Ausschussmitglieder zu untersuchen (vgl Taylor et al. 15) eingeführt wird. Wichtig ist, dass nur der nonverbalen Verhaltens des Ausschusses geändert: Im krassen Gegensatz zur Standard-Version des TSST 6, in der die Mitglieder des Ausschusses werden ausgebildet, um mit dem Teilnehmer in einem nicht reagierenden neutral zu kommunizieren (dh stellen die Ausschussmitglieder kein Gesichts Feedback überhaupt), jetzt die Ausschussmitglieder entweder unterstützend oder unsupportively verhalten. Allerdings sind die standardisierten verbalen Äußerungen der Mitglieder des Ausschusses und die Prozedur der TSST unverändert. Diese beiden Versuchs manipulations können unabhängig voneinander angewendet werden, sondern können auch kombiniert werden. In der Summe hat die Identität Manipulation in unserem Labor von 186 männlichen und weiblichen gesunden Studenten und der Manipulation der Ausschuss Verhaltens auf 90 männlichen und weiblichen gesunden Schüler getestet. In diesem Artikel beschreiben wir die Kombination beider Manipulationen wie von Frisch et al. 12 durchgeführt. Aufbauend auf den sozialen Identität Ansatz 16, Frisch et al. 12 angenommen, dass soziale Unterstützung in einer Stresssituation wird nur wirksam, in Pufferstressreaktionen sein, wenn der Erbringer und der Empfänger der Unterstützung Anteil eine soziale Identität. Diese Hypothese wurde mit einer 2 (Sozial gegen persönliche Identität) × 2 (unkooperative gegenstützAusschuss Verhalten) Zwischensubjektentwurf geprüft. Im ersten Teil von diesem Experiment wurde eine gemeinsame soziale Identität (im Vergleich zu persönlichen Identität) zwischen drei Teilnehmern induziert. In der Tat gab es nur eine wirkliche Teilnehmer unddie beiden anderen Personen waren Verbündeten, die reale Teilnehmer während der Studie sein vorgab. Die beiden Bundesgenossen wurden, um eine standardisierte Ausschuss Verhalten in der kommenden TSST versichern, verwendet. In diesem zweiten Teil des Experiments wurde die TSST den Teilnehmern vorgestellt und ihnen gesagt, dass einer von ihnen müsste man als Bewerber und die beiden anderen würden den Ausschuss bilden zu dienen. Die beiden Verbündeten wurden als Mitglieder der TSST-Ausschusses durch die Verwendung eines gefälschten Losentscheid Verfahren bezeichnet. Während der TSST wurde das nonverbale Verhalten dieser zwei Ausschussmitglieder manipuliert und sie entweder unterstützend oder unsupportively gehandelt. Das folgende Protokoll beschreibt die Vorgehensweise dieses Experiments 12 und die Manipulationen im Detail.

<table><tbody><tr><td>9 T-Shirts in 3 Farben (d.h. , 3 in jeder Farbe)</td><td>jede Marke/jeder Hersteller eignet sich für</td><td></td><td>die Manipulation der sozialen/persönlichen Identität.</td></tr><tr><td>3 Klebeetiketten</td><td>jeder Marke/Hersteller eignen sich für</td><td></td><td>die Manipulation der sozialen/persönlichen Identität.</td></tr><tr><td>3 Schachteln (z.B. , aus Pappe)</td><td>jede Marke/jeder Hersteller ist geeignet</td><td></td><td>Manipulation der sozialen/persönlichen Identität (Aufgabe 1).</td></tr><tr><td>ein kleines Säckchen&nbsp;</td><td>jede Marke/jeder Hersteller geeignet</td><td></td> ist <td>Scheinlosziehungsverfahren (umfasst drei Lose: zwei sauber gefaltete Lose, die mit " Ausschuss" und ein zerknülltes Grundstück mit der Aufschrift " Antragsteller").</td></tr><tr><td>2 Stoppuhren</td><td>beliebiger Marke/Hersteller Platzieren</td><td></td><td>Sie diese auf dem Tisch in Raum 2 (für das TSST-Komitee).</td></tr><tr><td>2 Videokameras</td><td>jeder Marke/Hersteller eignen</td><td></td><td>sich für den Platz in Raum 2 (eine zum angeblichen Filmen des Teilnehmers, eine zum Filmen des Verhaltens des Komitees).</td></tr><tr><td>2 Stative</td><td>jeder Marke/Hersteller ist geeignet</td><td></td><td>Platz in Raum 2.</td></tr><tr><td>1 Mikrofon</td><td>einer beliebigen Marke/eines Herstellers eignet</td><td></td><td>sich Platz in Raum 2 (für die angebliche Aufzeichnung der Rede und der Antworten des Teilnehmers).</td></tr><tr><td>1 Mikrofonständer</td><td>jeder Marke/Hersteller ist geeignet</td><td></td><td>Platz in Raum 2.</td></tr><tr><td>mehrere Stifte</td><td>jeder Marke/Hersteller ist geeignet</td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Möbel</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>3 Stühle</td><td>jede Marke/jeder Hersteller ist geeignet</td><td></td><td>Raum 1 A und B (soziale/ persönliche Identitätsmanipulation).</td></tr><tr><td>1 großer Tisch</td><td>einer beliebigen Marke/eines Herstellers ist geeignet</td><td></td><td>Raum 1A (Manipulation der sozialen Identität).</td></tr><tr><td>3 kleine Tische</td><td>, für die eine beliebige Marke/einen beliebigen Hersteller geeignet</td><td></td><td>ist Raum 1B (Manipulation der persönlichen Identität).</td></tr><tr><td>1 großer Tisch</td><td>einer beliebigen Marke/eines Herstellers ist geeignet</td><td></td><td>Raum 2 (TSST-Komitee).</td></tr><tr>Geeignet sind <td></td><td>2 Stühle</td><td>einer beliebigen Marke/eines beliebigen Herstellers</td><td>Raum 2 (TSST-Komitee).</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Fragebögen/ Anleitung</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>3 Einwilligungen</td><td></td><td></td><td>Nutzen Sie die Einwilligungserklärung Ihrer Institution (für alle Teilnehmenden, d.h. , die beiden Verbündeten und den echten Teilnehmer).</td></tr><tr><td>3 Manipulationsprüfungen der Identitätssalienz</td><td>Items von Frisch et al. (2014), H&auml; usser et al. (2012) oder Doosje et al. (1995)</td><td></td><td>Aushändige nach der Identitäts-Salienz-Manipulation (für alle Teilnehmer, d.h., die beiden Verbündeten und den realen Teilnehmer).&nbsp;</td></tr><tr><td>2 "Anweisungen" für das TSST-Komitee</td><td></td><td></td><td>Ausgabe an die Ausschussmitglieder (d.h. , die Bundeseigner) am Ende des Scheinlos-Ziehungsverfahrens. Diese "Anweisungen" sind Teil der Titelgeschichte, so dass der reale Teilnehmer glaubt, dass die beiden Verbündeten auch echte Teilnehmer sind und über ihre Rollen im TSST informiert werden müssen. Da die Eidgenossen aber natürlich bereits mit dem TSST-Verfahren vertraut sind, ist es nicht wichtig, was diese Instruktionen tatsächlich beinhalten (z.B. , als Erinnerung für die Eidgenossen können sie den genauen Wortlaut der mündlichen Instruktionen des Komitees nach sich ziehen).</td></tr><tr><td>2 Lösungen für die Kopfrechenaufgabe</td><td></td><td></td><td>Legen Sie sie auf den Tisch in Raum 2 (für das TSST-Komitee).</td></tr><tr><td>1 (oder 3) Manipulationscheck(s) des Ausschussverhaltens</td><td>Items von Frisch et al. (2014)</td><td></td><td>Nach dem TSST aushändigen (nur für den echten Teilnehmer). (Um jedoch die Rolle der Verbündeten als echte Teilnehmer aufrecht zu erhalten, kann ein ähnlicher Fragebogen an die Verbündeten ausgehändigt werden, in dem sie gefragt werden, wie sie ihr eigenes Verhalten während des TSST bewerten.)&nbsp;</td></tr><tr><td>mehrere Blatt leeres Papier</td><td>beliebiger Marke/Hersteller geeignet</td><td></td><td>Ausgabe für Aufgabe 1, Aufgabe 2, Vorbereitungszeit des TSST (für den echten Teilnehmer), Notizen während des TSST (für das TSST-Komitee).</td></tr></tbody></table>

die soziale dimension der stress: experimentelle manipulationen an sozialer unterstützung und sozial identität in der trier social belastungsprobe

The Social Dimension of Stress: Experimental Manipulations of Social Support and Social Identity in the Trier Social Stress Test

In vielen Situationen werden Menschen durch das Verhalten anderer Menschen und ihre Beziehungen zu ihnen beeinflusst. In Stresssituationen können beispielsweise unterstützendes Verhalten anderer Menschen sowie positive soziale Beziehungen als mächtige Ressourcen zur Stressbewältigung wirken. Um das Zusammenspiel zwischen diesen Variablen zu untersuchen, beschreibt dieses Protokoll zwei effektive experimentelle Manipulationen von sozialen Beziehungen und unterstützendem Verhalten im Labor. Im vorliegenden Artikel werden diese beiden Manipulationen im Trierer Sozialstresstest (TSST) implementiert – einem Standard-Stressinduktionsparadigma, bei dem die Teilnehmer einem simulierten Vorstellungsgespräch unterzogen werden. Genauer gesagt schlagen wir (a) eine Manipulation der Beziehung zwischen verschiedenen Protagonisten im TSST vor, indem eine gemeinsame soziale Identität hervorgehoben wird, und (b) eine Manipulation des Verhaltens des TSST-Auswahlkomitees, das entweder unterstützend oder nicht unterstützend agiert. Diese beiden experimentellen Manipulationen sind modular aufgebaut und können unabhängig voneinander angewendet, aber auch kombiniert werden. Darüber hinaus können diese beiden Manipulationen auch in andere Stressprotokolle und in andere standardisierte soziale Interaktionen wie Vertrauensspiele, Verhandlungsaufgaben oder andere Gruppenaufgaben integriert werden.

Zwei Studien (Häusser et al. 11 und Frisch et al. 12) zeigte die Wirksamkeit des Identitätsmanipulation auf 186 gesunde Studenten (97 Frauen, Altersgruppe 18 bis 35 Jahre, mittlere (M) Alter = 22,40 Jahre, Standardabweichung (SD ) = 2,83 Jahre). Außerdem Frisch et al. 12 getestet, die Wirksamkeit des Ausschusses Verhalten Manipulation an 90 gesunde Studenten (49 Frauen, Altersgruppe 18 bis 29, M = 22,00 Jahre, SD = 2,31 Jahre...

Frühere Forschungen zur sozialen Dimension von Stress haben sich auf zwei wichtige Variablen konzentriert: soziale Identität und soziale Unterstützung. Dieses Protokoll stellt eine effektive experimentelle Manipulation dieser beiden sozialen Variablen vor und beschreibt ihre Implementierung in einem Standard-Stressinduktionsparadigma (Trierer sozialer Stresstest).

Die soziale Dimension der Stress: experimentelle Manipulationen an sozialer Unterstützung und Sozial Identität in der Trier Social Belastungsprobe

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations ...

Das übergeordnete Ziel dieses Verfahrens besteht darin, den Einfluss einer geteilten sozialen Identität auf die Wirksamkeit sozialer Unterstützung in einer stressigen Situation zu untersuchen. Dies wird erreicht, indem eine Gruppe von drei Personen verwendet wird, darunter ein echter Versuchsteilnehmer und zwei Schauspieler, die die Rolle der beiden weiteren Teilnehmer übernehmen. Zunächst wird entweder eine gemeinsame soziale Identität oder eine persönliche Identität hervorgehoben.Der zweite Schritt besteht darin, den Trierer Sozialen Stresstest einzuführen, bei dem die echte Versuchsperson die Rolle eines Stellenbewerbers übernimmt. Während die beiden Darsteller die Rolle von Prüfungskomiteemitgliedern übernehmen, wird das Verhalten der Komiteemitglieder so manipuliert, dass es unterstützend oder nicht unterstützend ist. Letztendlich werden Speichelcortisol-Konzentrationen und Selbstberichtsmaße der Teilnehmer verwendet, um soziale Stressreaktionen zu untersuchen.Die beschriebene Methode ermöglicht es uns, die Auswirkungen sozialer Beziehungen und unterstützenden Verhaltens auf verschiedene Ergebnisse zu untersuchen. In diesem Video wird die Methode im Kontext einer stressigen Situation veranschaulicht. Selbstverständlich können Sie sie auch in anderen standardisierten Interaktionen anwenden, beispielsweise in Vertrauensspielen oder Verhandlungsaufgaben.Für dieses Protokoll sollten eine echte Versuchsperson und zwei Komplizen des Experimentators, die während der gesamten Sitzung so tun, als wären sie Versuchspersonen, gemeinsam an einem Tisch platziert und in die Studie eingeführt werden. Richten Sie sich stets gemeinsam an alle Teilnehmer. Vielen Dank, dass Sie an diesem Experiment teilnehmen.Ich möchte, dass Sie sich alle gegenseitig den anderen Gruppenmitgliedern vorstellen. Jeder Teilnehmer sollte sich vorstellen, beginnend mit dem eigentlichen Teilnehmer. Er oder sie sollte seinen oder ihren Namen, sein Alter und sein Studienfach nennen.Hallo, ich heiße Julia. Ich bin 23 Jahre alt und habe Biologie studiert. Dann sollten die beiden Versuchspersonen so tun, als hätten sie einen Vornamen, der mit dem gleichen Buchstaben wie der Vorname der Teilnehmerin beginnt, beispielsweise Jessica und Jim.Außerdem sollten sie angeben, dass ihr Alter dem der Teilnehmer nahekommt. Verwenden Sie nun den früheren Gruppennamen aus den ersten drei Initialen, wenden Sie sich von nun an mit diesem Gruppennamen an die Teilnehmer und lassen Sie die Mitglieder ihn auf ihre Namensschilder schreiben. Danach sollen die Teilnehmer farbige T-Shirts tragen.Erklären Sie das. Die Vereinheitlichung ihrer Kleidung wird ihnen helfen, sich auf das Experiment zu konzentrieren. Der echte Teilnehmer wählt zuerst, und die beiden Komplizen wählen danach dieselbe Farbe wie der echte Teilnehmer.Alle drei sollten ihre Namensschilder an ihren Hemden befestigen. Geben Sie den Teilnehmern nun drei Minuten Zeit, um einige Ideen zur Verbesserung der Lebensqualität in ihrer Stadt schriftlich festzuhalten, und lassen Sie die Zettel in eine gemeinsame Box legen. Teilen Sie ihnen mit, dass ihre Antworten als Gruppe ausgewertet werden.Als Nächstes geben Sie ihnen drei Minuten Zeit, alle Gemeinsamkeiten aufzuschreiben, die sie mit den anderen Gruppenmitgliedern vermutlich teilen. Optional können Sie ein Gruppenfoto aufnehmen, um die persönliche Identität zu manipulieren. Beginnen Sie die Experimente wie bei der gemeinsamen Identität.In diesem Fall sitzen die Teilnehmer jedoch an drei verschiedenen Tischen und werden stets als Einzelpersonen angesprochen. Vielen Dank, dass Sie an diesem Experiment teilnehmen. Ich möchte, dass sich jede bzw. jeder von Ihnen den anderen Teilnehmern vorstellt.Hallo, mein Name ist Julia. Ich bin 23 Jahre alt und studiere Biologie. Nachdem sich die eigentliche Versuchsperson vorgestellt hat, sollten die Komplizen angeben, Namen mit unterschiedlichen Anfangsbuchstaben zu haben, wie zum Beispiel Catherine und David.Der Eine sollte jünger, der Andere älter sein, und sie sollen angeben, Student bzw. Universitätsmitarbeiter zu sein, um ihre Namensschilder zu beschriften. Jeder Teilnehmer sollte den Anfangsbuchstaben seines Vornamens schreiben. Teilen Sie ihnen mit, dass sie aus Gründen der Anonymität mit dem Anfangsbuchstaben ihres Vornamens angesprochen werden.Bitten Sie dann einen Teilnehmer, eines von drei T-Shirts unterschiedlicher Farben auszuwählen, und lassen Sie die Komplizen T-Shirts mit anderen Farben wählen. Geben Sie der Gruppe nun drei Minuten Zeit, um einige Ideen zur Verbesserung der Lebensqualität in ihrer Stadt aufzuschreiben. Fordern Sie sie auf, ihre Antworten in drei verschiedene Boxen zu legen, und teilen Sie ihnen mit, dass ihre individuelle Leistung bewertet wird.In weiteren drei Minuten sollen sie persönliche Eigenschaften auflisten, die sie von den anderen Gruppenmitgliedern unterscheiden könnten, wie beispielsweise Lebensziele und Gewohnheiten. Optional können Einzelfotos jedes Teilnehmers aufgenommen werden. Beginnen Sie damit, die Teilnehmer über den TSST zu informieren, bei dem die Komplizen in einem Ausschuss zusammengestellt werden, der eine von dem Teilnehmer vorbereitete und gehaltene Rede bewerten wird.Ihre Rollen werden durch eine gestufte Ziehung per Los bestimmt, wodurch dem echten Teilnehmer die Rolle des Bewerbers zugewiesen wird und die beiden Komplizen die Rollen der Ausschussmitglieder erhalten. Nachdem Sie die Komplizen in einen separaten Raum geführt haben, geben Sie dem Teilnehmer drei Minuten Zeit, um eine Rede für das folgende Szenario vorzubereiten: Stellen Sie sich vor, Sie hätten sich auf Ihren Traumjob beworben und würden nun zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen.Bereiten Sie einen fünfminütigen Vortrag vor, in dem Sie das Auswahlkomitee davon überzeugen sollen, dass Sie der am besten qualifizierte Kandidat für diese Stelle sind. Gehen Sie davon aus, dass die Mitglieder des Komitees Ihren Lebenslauf bereits gelesen haben, und erzählen Sie ihnen daher nichts über Ihre beruflichen Fähigkeiten oder Arbeitserfahrungen, sondern konzentrieren Sie sich stattdessen auf Ihre Persönlichkeit. Sie dürfen während der Vorbereitung Ihres Vortrags Notizen machen, diese jedoch nicht während des Vortrags verwenden.Informieren Sie den Teilnehmer während des Vorstellungsgesprächs über eine zweite, noch zu beschreibende Aufgabe. Nach dem Gespräch wird es eine zweite Aufgabe für Sie geben, die Ihnen von den Ausschussmitgliedern erläutert wird. Nach drei Minuten bringen Sie den Teilnehmer zu den Komplizen, schalten die Videokamera ein, um die Ansprache des Teilnehmers aufzuzeichnen, und verlassen den Raum.Die Ausschussmitglieder bitten den Teilnehmer, mit veröffentlichten Dialogen zu beginnen. Bitte begeben Sie sich zum Mikrofon und beginnen Sie mit Ihrem Vortrag. Nach fünf Minuten unterbrechen die Ausschussmitglieder den Teilnehmer und führen die mentale Rechenaufgabe mit Hilfe der veröffentlichten Dialoge ein.Vielen Dank. Das wird ausreichen. Haben wir eine zweite Aufgabe für Sie?Bitte ziehen Sie wiederholt die Zahl 17 von 2043 ab, und zwar so schnell und genau wie möglich. 20 Sekunden nach Beginn der Redeaufgabe des TSST müssen die Komplizen damit beginnen, unterstützend oder nicht unterstützend auf nichtverbale Weise zu agieren. In der Bedingung des unterstützenden Komitees sollten unterstützende Verhaltensweisen während des TSST gezeigt werden; dazu gehören eine offene Körperhaltung, Vorbeugen des Körpers, Lächeln und Kopfseitneigung.Dies sollte zu vermehrtem Nicken und Blickwechseln untereinander führen. 2, 995 Stop-Fehler. Beginnen Sie bitte bei 2043 erneut. 2005. Drei.Alternativ sollten im nicht unterstützenden Komitee unter der Bedingung nicht unterstützende Verhaltensweisen während des TSST gezeigt werden. Dazu gehören eine verschlossene Körpersprache und Stirnrunzeln. Diese Verhaltensweisen sollten sich steigern zu Seufzen, Augenrollen, Kopfschütteln, ungläubigem Starren auf den Teilnehmer, skeptischem Betrachten der Notizen sowie Blickwechseln, die eine gegenseitige Ablehnung des Teilnehmers signalisieren, und acht Stop-Fehlern.Beginnen Sie bitte bei 2043 erneut. 2004 43.2020. Nach dem Test verhängen Sie die für den Teilnehmer vorgesehene Festnahme, wie im Textprotokoll beschrieben, unter Anwendung des beschriebenen Protokolls.Nachdem die Identitätsrelevanz manipuliert worden war, wurde der Teilnehmer gebeten, sein Erlebnis auf einer siebenstufigen Likert-Skala zu bewerten. Es zeigte sich, dass die Teilnehmer in der sozialen Identitätsbedingung sich signifikant stärker mit der Gruppe identifizierten als die Teilnehmer in der persönlichen Identitätsbedingung. Bezüglich der Manipulation des Ausschussverhaltens fühlten sich die Teilnehmer in den unterstützenden Bedingungen deutlich signifikant stärker unterstützt als die Teilnehmer in den nicht unterstützenden Bedingungen, und die Manipulation der Identitätsrelevanz beeinflusste dieses Ergebnis nicht.Die Cortisolspiegel im Speichel wurden bei Teilnehmern gemessen, die wie vorhergesagt dem TSST unterzogen wurden. Die soziale Unterstützung milderte die neuroendokrine Stressreaktion nur dann, wenn der Teilnehmer eine gemeinsame soziale Identität mit dem Ausschuss empfand. Nach dem Anschauen dieses Videos sollten Sie ein gutes Verständnis für zwei Dinge haben.Zunächst, wie man eine soziale gegenüber einer persönlichen Identität manipuliert, und zweitens, wie man unterstützendes gegenüber nicht unterstützendem Verhalten manipuliert. Im TSST, diesem Experiment, kombinieren wir beide Manipulationen, Sie können sie jedoch auch unabhängig voneinander verwenden. Darüber hinaus benötigen Sie für die Manipulation einer gemeinsamen sozialen Identität keine Komparse, sondern können dies auch auf eine Gruppe echter Teilnehmer anwenden.Wir hoffen, dass dieses Video weitere Forschungsarbeiten mit dem TSST anregen und dazu beitragen wird, die soziale Natur der Stressreaktion zu erforschen.

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Research

Forschung

JoVE Journal

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Verhalten

Dieser Artikel beschreibt ein Protokoll zur Induktion psychischen Stress bei den Teilnehmern, die es Forschern ermöglicht, psychologische, physiologische und neuroendokrine Reaktionen auf Stress innerhalb einzelner Teilnehmer oder zwischen den Gruppen zu messen.

Die Trier Social Stress Test-Protokoll zur Induktion psychischer Stress

Hier präsentieren wir ein Protokoll, das die Cortisol-Reaktivität in einer anfälligen jugendlichen mexikanischen amerikanischen Probe mit einer modifizierten Version des Trier Social Stress Test (TSST) hervorrief. Speichelproben wurden zu Beginn, 15, 30 und 45 min nach dem TSST-Beginn gesammelt. Zukünftige Forschung könnte diese modifizierte TSST mit anfälliger Jugend nutzen.

Ein Modified Trier Social Stress Test für anfällige mexikanische amerikanische Jugendliche

Hier präsentieren wir Ihnen eine originelle gemischte Methode kombiniert eine quantitative und eine qualitative Herangehensweise, Teilnehmer Erfahrungen während der Trier Sozial Stress Test und Trier Sozial Stress Test für Gruppen genau zu untersuchen.

Faktischen phänomenologischen Ansatz zu Trier Sozial Stress Test: Sicht der gemischte Methoden

Der soziale Bedrohungs-Sicherheits-Test ermöglicht eine gleichzeitige Bewertung der Entwicklung sozialer Vermeidung als Maß für aversives konditioniertes Lernen und soziale Bedrohungs-Sicherheits-Unterscheidungsfähigkeit, die beide verwendet werden, um stressanfällige und stressresistente Individuen innerhalb einer einzigen Gruppe von chronisch sozial besiegten männlichen Mäusen zu identifizieren.

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Die soziale Dimension der Stress: experimentelle Manipulationen an sozialer Unterstützung und Sozial Identität in der Trier Social Belastungsprobe (Video) | JoVE Journal

Die soziale Dimension der Stress: experimentelle Manipulationen an sozialer Unterstützung und Sozial Identität in der Trier Social Belastungsprobe

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