Ein Modified Trier Social Stress Test für anfällige mexikanische amerikanische Jugendliche

Das übergeordnete Ziel dieses Verfahrens ist es, mit Hilfe einer modifizierten Version des Trierer Sozialen Stresstests, kurz TSST, bei vulnerablen Jugendlichen psychische Belastungen zu induzieren. Diese Methode kann helfen, Schlüsselfragen im Bereich der Psychobiologie zu beantworten, z. B. wie der menschliche Körper auf psychosozialen Stress in der Laborumgebung reagiert, indem er eine Krankheit wie die Hormonreaktivität verwendet. Der Hauptvorteil dieser Technik besteht darin, dass sie für gefährdete mexikanisch-amerikanische Jugendliche kulturell sensibel modifiziert wird, aber dennoch eine signifikante Cortisolreaktion auf den Stressor induziert.

Beginnen Sie mit der Begrüßung des Teilnehmers im Labor. Bitten Sie sie dann, ihren Mund 5-10 Sekunden lang mit kaltem Wasser auszuspülen und in das Waschbecken zu spucken. Nachdem der Teilnehmer seinen Mund gespült hat, begleiten Sie ihn in einen einsamen Raum.

Lassen Sie sie in den nächsten 10 Minuten einen nicht-invasiven Fragebogen ausfüllen und sehen Sie sich ein dreiminütiges friedliches Video des Meereslebens an. Um die erste Speichelprobe zu entnehmen, platzieren Sie als Nächstes eine Linie, um einen Milliliter Speichel auf ein zwei Milliliter Kryofläschchen anzuzeigen. Sagen Sie dann dem Teilnehmer, dass er das Kryofläschchen bis zu dieser Linie füllen soll.

Den Speichel der Teilnehmer über passiven Speichel durch einen zwei Zentimeter großen Strohhalm in das zwei Milliliter Kryoröhrchen geben und sofort bei 80 Grad Celsius einfrieren. Nachdem der Teilnehmer die Speichelprobe abgegeben hat, bieten Sie ihm etwas Wasser an. Achten Sie darauf, den Becher nach dem Trinken wieder zurückzunehmen.

Beachten Sie, dass dieser Vorgang nach Auftreten des Stressors drei weitere Male um 15, 30 und 45 Uhr wiederholt wird. Zur Vorbereitung auf den Stresstest informieren Sie den Teilnehmer, dass er einen Vortrag halten wird. In ein paar Minuten möchten wir, dass du eine fünfminütige Rede darüber hältst, wie du ein guter Freund bist.

Es gibt ein Komitee von zwei geschulten Rezensenten, die im Raum nebenan sitzen und Ihrer Rede zuhören werden. Ihre Aufgabe ist es, die Rezensenten glauben zu machen, dass Sie ein guter Freund sind. Stellen Sie dem Teilnehmer Papier, Stift und ein Klemmbrett zur Verfügung, damit er sich drei Minuten lang allein im Raum Notizen machen kann.

Während der Zeit, in der der Teilnehmer alleine ist, starten Sie die Videoaufzeichnung in einem angrenzenden Testraum. Kehren Sie nach drei Minuten in den einsamen Raum zurück und sagen Sie dem Teilnehmer, dass es Zeit ist, die Rede zu halten. Machen Sie sich zu diesem Zeitpunkt schriftliche Notizen des Teilnehmers.

Begleiten Sie dann den Teilnehmer in den Testraum und bitten Sie ihn, sich den Verbündeten und der Videokamera zu stellen. Stellen Sie den Timer auf fünf Minuten und bitten Sie den Teilnehmer, mit seiner Rede zu beginnen. Stoppen Sie den Teilnehmer nach fünf Minuten.

Informieren Sie sie, dass die Zeit abgelaufen ist und dass es eine zweite Aufgabe gibt. Wir bitten Sie nun, laut rückwärts zu zählen, bei 423 zu beginnen und um Siebener rückwärts zu zählen. Zählen Sie laut um Siebener rückwärts, bis wir Ihnen sagen, dass Sie aufhören sollen.

Wenn Sie einen Fehler machen, werden wir Sie darüber informieren und Sie bitten, von vorne zu beginnen. Bitte seien Sie so schnell und genau wie möglich. Stellen Sie den Timer auf fünf Minuten und bitten Sie dann den Teilnehmer, zu beginnen.

Beachten Sie, dass während einer der beiden Aufgaben, wenn der Teilnehmer weint, wütend oder aggressiv wird oder anderweitig Stress zeigt, die Studie sofort ruhig und nicht verzweifelt beendet wird. Informieren Sie den Teilnehmer schließlich nach fünf Minuten, dass die Zeit abgelaufen ist, und begleiten Sie ihn zurück in den einsamen Raum. Nachdem der Teilnehmer den Einzelraum wieder betreten hat, lassen Sie ihn die identische Speichelentnahmeprozedur wie zuvor durchführen.

Sammeln Sie zusätzliche Speichelproben 30 und 45 Minuten nach dem Einsetzen des Stressors. Nachdem das Experiment abgeschlossen ist, besprechen Sie den Teilnehmer mit ihm über die Sprech- und Mathematikaktivitäten. Die Ergebnisse des TSST zeigten signifikante Veränderungen des mittleren Cortisolspiegels von vor dem Stressor bis 15 Minuten nach dem Stressorbeginn, von 15 Minuten nach dem Stressorbeginn bis zu den 30 Minuten nach dem Stressorbeginn und von 30 Minuten nach dem Stressor bis 45 Minuten nach dem Stressor.

Darüber hinaus trat die größte Veränderung des Cortisols auf, wenn die Cortisolkonzentration vor dem Stress mit der 30-minütigen Konzentration nach dem Stressor verglichen wurde, und eine niedrigere Cortisolkonzentration von 45 Minuten nach dem Stressor deutet darauf hin, dass die Personen zu diesem Zeitpunkt beginnen, sich von dem Stressor zu erholen. Einmal gemeistert, kann diese Technik innerhalb von 15 Minuten abgeschlossen werden, wenn sie richtig ausgeführt wird. Beim Versuch dieses Verfahrens ist es wichtig, daran zu denken, einen neutralen Zustand beizubehalten, dem Skript zu folgen und unbekanntes Personal für die Konföderierten- und Nachbesprechungsrollen zu verwenden.

Nach diesem Verfahren können andere Methoden wie die Selbstauskunft verwendet werden, um die emotionale Reaktion des Einzelnen auf den TSST zu beurteilen. Persönlichkeitsmerkmale oder Verhaltensweisen, die mit der abweichenden Reaktion und dem Stress im frühen Leben verbunden sind. Nach ihrer Entwicklung ebnete diese Technik den Weg für Forscher auf dem Gebiet der Psychologie, um die biologische Stressreaktion bei gefährdeten Jugendlichen zu untersuchen.

Nachdem Sie sich dieses Video angesehen haben, sollten Sie ein gutes Verständnis dafür haben, wie Sie den TSST kulturell sensibel durchführen können. Vergessen Sie nicht, dass die Arbeit mit Bioproben gefährlich sein kann, und Vorsichtsmaßnahmen wie das Tragen von Handschuhen sollten bei der Durchführung dieses Verfahrens immer getroffen werden.