-1::1
Simple Hit Counter
Skip to content

Products

Solutions

×
×
Sign In

DE

EN - EnglishCN - 简体中文DE - DeutschES - EspañolKR - 한국어IT - ItalianoFR - FrançaisPT - Português do BrasilPL - PolskiHE - עִבְרִיתRU - РусскийJA - 日本語TR - TürkçeAR - العربية
Sign In Start Free Trial

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

Behavior
Biochemistry
Bioengineering
Biology
Cancer Research
Chemistry
Developmental Biology
View All
JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

Biological Techniques
Biology
Cancer Research
Immunology
Neuroscience
Microbiology
JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduate courses

Analytical Chemistry
Anatomy and Physiology
Biology
Calculus
Cell Biology
Chemistry
Civil Engineering
Electrical Engineering
View All
JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

Advanced Biology
Basic Biology
Chemistry
View All
JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

Biology
Chemistry

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

Accounting
Finance
Macroeconomics
Marketing
Microeconomics

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Authors

Teaching Faculty

Librarians

K12 Schools

Biopharma

Products

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduates

JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Solutions

Authors
Teaching Faculty
Librarians
K12 Schools
Biopharma

Language

German

EN

English

CN

简体中文

DE

Deutsch

ES

Español

KR

한국어

IT

Italiano

FR

Français

PT

Português do Brasil

PL

Polski

HE

עִבְרִית

RU

Русский

JA

日本語

TR

Türkçe

AR

العربية

    Menu

    JoVE Journal

    Behavior

    Biochemistry

    Bioengineering

    Biology

    Cancer Research

    Chemistry

    Developmental Biology

    Engineering

    Environment

    Genetics

    Immunology and Infection

    Medicine

    Neuroscience

    Menu

    JoVE Encyclopedia of Experiments

    Biological Techniques

    Biology

    Cancer Research

    Immunology

    Neuroscience

    Microbiology

    Menu

    JoVE Core

    Analytical Chemistry

    Anatomy and Physiology

    Biology

    Calculus

    Cell Biology

    Chemistry

    Civil Engineering

    Electrical Engineering

    Introduction to Psychology

    Mechanical Engineering

    Medical-Surgical Nursing

    View All

    Menu

    JoVE Science Education

    Advanced Biology

    Basic Biology

    Chemistry

    Clinical Skills

    Engineering

    Environmental Sciences

    Physics

    Psychology

    View All

    Menu

    JoVE Lab Manual

    Biology

    Chemistry

    Menu

    JoVE Business

    Accounting

    Finance

    Macroeconomics

    Marketing

    Microeconomics

Start Free Trial
Loading...
Home
JoVE Journal
Neuroscience
Bewertung des audiotaktilen sensorischen Substitutionstrainings bei Teilnehmern mit hochgradiger ...
Bewertung des audiotaktilen sensorischen Substitutionstrainings bei Teilnehmern mit hochgradiger ...
JoVE Journal
Neuroscience
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Journal Neuroscience
Assessment of Audio-Tactile Sensory Substitution Training in Participants with Profound Deafness Using the Event-Related Potential Technique

Bewertung des audiotaktilen sensorischen Substitutionstrainings bei Teilnehmern mit hochgradiger Taubheit unter Verwendung der ereignisbezogenen Potenzialtechnik

Full Text
2,671 Views
11:39 min
September 7, 2022

DOI: 10.3791/64266-v

Vanessa D. Ruiz-Stovel1, Andrés A. González-Garrido1, Fabiola R. Gómez-Velázquez1, Geisa B. Gallardo-Moreno1, Erwin R. Villuendas-González2, Carlos A. Soto-Nava1

1Instituto de Neurociencias,Universidad de Guadalajara, 2Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo

AI Banner

Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.

Overview

This study presents a protocol to explore learning-related neural changes in subjects with profound deafness using event-related potentials (ERPs) after training in audio-tactile sensory substitution. The methodology highlights the ERP technique's advantage in examining the temporal dynamics of brain activity linked to cognitive processing.

Key Study Components

Area of Science

  • Neuroscience
  • Electrophysiology
  • Sensory substitution

Background

  • Profound deafness can impede cognitive development and learning.
  • Audio-tactile sensory feedback may support early oral language skills.
  • Understanding neural adaptations can inform therapeutic approaches in auditory deficits.

Purpose of Study

  • To investigate neural mechanisms of learning associated with audio-tactile sensory substitution.
  • To assess the effectiveness of ERP methods in this context.
  • To provide insights for speech production therapy in patients with hearing loss.

Methods Used

  • The primary platform includes a sound-attenuated room with EEG setups for recording ERPs.
  • Participants with profound bilateral sensorineural hearing loss undergo audiological testing and ERP recordings during audio-tactile discrimination tasks.
  • Careful preparation of the participant and EEG setup is detailed, including electrode placement and impedance checks.
  • Specific sound stimuli and response tasks are defined to analyze ERP action.

Main Results

  • ERPs reveal critical insights into brain responses associated with vibrotactile discrimination.
  • Electrophysiological changes can indicate learning processes in sensory substitution.
  • Key findings suggest potential pathways for enhancing speech production abilities in deaf individuals.

Conclusions

  • This protocol enables detailed exploration of the neural basis for audio-tactile learning.
  • The findings contribute to the understanding of sensory transduction in auditory impairments.
  • Implications for therapeutic strategies highlight how sensory feedback can foster language development.

Frequently Asked Questions

What are the advantages of using ERPs in this study?
ERPs allow for precise temporal resolution in studying brain activity that accompanies cognitive processing related to sensory substitution, providing insights that other methods may not reveal.
How is the audio-tactile sensory substitution intervention implemented?
Participants engage in vibrotactile discrimination tasks where they respond to sound stimuli, allowing researchers to assess learning-related neural changes through ERPs.
What types of data are collected in this study?
Data include ERPs reflecting neural responses during the discrimination tasks, alongside demographic and audiological information from participants with profound hearing loss.
How can this method be applied or adapted in future studies?
The ERP protocol can be adapted for various sensory substitution methods or different populations experiencing sensory deficits, enhancing its applicability across neuroscience research.
What are some key limitations of this study?
Limitations may include variability in individual participant responses and challenges in electrode placement impacting ERP data accuracy.
What potential therapeutic implications arise from this research?
The study's findings could support the development of interventions utilizing audio-tactile feedback to aid speech therapy in patients with auditory impairments.
What is the role of the participants' preparation in this protocol?
Proper participant preparation, including electrode setup and impedance verification, is crucial for obtaining accurate ERP signals during the cognitive tasks.

Dieses Protokoll wurde entwickelt, um die zugrunde liegenden lernbezogenen elektrophysiologischen Veränderungen bei Probanden mit hochgradiger Taubheit nach einer kurzen Trainingszeit in audiotaktiler sensorischer Substitution unter Anwendung der ereignisbezogenen Potentialtechnik zu untersuchen.

Unser Protokoll zeigt, wie ERPs angewendet werden können, um lernbedingte neuronale Veränderungen bei Probanden mit hochgradiger Taubheit nach einer kurzen Trainingszeit in der vibrotaktilen Diskriminierung komplexer Naturgeräusche zu untersuchen. Der Hauptvorteil der ERP-Technik besteht darin, dass sie die Untersuchung der genauen zeitlichen Dynamik der elektrischen Gehirnaktivität ermöglicht, die der kognitiven Verarbeitung während der audiotaktilen sensorischen Substitution zugrunde liegt. Die Implikationen dieser Technik könnten sich auf die Sprachproduktionstherapie erstrecken, da audiotaktile sensorische Rückkopplungen die frühe orale Sprachentwicklung bei Patienten mit schweren Hördefiziten definitiv erleichtern könnten.

Die aktuelle Methode trägt zur weltweiten Suche nach Alternativen zur Behandlung der spezifischen sensorischen Defizite bei und liefert Einblicke in ein tieferes Verständnis der neuronalen Grundlagen sensorischer Transduktion. Die visuelle Demonstration dieses Protokolls ist entscheidend, um die Replikation zu gewährleisten, da die bisher experimentell verwendeten vibrotaktilen Simulationen unterschiedliche Ansätze in Methodik und Instrumentierung haben. Geisa, Assistant Professor, Ricardo, Masterstudent, Eduardo, studentische Hilfskraft, und Deborah, MSL-Dolmetscherin und studentische Hilfskraft aus unserem Labor, demonstrieren das Verfahren.

Rekrutieren Sie potenzielle Teilnehmer mit einer tiefgreifenden Diagnose eines bilateralen sensorineuralen Hörverlusts und sammeln Sie demografische Daten wie Alter, Geschlecht, Handpräferenz und Bildungsgeschichte. Führen Sie halbstrukturierte klinische Interviews durch, um die Teilnehmer auf persönliche oder familiäre Vorgeschichte bis hin zur klinischen Anamnese von Taubheit zu untersuchen. Führen Sie audiologische Tests mit einem Audiometer durch, um den Schweregrad des Hörverlusts zu bestätigen.

Setzen Sie sich in einem schallgedämpften Raum direkt vor den Teilnehmer und setzen Sie Kopfhörer richtig auf. Weisen Sie die Teilnehmer an, ihre dominante Hand zu heben, um zu signalisieren, wann immer sie den Ton hören können, der über die Kopfhörer präsentiert wird. Im Bereich von 20 Dezibel bis 110 Dezibel Intensitätsstufen, präsentieren Sie einen reinen Ton bei sechs Oktaven in aufsteigender Reihenfolge, 250, 500, 1, 000, 2, 000, 4.000 und 8.000 Hertz, beginnend mit dem linken Ohr und wiederholend für das rechte Ohr.

Berechnen Sie den reinen Tondurchschnitt des Patienten, indem Sie die Hörschwellen bei 500, 1.000, 2.000 und 4.000 Hertz für jedes Ohr mitteln. Um den Teilnehmer vorzubereiten, stellen Sie sicher, dass der Teilnehmer mit sauberem und trockenem Haar zur Aufnahmesitzung gekommen ist und keine Haarprodukte verwendet hat, die die Elektrodenimpedanz beeinflussen. Bitten Sie den Teilnehmer, in einer bequemen Position etwa 60 Zentimeter vom Stimulusbildschirm entfernt zu sitzen und das Tablet-Gerät zu verwenden, um den MSL-Videoclip mit den Vorbereitungsschritten abzuspielen.

Reinigen Sie die Bereiche, in denen Referenz- und EOG-Elektroden platziert werden. Wischen Sie zuerst die Haut mit einem Alkoholtupfer ab und tragen Sie dann das EEG abrasive Vorbereitungsgel sanft mit einem Wattestäbchen auf, um abgestorbene Hautzellen auf der Oberfläche zu peelen. Füllen Sie den Elektrodengoldbecher mit leitfähiger Elektrodenpaste und legen Sie eine Elektrode auf jede Referenzstelle.

Wiederholen Sie die Schritte, um mindestens eine vertikale EOG am äußeren Canthus und eine horizontale EOG am infraokularen Orbitalkamm zu platzieren, um die okulomotorische Aktivität zu überwachen. Halten Sie die einzelnen Elektroden mit einem Stück Mikroporenband an Ort und Stelle. Bitten Sie die Teilnehmer, ihre Arme horizontal gerade zu halten und dann den Körpergurt fest, aber bequem um die Brust unter den Achseln mit den Druckknöpfen in der Mitte der Brust zu legen.

Verwenden Sie ein Maßband, um den Kopfumfang des Teilnehmers zu überprüfen, um sicherzustellen, dass Sie die richtige Kappengröße verwenden. Platzieren Sie die EEG-Elektrokappe mit 19 Silberchloridelektroden topographisch angeordnet nach dem internationalen 10-20-System. Richten Sie die vordere Mittellinienelektrode mit der Nase aus und messen Sie dann den Abstand von der Nasen- zur Inion, so dass die zentrale Mittellinienelektrode genau in die Mitte fällt.

Knöpfen Sie die verstellbaren Gurte an den Seiten der Kappe auf den Körpergurt, so dass die Elektrokappe fest angezogen ist. Legen Sie die mit Gel gefüllte stumpfe Nadelspritze in die Elektrode, kreisen Sie die Nadel, um Haare zu entfernen, und schleifen Sie dann vorsichtig die Kopfhautregion unter der Elektrode ab, bevor Sie das leitfähige Gel auftragen. Tragen Sie nicht zu viel Gel auf, um elektrische Überbrückungen mit benachbarten Elektrodenstellen zu vermeiden.

Lassen Sie dann das EEG-Leitgel bei Raumtemperatur trocknen. Kalibrieren Sie dann das EEG-System. Verbinden Sie dann die Elektrokappe mit dem Verstärker mit einem Bandpass von 0,05 bis 30 Hertz, einem 60-Hertz-Kerbfilter und einer Abtastrate von 200 Hertz, die einer Abtastperiode von fünf Millisekunden entspricht.

Überprüfen Sie, ob die Impedanz an allen Elektrodenstellen unter fünf Kiloohm liegt, und überprüfen Sie auf dem Monitor, ob alle Kanäle die elektrischen Signale reibungslos registrieren. Um dann die experimentelle Aufgabe auszuführen, positionieren Sie den Teilnehmer vor dem Computermonitor und platzieren Sie die Tastatur in einem angenehmen Abstand. Schließen Sie das Kabel des tragbaren Stimulatorgeräts an die Lautsprechersteckdose des Computersystems an und stellen Sie die Lautsprecherlautstärke auf die maximale Intensitätsstufe ein.

Stellen Sie das tragbare Stimulatorsystem an der rechten Zeigefingerspitze des Teilnehmers ein und testen Sie. Spielen Sie mit dem Tablet-Gerät die Experimentanweisungen ab und führen Sie einen Übungsversuch durch, um sich mit dem Probanden vertraut zu machen. Wiederholen Sie die MSL-Anweisungen und überprüfen Sie das Verständnis.

Erinnern Sie den Teilnehmer daran, auf den Hundebellreiz zu reagieren, indem Sie die linke Steuertaste mit dem linken Zeigefinger nur bei Erkennung des Zielreizes drücken und die Reaktion zurückhalten, wenn eines der anderen vier Tiergeräusche wahrgenommen wird. Starten Sie die Aufzeichnung des EEG-Signals und klicken Sie auf das Kommunikationssymbol in der Benutzeroberfläche, bevor Sie die CPT-Aufgabe starten, um zu überprüfen, ob die Ereignissynchronisierung zwischen dem kognitiven Stimulationscomputer und dem EEG-Aufzeichnungscomputer ordnungsgemäß funktioniert. Beim Klicken erscheinen die ereignissynchronisierten Impulse am unteren Rand des EEG-Aufzeichnungsbildschirms.

Führen Sie die experimentelle Aufgabe aus und beobachten Sie den Teilnehmer sorgfältig und überwachen Sie Wachsamkeit, Reaktionsausführung und übermäßige Bewegung oder Blinzeln. Machen Sie eine Pause und gönnen Sie dem Teilnehmer eine kurze Pause in der Mitte des Experiments, damit er blinzeln, sich entspannen und sich bei Bedarf bewegen kann. Beenden Sie dann das Ausführen des Experiments.

Für die Vorverarbeitung des EEG-Rohsignals definieren und wählen Sie Epochen von 1.100 Millisekunden in den kontinuierlichen EEG-Daten ohne zusätzliche digitale Filter unter Verwendung des Stimulusbeginns als Anfangszeitmoment und einschließlich 100 Millisekunden Vorstimulus für die Baseline-Korrektur. Schließen Sie während der Artefaktunterdrückung Epochen von Daten auf allen Kanälen aus, wenn die Spannung in einer bestimmten Aufnahmeepoche 100 Mikrovolt auf einem beliebigen Kanal überschreitet, und lehnen Sie auch Artefakte durch visuelle Inspektion ab. Wählen Sie dann eine gleiche Anzahl von artefaktfreien Epochen für jeden Stimulus sowohl unter den Bedingungen vor als auch nach dem Training aus.

Tun Sie dies für jeden EEG-Datensatz. Klicken Sie auf das Menü Betrieb und wählen Sie die Option EEG-Fenstermittelung, um einzelne ERPs zu mitteln. Wählen Sie zunächst die Option "Unabhängiger Durchschnitt", um nur den Durchschnitt der Zielstudien zu ermitteln.

Wählen Sie dann die anderen vier Nicht-Zielstimuli aus und klicken Sie auf die Option Durchschnitt zusammen, um den Durchschnitt zu bilden. Wiederholen Sie diese Schritte für die Bedingungen vor und nach dem Training. Öffnen Sie einen beliebigen EP-Durchschnitt, gehen Sie dann zum Menü Operationen und wählen Sie die Option Gesamtmittelwertmittelung.

Wählen Sie die individuellen Durchschnittswerte der Teilnehmer aus, die in den Gruppendurchschnitt einbezogen werden sollen. Wählen Sie alle Zieldurchschnitte vor dem Training aus der Dropdown-Liste aus, klicken Sie dann auf die Schaltfläche Durchschnitt, geben Sie den gewünschten Dateinamen ein und drücken Sie zum Speichern die Eingabetaste. Für ERP-Visualisierung und -Analysen wählen Sie das Menü Betrieb, um die Liste der gespeicherten Großmittel anzuzeigen.

Klicken Sie dann auf die Gruppendurchschnitte, die Sie darstellen möchten. Klicken Sie anschließend auf die Schaltfläche Montage, um die Kanäle auszuwählen, die Sie plotten möchten. Gehen Sie zum Menü Extras und klicken Sie dann auf Optionen visualisieren, um die Farbe und Linienbreite jeder Wellenform auszuwählen.

Klicken Sie dann auf das Menü Signal, aktivieren Sie das Kontrollkästchen DC-Korrektur, geben Sie das gewünschte Basislinien-Stimulusintervall ein und drücken Sie dann die Eingabetaste. Untersuchen Sie sorgfältig die dargestellten Wellenformen des großen Mittelwerts, um die interessierenden Komponenten und die entsprechenden Zeitfenster zu identifizieren. Die großen Durchschnittswerte vor dem Training und nach dem Training stellten die wichtigsten Ergebnisse dieser Untersuchung dar, die Veränderungen in P3 in einer Gruppe von 17 hochgradig tauben Personen bewertete.

Die ERP-Wellenformen wurden modifiziert, wenn sie mit einem digitalen Tiefpassfilter bei fünf Hertz aufgetragen wurden. Die ERP-Diagramme zeigten Veränderungen in einer P3-ähnlichen zentralen parietalen positiven Wellenform, die für die Zielstimuli nach dem Training robuster war. In der Bedingung vor dem Training deuteten ERPs darauf hin, dass die Ziel- und Nicht-Zielbedingungen nicht so klar unterscheidbar waren wie in der Bedingung nach dem Training.

Der wichtigste Schritt besteht darin, die hochgradig tauben Teilnehmer richtig zu instruieren und die artefaktfreien EEG-Epochen für jede Bedingung vor der Fenstermittelung angemessen auszuwählen. Quantitatives EEG und funktionelle Konnektivität könnten verwendet werden, um die Daten weiter zu analysieren und zu interpretieren, um die neurofunktionellen Veränderungen im Zusammenhang mit einem alternativen sensorischen Stimulationstrainingsprogramm zu beschreiben.

View the full transcript and gain access to thousands of scientific videos

Sign In Start Free Trial

Explore More Videos

Neurowissenschaften Ausgabe 187

Related Videos

Behavioral Bestimmung des Stimulus-Pair-Diskriminierung von Auditory Akustische und elektrische Reize mit einem klassischen Konditionierung und Herzfrequenz-Ansatz

10:50

Behavioral Bestimmung des Stimulus-Pair-Diskriminierung von Auditory Akustische und elektrische Reize mit einem klassischen Konditionierung und Herzfrequenz-Ansatz

Related Videos

14.9K Views

Aufzeichnung elektrisch evozierter auditiver Hirnstammreaktionen bei einer tauben Maus

02:43

Aufzeichnung elektrisch evozierter auditiver Hirnstammreaktionen bei einer tauben Maus

Related Videos

760 Views

Entwicklung eines Audio-based Virtual Gaming Umwelt mit Navigation Skills in the Blind Assist

09:01

Entwicklung eines Audio-based Virtual Gaming Umwelt mit Navigation Skills in the Blind Assist

Related Videos

14.9K Views

Quantitative Bewertung der kortikalen Auditory-taktile Verarbeitung bei Kindern mit Behinderungen

09:38

Quantitative Bewertung der kortikalen Auditory-taktile Verarbeitung bei Kindern mit Behinderungen

Related Videos

11.3K Views

Kombinierte Shuttle-Box-Training mit Elektrophysiologische Cortex Ableitung und Stimulation als ein Instrument zur Wahrnehmung und Lernen Studie

08:43

Kombinierte Shuttle-Box-Training mit Elektrophysiologische Cortex Ableitung und Stimulation als ein Instrument zur Wahrnehmung und Lernen Studie

Related Videos

10.8K Views

Ereignis-korrelierte Potenziale Während Ziel-Response Aufgaben zur kognitiven Prozesse der oberen Extremität die Anwendung bei Kindern mit einseitigem Cerebralparese Studieren

08:26

Ereignis-korrelierte Potenziale Während Ziel-Response Aufgaben zur kognitiven Prozesse der oberen Extremität die Anwendung bei Kindern mit einseitigem Cerebralparese Studieren

Related Videos

12.6K Views

Somatosensorischen Ereignis-korrelierte Potenziale von Orofaziale Haut Stretch Stimulation

06:56

Somatosensorischen Ereignis-korrelierte Potenziale von Orofaziale Haut Stretch Stimulation

Related Videos

13.8K Views

Assessment und Kommunikation für Menschen mit Bewusstseinsstörungen

07:37

Assessment und Kommunikation für Menschen mit Bewusstseinsstörungen

Related Videos

9.6K Views

Cochlea-Implantat-Chirurgie und elektrisch evozierten Auditory Brainstem Response Aufnahmen bei C57BL/6 Mäusen

09:06

Cochlea-Implantat-Chirurgie und elektrisch evozierten Auditory Brainstem Response Aufnahmen bei C57BL/6 Mäusen

Related Videos

14.8K Views

Gedächtnisbasiertes Trainings- und Testparadigma für eine robuste stimmliche Identitätserkennung in expressiver Sprache unter Verwendung der ereigniskorrelierten Potentialanalyse

05:48

Gedächtnisbasiertes Trainings- und Testparadigma für eine robuste stimmliche Identitätserkennung in expressiver Sprache unter Verwendung der ereigniskorrelierten Potentialanalyse

Related Videos

2K Views

JoVE logo
Contact Us Recommend to Library
Research
  • JoVE Journal
  • JoVE Encyclopedia of Experiments
  • JoVE Visualize
Business
  • JoVE Business
Education
  • JoVE Core
  • JoVE Science Education
  • JoVE Lab Manual
  • JoVE Quizzes
Solutions
  • Authors
  • Teaching Faculty
  • Librarians
  • K12 Schools
  • Biopharma
About JoVE
  • Overview
  • Leadership
Others
  • JoVE Newsletters
  • JoVE Help Center
  • Blogs
  • JoVE Newsroom
  • Site Maps
Contact Us Recommend to Library
JoVE logo

Copyright © 2026 MyJoVE Corporation. All rights reserved

Privacy Terms of Use Policies
WeChat QR code