Name: The Grid Learning Task: Untersuchung der Auswirkungen von Überlappungstypen auf neues Lernen bei gesunden erwachsenen Teilnehmern (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2026-07-31T14:05:00.000+00:00
Duration: 8 min 26 s
Description: Erfahren Sie, wie das Grid Learning Task-Verfahren die Auswirkungen von Überlappungstypen auf räumliches Gedächtnis bei gesunden Erwachsenen untersucht. Diese Methode zeigt Interferenz- und Facilitationseffekte im neuen Lernen auf.

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</ol>

<table><tbody><tr><td>Bank of Standardized Stimuli (BOSS) set</td><td>Bank of Standardized Stimuli (BOSS)</td><td>N/A</td><td>(Stimuli) Standardisierter Satz von Objektbildern, der zur Stimuluspräsentation verwendet wird. Siehe Referenzen 12&ndash;13.</td></tr><tr><td>Computer (Desktop oder Laptop)</td><td>Jeder Hersteller</td><td>N/A</td><td>(Ausrüstung) Standard-Desktop- oder Laptop-Computer, der zur Ausführung von PsychoPy verwendet wird. Keine spezialisierte Hardware erforderlich.</td></tr><tr><td>Einwilligungserklärung</td><td>Vom Autor erstellt</td><td>N/A</td><td>(Teilnehmermaterialien) IRB-genehmigte Einwilligungserklärung, die verwendet wird, um vor der Teilnahme eine schriftliche informierte Einwilligung einzuholen.</td></tr><tr><td>Abschlussgespräch</td><td>Vom Autor erstellt</td><td>N/A</td><td>(Teilnehmermaterialien) Dokument zur Nachbesprechung des Experiments, das den Zweck und die Verfahren der Studie erklärt.</td></tr><tr><td>Demografie-Fragebogen</td><td>Vom Autor erstellt</td><td>N/A</td><td>(Teilnehmermaterialien) Fragebogen zur Erfassung von Alters- und demografischen Informationen. Die Daten wurden aggregiert gemeldet, um die Anonymität zu wahren.</td></tr><tr><td>Feedback-Formular</td><td>Vom Autor erstellt</td><td>N/A</td><td>(Teilnehmermaterialien) Fragebogen nach der Aufgabe zur Bewertung der Strategien und subjektiven Erfahrungen der Teilnehmer während der Aufgabe.</td></tr><tr><td>Grid Learning Task Programm (PsychoPy-Skript)</td><td>Vom Autor erstellt</td><td>N/A</td><td>(Software) Benutzerdefiniertes PsychoPy-basiertes Task, das den Grid Learning Task implementiert. Die in dieser Studie verwendete Version entspricht der ergänzenden Datei S1. Ausgeführt mit PsychoPy v2024.2.4. Verfügbar unter https://www.psychopy.org.</td></tr><tr><td>Monitor/Display</td><td>Jeder Hersteller</td><td>N/A</td><td>(Ausrüstung) Standard-Computermonitor, der zur Darstellung der 8 &times; 8 Gitterstimuli verwendet wird. Bildschirmgröße angepasst, um die vollständige Sichtbarkeit des Rasters zu gewährleisten.</td></tr><tr><td>Maus/Trackpad</td><td>Jeder Hersteller</td><td>N/A</td><td>(Ausrüstung) Standard-Eingabegerät zur Drag-and-Drop-Platzierung von Objekten innerhalb des Rasters.</td></tr><tr><td>PsychoPy</td><td>Open Science Tools Ltd.</td><td>Version 2024.2.4</td><td>(Software) Open-Source-Experimentsteuerungssoftware, die zur Ausführung des Tasks verwendet wird. Verfügbar unter https://www.psychopy.org.</td></tr></tbody></table>

the grid learning task: untersuchung der auswirkungen von Überlappungstypen auf neues lernen bei gesunden erwachsenen teilnehmern

The Grid Learning Task: Examining the Effects of Overlap Type on New Learning Within Healthy Adult Participants

The Grid Learning Task: Untersuchung der Auswirkungen von Überlappungstypen auf neues Lernen bei gesunden erwachsenen Teilnehmern

In everyday life, people often need to remember the locations of objects, such as where a car was parked on a given day. A key question is whether a ...

Unsere Forschung konzentriert sich darauf, wie Vorwissen das Lernen von Informationen mit sowohl objekt- als auch räumlicher Überschneidung beeinflusst, unter Verwendung einer angepassten Lernaufgabe mit Gitterdarstellung innerhalb derselben Versuchsperson. Im Gegensatz zu früheren zwischen-subjekten Protokollen prüft diese adaptive Aufgabe innerhalb derselben Versuchsperson alle Arten von Überschneidungen pro Individuum, um störende individuelle Unterschiede auszuschließen.Öffnen Sie zunächst das Gitter-Lernaufgaben-Programm mit PsychoPy. Klicken Sie auf die Schaltfläche „Run“ und stellen Sie sicher, dass sich das Programm nicht im Pilottest-Modus befindet. Weisen Sie die Teilnehmer an, bei Aufforderung die vorab zugewiesene Teilnehmer-ID einzugeben. Fahren Sie fort, indem Sie auf die Schaltfläche „OK“ klicken. Starten Sie das Programm. Weisen Sie die Teilnehmer an, die Leertaste zu drücken, um die Anweisungen schrittweise zu durchlaufen, wie das Programm die Übungsphase und die zu erlernende Gitterphase anzeigt. Weisen Sie die Teilnehmer an, die Bildschirmgröße durch Drücken der Befehlstaste (Command-Taste) auf einem Mac oder der Steuertaste (Control-Taste) unter Windows zusammen

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Research

Forschung

JoVE Journal

Behavior

Verhalten

Es wird eine Methode beschrieben, bei der 3-4 Monate alte Säuglinge eine Aufgabe durch Entdeckung lernen und ihre Beinbewegungen erfasst werden, um den Lernprozess zu quantifizieren.

Quantifizierung Lernen bei jungen Säuglingen: Tracking-Leg Aktionen während eines Ermittlungs-Learning-Task-

Dieses neue Protokoll wurde entwickelt, um die neuronalen Grundlagen der sozialen Interaktion bei Säuglingen zu bewerten. Das Paradigma ist entworfen auseinander aufzuziehen, wie verschiedene soziale Eingänge wie Sprache, gemeinsame Aufmerksamkeit und face-to-face-Interaktion infant neuralen Aktivierung beziehen. Infant EEG-Strom wird während sowohl soziale als auch nonsocial Bedingungen aufgezeichnet.

Ein Innersubjekt experimentelles Protokoll die Auswirkungen von Social Input auf Infant EEG zur Beurteilung

Wir stellen die Fuß-stepping serielle Reaktionszeit (SRT) Aufgabe. Diese modifizierte SRT Aufgabe, ergänzend zu die klassischen SRT Aufgabe, die nur Finger drücken Bewegung, bessere beinhaltet nähert sich sequenzierte Tagesaktivitäten und erlaubt es den Forschern, die dynamischen Prozesse zugrunde liegende diskrete Bekämpfungsmaßnahmen zu studieren und entwirren Sie die expliziten Prozess im impliziten Reihenfolge lernen.

Der "Motor" in der Kfz-implizite Reihenfolge lernen: ein Fuß-stepping serielle Reaktionszeit Aufgabe

Mit der neuartigen FishSim Animation Toolchain, präsentieren wir ein Protokoll zur nicht-invasiven visuellen Manipulation der Information der Öffentlichkeit im Rahmen der Partnerwahl kopieren in Segelkärpflinge Mollies. FishSim Animation-Toolchain bietet einen einfach zu bedienenden Rahmen für Design, Animation und Präsentation des Computer-animierten Fische Impulse für Verhaltensexperimente mit live-Test Fisch.

Mit der FishSim Animation Toolchain zu Fisch Verhalten zu untersuchen: A Case Study on Partnerwahl kopieren In Segelkärpflinge Mollies

Dieser Artikel beschreibt die Verfahren zur Durchführung einer verbalen Operantanalyse (VOA), zur Berechnung der Stimulus-Control Ratio-Gleichung (SCoRE) und zur Entwicklung individualisierter verbaler Verhaltensbehandlungspläne, die speziell für die Beachtung der Defizite von Bedeutung sind. für Autismus charakteristisch.

Modellierung von verbalen Verhaltensdefiziten mit der Stimulus Control Ratio-Gleichung, SCoRE

Ziel des vorgestellten Protokolls ist es, die Rolle der visuellen Bildsprache im Bouba/Kiki-Effekt zu untersuchen, ob das Training zur Kenntnis der Bouba/Kiki-Form-Audio-Regelmäßigkeiten den Bouba/Kiki-Effekt und die Erkennung einzelner Bouba- und Kiki-Formen beeinflusst, und schließlich, welche mentalen Bilder diese Regelmäßigkeiten produzieren.

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Dieser Artikel beschreibt das Profil der spanischen Early Adopter der virtuellen Realität und ihre Interessen und Vorlieben in Bezug auf Lern- und Bildungsanwendungen für diese Technologie. Zu diesem Ziel haben wir einen Online-Fragebogen entworfen und 117 Nutzer des wichtigsten Virtual-Reality-Forums im Internet befragt.

Online Explorative Studie über die Lernnutzung von Virtual Reality unter Early Adopters

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Eine Methodik zur Erfassung der gemeinsamen visuellen Aufmerksamkeit mit mobilen Eye-Trackern

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