La cuantificación de aprendizaje en jóvenes Bebés: Seguimiento de la pierna acciones durante una tarea de descubrimiento-learning

Summary

Se describe un método en el que bebés de 3-4 meses aprenden una tarea por descubrimiento y se capturan los movimientos de sus piernas para cuantificar el proceso de aprendizaje.

Abstract

Acciones de tareas específicas emergen de movimiento espontáneo durante la infancia. Se ha propuesto que las acciones de tareas específicas emergen a través de un proceso de descubrimiento y aprendizaje. Aquí se describe un método en el que 3-4 meses de edad los bebés aprender una tarea por el descubrimiento y sus movimientos de las piernas son capturados para cuantificar el proceso de aprendizaje. Esta tarea de descubrimiento de aprendizaje utiliza un móvil activado infantil que gira y toca música basado en la acción de la pierna especificado de infantes. Bebés supina activan el móvil moviendo sus pies verticalmente a través de un umbral virtual. Este paradigma es único en que a medida que los niños independientemente descubren que sus acciones piernas activan el móvil, movimientos de las piernas de los bebés son rastreados utilizando un sistema de captura de movimiento que permite la cuantificación del proceso de aprendizaje. En concreto, el aprendizaje se cuantifica en términos de la duración de la activación de móvil, la varianza posición de los efectores finales (pies) que activan el móvil, los cambios en coordi la cadera hasta la rodillapatrones ción, y los cambios en el par músculo de la cadera y la rodilla. Esta información describe la exploración y la explotación infantil en la interacción de la persona y ambientales limitaciones que apoyan la acción específica de la tarea. Investigaciones posteriores utilizando este método puede investigar cómo impedimentos específicos de diferentes poblaciones de recién nacidos en riesgo de trastornos del movimiento influyen en el proceso de descubrimiento de aprendizaje para la acción específica de la tarea.

Introduction

Acciones de tareas específicas surgen de movimientos espontáneos durante la infancia. Se ha propuesto que las acciones de tareas específicas surgen a través de un proceso de descubrimiento de ^{1,2-aprendizaje.} Las tareas son descubiertos por los bebés, ya que de forma espontánea se mueven y exploran las acciones que producen efectos nuevos en el medio ambiente. Acciones de tareas específicas emergen como los bebés explotan las conexiones entre sus acciones y sus efectos sobre el mundo que les rodea. Sin embargo, poco se sabe acerca de los procesos precisos que los niños exploran y explotan para aprender a modificar sus movimientos espontáneos para realizar ....

Protocol

La Junta de Revisión Institucional de la Universidad del Sur de California aprobó este estudio.

1. Sistema de Preparación

1. Establecer el sistema de captura de movimiento. Nota: estos pasos son diferentes para cada sistema de captura de movimiento.
   1. Alinear los sistemas de los dos sensores de captura de movimiento a la de un sensor de coordenadas haciendo clic en "Realizar Nuevo Registro" en el programa de captura de movimiento, entrando en un tiempo de recogida de 30 segundos, haciendo clic en "Registro", y mover el objeto de inscripción en el volumen de captura durante 30 seg. Cuando el registro se ha ....

Results

El proceso de aprendizaje de los niños pequeños se puede cuantificar en términos del RLA%, la varianza posición de los efectores finales (pies), la cadera hasta la rodilla coeficientes de correlación ángulo, y pares de articulación de la cadera y de la rodilla. Cada nivel de análisis proporciona información única acerca de cómo los niños exploran la relación entre sus acciones en las piernas y la activación del móvil bebé durante el proceso de descubrimiento y aprendizaje.

Para el análisis e.......

Discussion

Diseño de las tareas de descubrimiento y aprendizaje de los niños pequeños

Tareas de descubrimiento y aprendizaje para los niños pequeños deben ser cuidadosamente diseñados para asegurar que los niños están descubriendo de forma independiente la contingencia. En varios paradigmas móviles en el comienzo de la condición de adquisición, los bebés se muestran ya sea que el móvil se activa por una activación no contingente del ^7,22 móvil o la pierna de cada bebé se mueve pasivamente po.......

Materials

List of materials used in this article

Name	Company	Catalog Number	Comments
Sensor de posición Optotrak Listus, Far Focus, con soporte	Northern Digital Inc	8800852
Unidad de adquisición de datos Optotrak II (ODAU II)Northern	Digital Inc	8800767
Optotrak Vinten Stand, Certus con adaptador de solución rápida	Northern Digital Inc	8800855.002
Certus S-Type, configuración estándar	Northern Digital Inc	8800761
Par de marcadores (7 mm), conector RJII c/w y cable de 8 pies	Northern Digital Inc	8001029.001
Cable de línea de CA, grado médico, América del Norte	Northern Digital Inc	7500010
- Certus	Northern Digital Inc	8800768
3 cámaras Pylon IEEE 1394	Videocámara Basler	A6021c
Vixia HG10	Canon	2183B001
Discos Adhesivos	MVAP Medical Supplies	E401-500
Soporte de cabeza reversible	Eddie Bauer	52556
Correa Softstrap	Sammons Preston	A34960
Báscula Pediátrica Digital Healthómetro Modelo		524KL