Adquisición de una alta precisión Skilled Miembro Anterior Alcanzar Tarea en Ratas

Ajmal Zemmar; Brigitte Kast; Karin Lussi; Andreas R. Luft; Martin E. Schwab

doi:10.3791/53010

Artículo de método

Adquisición de una alta precisión Skilled Miembro Anterior Alcanzar Tarea en Ratas

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DOI:

10.3791/53010

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22 de junio de 2015

Ajmal Zemmar^*¹^,² , Brigitte Kast^*¹^,² , Karin Lussi¹^,² , Andreas R. Luft^*³ , Martin E. Schwab^*¹^,²

¹Brain Research Institute, University of Zurich, ²Department of Biology and Department of Health Sciences and Technology, ETH Zurich, ³Clinical Neurorehabilitation, Department of Neurology, University of Zurich & University Hospital Zurich

^* These authors contributed equally

En este artículo

Resumen

Se presenta un paradigma para analizar la adquisición de una tarea de alcance de extremidades anteriores hábil de alta precisión en ratas.

Resumen

Los movimientos son la principal salida medible de la función del sistema nervioso central. El desarrollo de paradigmas conductuales que permitan un análisis detallado del aprendizaje y la ejecución motores es de vital importancia para comprender los principios y procesos que subyacen a la función motora. Aquí presentamos un paradigma para estudiar la adquisición del movimiento dentro de una sesión diaria de entrenamiento (dentro de la sesión) que representa el componente de aprendizaje rápido y la adquisición primaria, así como el aprendizaje motor descalificado durante varias sesiones de entrenamiento (entre sesiones) que representa el componente de aprendizaje lento y la consolidación de la tarea aprendida. Este paradigma conductual aumenta el grado de dificultad y complejidad de la tarea de habilidad motriz debido a dos características: En primer lugar, el animal realinea su cuerpo antes de cada recuperación de perdigones, lo que obliga a una orientación renovada e impide la ejecución del movimiento desde el mismo ángulo. En segundo lugar, los gránulos se agarran de un poste vertical que coincide con el diámetro del pellet y se coloca frente a la jaula. Esto requiere un agarre preciso para la recuperación exitosa de perdigones y, por lo tanto, evita el simple tirón de perdigones hacia el animal. En combinación con nuevas tecnologías genéticas, de imagen y electrofisiológicas, este método conductual ayudará a comprender los fundamentos morfológicos, anatómicos y moleculares del aprendizaje motor y la memoria.

Introducción

Control de movimiento es una función básica del sistema nervioso central (SNC). Motricity es la principal salida mensurable de la función del SNC y la posibilidad principal para que las personas interactúan con el mundo externo. La comprensión de los principios de la función motora y los mecanismos que subyacen en el aprendizaje de una tarea motora es actualmente uno de los grandes retos de la neurociencia. No se encontraron cambios morfológicos, fisiológicos y moleculares en la adquisición de una nueva tarea motora. Por ejemplo, la forma y el número de sinapsis cambian en respuesta al entrenamiento motor experto ^1-5, y no se observaron cambios funcionales....