La prueba de memoria del mundo real ¿Qué-dónde-cuando es una prueba de memoria episódica novela, en la que los participantes necesitan recordar qué objetos se han ocultado en qué lugares en que de dos ocasiones distintas. Es fácil de manejar y es sensible al envejecimiento cognitivo normal.
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En este artículo
Resumen
Resumen
La memoria episódica es un sistema de memoria complejo que permite el recuerdo y la re-experiencia mental de episodios anteriores de la propia vida. Los recuerdos episódicos de la vida real se refieren a eventos en su contexto espaciotemporal y suelen ser visuoespaciales, en lugar de verbales. A menudo, las pruebas de memoria episódica usan material verbal para ser recordado (listas de palabras, historias). La prueba de memoria del mundo real donde se requiere que los participantes oculten un total de 16 objetos diferentes en 16 ubicaciones diferentes en dos ocasiones temporales, separadas 2 h. Otras dos horas más tarde, se les pide que recuerden qué objetos (qué) habían escondido en qué lugares (dónde) y en cuál de las dos ocasiones (cuándo). Además de contar el número de combinaciones completas completas que se recuerdan correctamente, esta tarea también se puede utilizar para probar la memoria espacial y la memoria de objetos del mundo real. Esta tarea es sensible al envejecimiento cognitivo normal, y se correlaciona bien con el rendimiento en otra memoria episódicaTareas, mientras que al mismo tiempo proporciona una mayor validez ecológica y es barato y fácil de manejar.
Introducción
La memoria episódica es memoria para eventos únicos de su propio pasado que se experimentan como una revivencia del evento original (viaje mental en el tiempo) 1 , 2 . También es uno de los primeros tipos de memoria que se ven afectados en las primeras etapas de muchas formas de demencia 3 , 4 . Se cree que el lóbulo temporal medial, y más específicamente el hipocampo, es una estructura importante en el procesamiento de las memorias episódicas 5 , por lo que se cree que cualquier condición que afecta la función del hipocampo, c....
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Protocolo
Este protocolo fue aprobado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Newcastle Comité de Ética (número de aprobación 515_1).
1. Preparación para el estudio
- Antes de ejecutar el estudio, recoja 20 objetos pequeños, fácilmente identificables / descritos, por ejemplo ,
Una luz de té
Un excavador de juguete
Una rana de juguete
Un gancho de ropa
Una cuchara
Un juego de llaves
Un botón
Un bálsamo para los labios
Un muñeco de nieve de juguete
Una tapa de botella
Una muerte
Un mechero
Un peine
Una muñeca
Un ....
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Resultados
Las personas mayores (65+) recuerdan menos combinaciones completas What-Where-When que las personas más jóvenes (18-25, Χ 2 (1) = 9.5, p = 0.002, Figura 3 ). Tenga en cuenta que, aunque en grupo, las personas mayores se desempeñan peor que las personas más jóvenes, hay algunas personas mayores que se desempeñan tan bien o mejor que algunos jóvenes. Esta variación puede ser informativa si es predictiva de otras condiciones.
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Discusión
Los datos muestran que el rendimiento en otras tareas que se supone que miden la memoria episódica predice el rendimiento en la tarea de memoria Real-World What-Where-When. Sin embargo, es probable que estas correlaciones representen un subconjunto compartido de las capacidades cognitivas utilizadas por las diferentes tareas. La tarea de la memoria de Real-World What-Where-When tiene la ventaja sobre estas otras tareas en que prueba la memoria de la gente para dos acontecimientos reales que sucedieron en un contex.......
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Divulgaciones
Los autores no tienen nada que revelar.
Agradecimientos
Gracias a todos los participantes que han ayudado a desarrollar esta metodología en diferentes iteraciones de la tarea. Gracias también a todos los estudiantes que ayudaron con las diferentes iteraciones a lo largo de los años: Natasha Dubes, Emma Denning, Victoria Bellhouse, Stephen Holland, Melissa Anderson, Katie Shaw, Sarah Morgan, Karla Butterworth, Michael Craig, Lauren Wray y Olivia Sanderson. , Daniel Lai, Rajameenakshi Boopathy y Chun Kit Ho. Esta investigación fue financiada por las contribuciones de la Universidad de Newcastle a proyectos de investigación de estudiantes.
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Materiales
| Nombre | Empresa | Número de catálogo | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Example Materials | Cualquier 20 objetos pequeños fáciles de nombrar servirá. | ||
| 1 vela de | |||
| 1 excavadora | |||
| 1 rana | |||
| 1 gancho | |||
| 1 cuchara | |||
| 1 juego de llaves | |||
| 1 botón | |||
| 1 bálsamo | |||
| 1 muñeco de nieve de juguete | |||
| 1 tapón | |||
| 1 troquel | |||
| 1 encendedor | |||
| 1 peine | |||
| 1 muñequera | |||
| 1 candado | |||
| 1 alfiler | |||
| 1 regla | |||
| 1 púa | |||
| 1 batería | |||
| 1 memoria |
Referencias
- Tulving, E. Organization of memory. Tulving, E., Donaldson, W. , Academic Press. 381-403 (1972).
- Tulving, E. Episodic memory: From mind to brain. Rev Neurol. 160, S9-S23 (2004).
- Irish, M., Lawlor, B. A., Coen, R. F., O'Mara, S. M.
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Reimpresiones y permisos
Etiquetas
Evaluación de la memoria episódicaPruebas de memoria espacialEvaluación de la memoria de objetosRecuerdo del contexto temporalTarea de memoria en el mundo realSensibilidad al envejecimiento cognitivoComponentes de la memoria episódicaPrueba de validez ecológicaAnálisis de la vinculación de la memoria
