Los primeros informes de la purificación de una proteína con la etiqueta del polyhistidine de extractos de un organismo anfitrión mediante quelación de la etiqueta histidina por un metal inmovilizado entraron en la literatura en 19881,2. Desde entonces, la adición de etiquetas polyhistidine para proteínas recombinantes y su purificación por cromatografía de afinidad metálica inmovilizados (IMAC) se han vuelto prácticamente ubicua en la literatura bioquímica3,4, 5. Métodos de purificación de IMAC pueden ser implementados en el escritorio, usando la cromatografía automatizada y en formatos de spin-columna. Mientras que los métodos de purificación de afinidad, sobre todo IMAC, son ampliamente utilizados en el laboratorio de investigación, son menos comunes en el laboratorio de enseñanza de pregrado. Los libros de texto de laboratorio más utilizado para el laboratorio de bioquímica rutinaria no enseñan estos métodos, en lugar de otro optar por la más tradicional intercambio iónico o cromatografía de unión a la tinte6,7,8 , 9. por ejemplo, la purificación de la lactato deshidrogenasa por Anderson10 utiliza afinidad de unión a la tinte, y la purificación de la leche bovina de7,α-lactoalbúmina11 por Boyer utiliza un níquel-nitriloacetic matriz de ácido, pero ninguna etiqueta de poly-histidina recombinante, confiando en cambio en afinidad intrínseca de la proteína de la resina. Algunos libros de texto modernos laboratorios universitarios y publicaciones aplicar cromatografía de afinidad metálica inmovilizados sobre objetivos de proteína poli-histidina etiquetado como verde o rojo fluorescente proteínas12,13, 14,15,16de anticuerpos y enzimas seleccionadas17,18,19,20, incluso algunos de función desconocida21. Sin duda, la purificación de una enzima es preferible en el laboratorio de enseñanza, porque el blanco puede ensayarse para la actividad en sesiones posteriores, enriqueciendo la experiencia de la "ciencia real" por parte del estudiante; de hecho, estos tipos de experiencias de laboratorio han sido publicados y los resultados beneficiosos en el aprendizaje de los estudiantes reportó17,18,20,21. Y sin embargo, aplicaciones del IMAC a la purificación de la enzima en el laboratorio siguen siendo escasos, y los métodos publicados pueden presumir incluso acceso a instrumentación de cromatografía que no está típicamente disponible para la enseñanza de Bioquímica en el laboratorio del aula 20. también existen limitaciones en la aplicación de IMAC a metaloproteínas, especialmente aquellos que se unen metales divalentes redox-sensibles que son esenciales para la actividad22. Con frecuencia, el ion del metal está perdido u oxidado durante la purificación que rinde una enzima inactiva inadecuados en el laboratorio de pregrado.
Un tercio completo de las enzimas unen un ion de metal23, y a pesar de un requisito casi universal para hierro en todas las formas de vida23, el hierro es sin duda entre los iones metálicos más problemáticos en la enzimología. No-heme Fe2 + atar enzimas son particularmente propensas a la pérdida y oxidación del metal durante el IMAC; probablemente debido a la falta de un ligando orgánico dedicado como heme y la facilidad con que Fe2 + puede disociar del aminoácido ligandos24. Además, la oxidación dependiente de oxígeno de Fe2 + a Fe3 + es espontánea en solución acuosa, debido al cambio de energía libre negativa y la relativa estabilidad de Fe3 +. A menudo, estos retos se superan por medio de anaerobio ambiente o IMAC no métodos cromatográficos22. En este artículo, demostraremos el uso de sobremesa IMAC para purificar la Fe2 + metaloenzima dependiente de l-dopa dioxygenase usando fuentes de cromatografía simple, bajo costo, seguidos por la reconstitución del sitio activo del Fe2 +, y análisis enzimático. Estos métodos son estándar en nuestro propio laboratorio de pregrado bioquímica de los grupos de estudiantes 6-12 y se pueden utilizar para ampliar el repertorio de investigaciones de la enzima en el pregrado.