La perturbación sensorial a largo plazo descrita aquí consiste en un desajuste visuo-vestibular producido en ratones comportarse libremente. Para implantar el dispositivo que usan ratones durante 14 días, se realiza una cirugía sencilla y breve con el equipo quirúrgico disponible comercialmente. Ratones se recuperan en menos de 1 h de este procedimiento de implantación de nombre y no asocia signos de angustia de él. Posteriormente, en el ejemplo de aplicación del presente Protocolo, VOR y OKR se miden utilizando la técnica de video-oculography. Sin embargo, este protocolo de aprendizaje a largo plazo inducido por el dispositivo podría utilizarse en una variedad de experimentos in vitro electrofisiología1imagen neuronal y varios ensayos conductuales. La lógica detrás del desarrollo de esta técnica fue inspirada por la metodología basada en el prisma utilizada en seres humanos y monos. Esta técnica, sin embargo, se diferencia porque se deteriora en lugar de visión se modifica. Por lo tanto, constituye (en su forma actual) un caso extremo de desajuste visuo-vestibular. Los autores creen que la información técnica puede ser útil para diseñar una prisma-como la versión del dispositivo o desarrollando específicos restringiendo función dispositivos16.
De una luz (0,9 g) poli (ácido láctico) plástico, el dispositivo principal fue diseñado para caber la cabeza de un ratón adulto joven, lo que permite protección del hocico y dejando bastante espacio lateral para permitir que el novio animal. La parte frontal de este dispositivo expone el extremo del hocico para permitir la alimentación y conductas de la preparación. El dispositivo es un poco opaco, por lo que el animal carece de la visión precisa de los alrededores pero sigue recibiendo estimulación de luminancia. Las implantaciones de rayas y sham son probadas para asegurar que los efectos medidos son debidos principalmente al visuo-vestibular desajuste causado por la señal visual de alto contraste durante los movimientos autogenerados del aparato con bandas y no por propioceptiva modificación (es decir, el peso del dispositivo aplicado en mouse´s cabeza y cuello).
Experimentalmente, los ratones que usaron el dispositivo rayas demostrado un significativo VOR obtener disminución de 50% después del período de aprendizaje; sin embargo, puede haber una variabilidad interindividual para valores de ganancia absoluta. Farsa los ratones mostraron no VOR importante tener alteraciones, demostrando así que la reducción de la VOR es causada por el conflicto sensorial y no por deficiencia motora. Además, ratones jóvenes (< P26) demostró VOR y OKR obtienen valores inferiores a animales mayores17. Por esa razón, edad animal debe tenerse en cuenta al planificar el experimento. Finalmente, los criterios de exclusión mencionados ratones (sección 4.5) están un paso crucial que debe seguirse para garantizar bienestar, así como establecer resultados fiables.
Una de las ventajas de este protocolo es a la vez que ahorra a experimentadores durante el período de aprendizaje, en comparación con otros tipos de protocolos de adaptación VOR/OKR. Hasta ahora, ha sido estudiada adaptación VOR en ratones mediante la fijación de la cabeza y entrenamiento el animal en una giratoria placa giratoria6,8,18,19, que es desperdiciador de tiempo, especialmente cuando muchos de los animales deben ser entrenado. El protocolo presentado permite la formación de varios animales a la vez y ahorra tiempo. Además, en estos experimentos clásicos los entrenamientos son por lo general limitados a 1 h al día, dejando largos periodos de desaprendizaje supuestos causantes de adaptación al ser iterada alternancia de aprendizaje/desaprendizaje con diferentes dinámicas20. Aquí, la fijación de la cabeza del dispositivo permite aprendizaje ininterrumpido. Otra ventaja es que dado que el período de aprendizaje se genera en una situación libre comportamiento cabeza-libre, los ratones son capaces de aprender a través de una serie de movimientos naturales de la cabeza que activamente se generan. En los protocolos clásicos, el animal es fijo de cabeza mientras se gira pasivamente en el plato para que el aprendizaje se produce a un determinado estímulo (una frecuencia, una velocidad)21 que reflejan la gama natural de movimientos de la cabeza. Es importante tener en cuenta que el sistema vestibular codifica diferentemente movimientos cuando se generan activamente por el sujeto o cuando externamente aplicado10; así, los mecanismos celulares en ambas situaciones pueden variar también.
En general, la metodología descrita es adecuada para estudios combinados/in vivo/in vitro sobre adaptaciones sensoriales a largo plazo que ocurren después de un conflicto visual o visuo-vestibular desajuste en comportarse libremente ratones. Conflictos sensoriales son una causa reconocida de enfermedad de movimiento, que es un campo que ha suscitado recientemente el uso de ratones22,23. Recientemente se demostró que la adaptación de ganancia causada por el uso de este dispositivo ofrece protección contra la enfermedad de movimiento cuando se exponen ratones a un estímulo provocador15. Por lo tanto, este protocolo podría utilizarse para identificar los mecanismos celulares subyacentes adaptación a un conflicto sensorial, así como para desarrollar tratamientos contra mareo.