Uso de la descomposición de Cholesky para explorar las diferencias individuales en las relaciones longitudinales entre las habilidades de lectura

Summary

Este artículo demuestra el uso del método estándar de oro en la genética conductual, el método de descomposición Cholesky, para estimar influencias genéticas y ambientales únicas y superpuestas en diferentes variables para responder a investigaciones motivadas longitudinalmente Preguntas.

Abstract

El método de descomposición Cholesky es el estándar de oro utilizado en el campo de la genética conductual. El método es popular porque es fácil de programar y resolver. Usando este método, los investigadores pueden explorar las diferencias individuales en las relaciones longitudinales de diferentes variables a través de múltiples puntos de tiempo. El método permite a los investigadores descomponer la varianza en (1) efectos genéticos, compartidos y no compartidos únicos que surgen en momentos específicos, así como (2) efectos ambientales superpuestos, compartidos y no compartidos que se punto de tiempo a otro. Sin embargo, el método no identifica los mecanismos u orígenes subyacentes a estos efectos. El informe actual se centra en la aplicación del método de descomposición Cholesky en el campo de la psicología educativa. Específicamente, analiza las diferencias individuales en las relaciones longitudinales entre el conocimiento de la carta de jardín de infantes, la conciencia fonológica de jardín de infantes, las habilidades de lectura a nivel de palabra de primer grado y la comprensión de lectura de séptimo grado.

Introduction

Convertirse en un lector experto con la capacidad de leer y comprender texto con fluidez es importante para los resultados escolares de los niños. Para prevenir el desarrollo de problemas de lectura, es vital entender hasta qué punto las diferentes habilidades de lectura predicen la comprensión de la lectura. Las investigaciones existentes han demostrado que las habilidades de lectura previa y a nivel de palabras en la escuela primaria predicen longitudinalmente la comprensión de la lectura en la escuela media^1,2. Las diferencias individuales en estas predicciones apuntan princ....

Protocol

Los pasos a continuación describen el proceso de estimación de las diferencias individuales subyacentes a las asociaciones longitudinales entre las habilidades de lectura primaria y media en (A) en (A) factores ambientales compartidos y (E) no compartidos utilizando un programa de modelado estadístico, procesador de textos y software con una interfaz gráfica de usuario (GUI). Este estudio ha sido aprobado por la Junta de Revisión Institucional de la Universidad Estatal de Florida.

1. Preparación de datos para el programa de modelado estadístico

1. Prepare los datos en un formato que pueda ser leído por el programa de modelado estadís....

Results

Las estimaciones estandarizadas de las influencias genéticas, ambientales compartidas y ambientales no compartidas del modelo de descomposición multivariante Cholesky se describen en la Figura 7. En general, los resultados revelaron que las diferencias individuales en la prelectura del jardín de infantes y las habilidades de lectura a nivel de palabra de primer grado representaron una gran proporción de la varianza de la genética (40%) así como el medio ambiente compartid.......

Discussion

El objetivo de este estudio fue demostrar cómo el método bien establecido dentro de la genética conductual, el método multivariado de descomposición Cholesky, puede ser utilizado eficazmente para entender las relaciones entre variables en contexto temporal. Específicamente, este método permite estimar hasta qué punto surgen influencias genéticas y ambientales únicas durante determinados momentos (por ejemplo, grado escolar), así como demostrar la superposición de influencias genéticas y ambientales en muchos puntos de ti.......

Materials

List of materials used in this article

Name	Company	Catalog Number	Comments
Microsoft Office Excel	Microsoft
Microsoft Office Powerpoint	Microsoft
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Mplus Programa Estadístico	Mplus