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La escritura en el jardín de infantes implica la adquisición de habilidades fundamentales, como la formación de letras, la conciencia fonémica y el uso gradual del lenguaje escrito para expresar ideas. En este contexto, las evaluaciones curriculares basadas en tabletas presentan nuevas oportunidades para enseñar y evaluar estas habilidades tempranas de escritura. Hasta donde sabemos, actualmente no existe ninguna herramienta con estas características disponible para los niños de habla hispana. Por lo tanto, el objetivo principal de este estudio fue presentar un protocolo basado en tabletas para el cribado de jóvenes escritores en riesgo. Este protocolo basado en tabletas está diseñado específicamente para la educación de nivel de jardín de infantes y sirve como una herramienta de evaluación basada en el currículo que se enfoca en evaluar las habilidades de escritura temprana en estudiantes jóvenes. Esta aplicación fácil de usar incorpora tareas y ejercicios interactivos, que incluyen evaluaciones de la conciencia fonológica, la escritura de nombres, la fluidez en la copia de letras del alfabeto y las habilidades narrativas orales. Estas evaluaciones exhaustivas cubren varios aspectos de la escritura. Esta aplicación está meticulosamente alineada con los objetivos del currículo de kindergarten, asegurando que las evaluaciones se adhieran a los estándares educativos. Al proporcionar a los educadores una plataforma digital para evaluar y mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, esta herramienta les permite tomar decisiones basadas en datos para una instrucción eficaz durante las primeras etapas del desarrollo de la escritura. Además, funciona como una medición basada en el currículo (CBM), ofrece un valioso apoyo para identificar posibles desafíos de escritura en los estudiantes jóvenes y monitorear continuamente su progreso. Esta característica permite la intervención temprana y la instrucción personalizada para optimizar el desarrollo de habilidades de escritura.