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Artículo de investigación
Este estudio examina la toma de decisiones y los comportamientos de revisión de estudiantes de inglés al traducir narrativas centradas en China, integrando registros de pulsaciones de teclado y un corpus de danmu para revelar cómo la saliencia textual influye en el esfuerzo de procesamiento y la calidad de la traducción.
A medida que las narrativas centradas en China ingresan cada vez más al ámbito internacional, la traducción del chino al inglés se ha convertido en un espacio de negociación de significados, más que en una transferencia lingüística directa. Para los estudiantes traductores, el desafío principal va más allá de la selección léxica; implica decidir cómo representar referencias cargadas de cultura, posturas evaluativas y posicionamientos narrativos para lectores ajenos al contexto fuente. Este estudio examina la toma de decisiones en tiempo real y los comportamientos de revisión de 72 estudiantes de inglés al traducir narrativas centradas en China. Mediante un diseño proceso-producto, la investigación integra datos de registro de pulsaciones recopilados con Translog-II, evaluaciones del producto traducido y un corpus auxiliar de danmu (comentarios sincronizados en el tiempo) tratado como una capa de relevancia para la audiencia, más que como una medida directa de la dificultad lingüística a nivel de segmento. Los procesos de traducción se analizaron según la duración de las pausas, la frecuencia de revisiones, la ubicación de las revisiones y la distribución por etapas, mientras que la calidad del producto se evaluó mediante calificaciones de expertos y codificación específica de segmentos relacionados con la cultura. Un corpus de 18.642 comentarios danmu provenientes de 24 videos de Bilibili se utilizó para identificar temas narrativos relevantes para el público y expresiones culturalmente sensibles. Los resultados muestran que los segmentos cargados de contenido cultural y densos en evaluación provocaron pausas más largas, un mayor número de revisiones recursivas y reformulaciones más frecuentes durante el proceso. Las traducciones de mayor calidad se asociaron con revisiones selectivas y estratégicamente temporizadas a nivel discursivo y de adaptación cultural, más que con un mayor número total de revisiones. La superposición entre los desencadenantes narrativos relevantes en los danmu y los segmentos de traducción de alto esfuerzo se interpreta como evidencia convergente de la saliencia para la audiencia y la presión en el procesamiento del traductor, y no como evidencia de causalidad. Este estudio impulsa la investigación sobre el proceso traductivo al vincular el comportamiento de revisión con la traducción de narrativas culturalmente enraizadas, y ofrece implicaciones para la formación de traductores en comunicación intercultural.
En los últimos años, la traducción de discursos relacionados con China ha pasado de ser una preocupación relativamente especializada a convertirse en un tema central en la comunicación internacional1. Lo que está en juego en dicha traducción no es simplemente la transferencia de contenido proposicional, sino la rearticulación de narrativas públicas que transportan posicionamientos políticos, marcos culturales y diseño de audiencias. Los estudios sobre la traducción del discurso político chino han dejado cada vez más clara esta idea: cuando los textos se traducen para lectores fuera de China, las decisiones sobre el uso léxico, la modalidad y el énfasis textual también se convierten en decisiones sobre cómo se narra e interpreta a China en el extranjero2. Una vez que el problema se plantea de esta manera, un enfoque basado únicamente en el producto resulta insuficiente. Una traducción finalizada puede mostrar qué decisiones se tomaron, pero no puede revelar cuándo surgió la incertidumbre, dónde comenzó la reformulación, ni cómo se probaron y descartaron soluciones alternativas3.
Estas limitaciones ayudan a explicar por qué la investigación empírica sobre los procesos de traducción se ha convertido en una rama importante dentro de los estudios de traducción, utilizando herramientas de rastreo de procesos para capturar pausas, eliminaciones, inserciones y la estructura temporal de la toma de decisiones, en lugar de inferirlas indirectamente a partir del texto final4. Esto no sustituye los enfoques basados en el producto, sociológicos, culturales o en corpus; más bien, aporta evidencia sobre la formación momento a momento de las decisiones de traducción. Trabajos recientes han avanzado desde la descripción de pausas aisladas hacia la modelización de la traducción como una actividad estructurada temporalmente. La taxonomía de vacilación-orientación-fluidez, por ejemplo, considera el comportamiento traductor como una alternancia organizada entre incertidumbre, búsqueda y producción fluida, explicando por qué ciertos segmentos de una tarea se vuelven inestables y desencadenan reformulaciones5. Este enfoque resulta especialmente relevante en la traducción estudiantil, donde la competencia lingüística, el conocimiento temático y el control estratégico aún se encuentran en desarrollo simultáneo6.
La evidencia procedente de estudios combinados con seguimiento ocular y registro de pulsaciones de teclas muestra que los traductores novatos no distribuyen la atención de manera uniforme, y que la producción del texto meta a menudo se convierte en un foco importante de carga cognitiva durante la traducción del chino al inglés7. En consecuencia, lo que parece un problema local de redacción en el producto puede reflejar en realidad una reorganización más amplia de la atención y el esfuerzo durante el proceso en tiempo real8. Evidencia reciente sugiere además que los estudiantes de traducción pueden producir textos con una adecuación superficial similar, pero que difieren considerablemente en la cantidad de esfuerzo, incertidumbre y autorregulación requeridos. Una versión final satisfactoria aún puede basarse en una ruta de decisiones frágil o ineficiente, que solo puede capturarse mediante medidas sensibles al proceso9. Además, investigaciones comparativas indican que la competencia traductora implica un control metacognitivo estable sobre cuándo detenerse, buscar información, continuar redactando o regresar para revisar10.
La revisión es el punto exacto en el que este proceso cognitivo oculto se vuelve más visible. Es donde los traductores regresan a formulaciones anteriores, prueban alternativas y deciden si un problema es léxico, sintáctico, discursivo o cultural. Por consiguiente, la revisión no debe tratarse como una etapa final de pulido, sino como un indicador fundamental del desarrollo del traductor. Los mejores resultados están vinculados a cómo se consolidan las alternativas durante la producción, lo que demuestra que una revisión efectiva es selectiva, estratégicamente oportuna y sensible a las mayores exigencias del texto, más que una simple acumulación de modificaciones11,12,13.
La complejidad de la toma de decisiones y la revisión se vuelve más evidente cuando el texto fuente es una narrativa centrada en China, en lugar de un pasaje informativo neutral. Tales textos suelen basarse en supuestos cargados culturalmente, expresiones situadas históricamente y señales evaluativas cuyo significado depende de un trasfondo compartido más que de una exposición explícita14,15,16. La dificultad del texto altera la propia granularidad del procesamiento; los textos narrativos con densidad cultural o evaluativa obligan a los traductores a trabajar en unidades más pequeñas, realizar operaciones no lineales y llevar a cabo reestructuraciones locales repetidas8. Para los estudiantes traductores, el problema central consiste en decidir cuánto de ese trasfondo implícito deben desglosar o reorganizar para lectores ajenos a la comunidad discursiva original, sin eliminar la especificidad cultural.
Tres lagunas específicas motivan el presente estudio. En primer lugar, las métricas del proceso de traducción, como la duración de las pausas, la frecuencia de pausas largas, la interrupción del cursor y la consulta del diccionario, suelen examinarse por separado de las tipologías de revisión, lo que dificulta observar cómo la presión de decisión se manifiesta como reformulaciones posteriores. En segundo lugar, las categorías narrativas específicas de la cultura han recibido menos atención basada en procesos que los textos académicos o expositivos generales, a pesar de que las narrativas centradas en China a menudo exigen que los traductores gestionen simultáneamente la carga cultural, la densidad evaluativa y la implicación condensada del trasfondo14,15,16. En este estudio, la carga cultural se refiere a la densidad de referencias ligadas a la cultura y de presuposiciones compartidas; la densidad evaluativa se refiere a la adopción de posturas explícitas o implícitas, la intensidad afectiva y los marcos cargados de valor; y la compresión narrativa alude al grado en que la información de trasfondo, las relaciones causales o la posición social se condensan en tramos textuales breves. En tercer lugar, las tareas de traducción suelen diseñarse únicamente sobre la base de un análisis interno del texto, sin considerar suficientemente si los segmentos identificados como difíciles coinciden con los puntos que atraen la atención pública en la circulación digital. Los danmu (comentarios en video sincronizados en el tiempo) pueden funcionar como paratexto y discurso participativo, destacando lo que las audiencias notan, cuestionan y reinterpretan17,18; sin embargo, la saliencia de los danmu debe considerarse un indicador a nivel semántico del compromiso de la audiencia, y no como un sustituto directo de la dificultad lingüística a nivel de segmento.
Abordando estas brechas, el presente estudio examina cómo los estudiantes de inglés toman decisiones y realizan revisiones al traducir narrativas centradas en China del chino al inglés. Al integrar datos sobre el proceso de traducción y el discurso digital de la audiencia en un mismo marco analítico, el estudio pretende explicar no solo en qué aspectos tienen dificultades los estudiantes traductores, sino también por qué dichas dificultades se concentran en torno a ciertos tipos de significado narrativo.
Específicamente, este estudio aborda cuatro preguntas de investigación: (1) ¿Qué patrones de toma de decisiones caracterizan la traducción del chino al inglés de narrativas centradas en China realizada por estudiantes de inglés? (2) ¿Cómo varían los comportamientos de revisión en segmentos con distintos niveles de carga cultural y densidad narrativa? (3) ¿Qué dimensiones del comportamiento de revisión se asocian con una mayor calidad de traducción? y (4) ¿Coinciden los puntos culturalmente relevantes identificados en el discurso danmu con los segmentos que generan el mayor esfuerzo de procesamiento durante la traducción?
En correspondencia, el estudio prueba cuatro hipótesis relacionadas en una única secuencia analítica: H1 propone que los segmentos con mayor carga cultural provocarán pausas más largas, mayor incertidumbre en la toma de decisiones y revisiones más frecuentes que los segmentos con menor carga cultural; H2 distingue dos vías, prediciendo que la densidad evaluativa aumentará las revisiones diferidas, mientras que la compresión narrativa incrementará la reformulación a nivel discursivo; H3 predice que la calidad de la traducción estará explicada más fuertemente por la selectividad y el momento de las revisiones que únicamente por el número total de revisiones; y H4 predice que los segmentos destacados por danmu se solaparán con los segmentos de traducción de alto esfuerzo, como una convergencia asociativa entre la relevancia para la audiencia y la presión en el procesamiento del traductor.
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Todos los métodos que involucraron a sujetos humanos se realizaron cumpliendo con las directrices institucionales y fueron aprobados por el comité de revisión institucional (IRB) o el comité de ética en investigación humana de la Universidad Hanshan Normal. Se obtuvo el consentimiento informado de todos los participantes antes del experimento.
Marco conceptual y diseño de la investigación
Este estudio empleó un diseño de investigación proceso-producto con una capa discursiva auxiliar para examinar cómo los comentarios danmu generados por la audiencia influyen en la traducción de subtítulos. El marco analítico integró características textuales, indicadores del proceso de traducción y resultados de calidad traductora. Específicamente, investigó si la atención de la audiencia, reflejada en la densidad de danmu, dirigía los recursos cognitivos de los traductores hacia características textuales particulares y si esta asignación de atención afectaba posteriormente la calidad de la traducción.
Para operacionalizar este marco, el estudio estableció primero características textuales a nivel de segmento basadas en cuatro dimensiones: carga cultural, densidad evaluativa, compresión narrativa y relevancia de los danmu. La carga cultural hacía referencia a la presencia de referencias específicas de una cultura que requerían adaptación o explicación. La densidad evaluativa medía la concentración de lenguaje cargado emocional o actitudinalmente dentro de un segmento. La compresión narrativa capturaba el grado en que el contenido semántico se condensaba bajo las limitaciones de los subtítulos. La relevancia de los danmu representaba el grado de atención del público dirigida hacia cada segmento de subtítulo, cuantificada por el volumen de comentarios danmu sincronizados. A diferencia de las medidas convencionales de dificultad de traducción, la relevancia de los danmu reflejaba una atención socialmente distribuida en lugar de una complejidad textual intrínseca. Un segmento que recibía una participación intensa del público no era necesariamente más difícil de traducir; más bien, representaba un punto de significación comunicativa acentuada dentro de la experiencia de visualización.
El marco analítico comprendió tres conjuntos de datos interconectados. El conjunto de datos a nivel de participante incluyó características demográficas individuales y experiencia en traducción. El conjunto de datos proceso-producto vinculó cada segmento de subtítulo con indicadores conductuales extraídos del registro de pulsaciones del teclado, junto con evaluaciones expertas de la calidad de la traducción. El conjunto de datos danmu contenía comentarios sincronizados del público alineados con el momento de los subtítulos, a partir de los cuales se calcularon los valores de relevancia (salience) de los danmu. Estos conjuntos de datos se vincularon mediante identificadores de participantes y segmentos, lo que permitió el análisis simultáneo de cada segmento de subtítulo traducido en relación con las características del traductor, el comportamiento del procesamiento cognitivo, la atención del público y los resultados de la traducción. La base de datos integrada final comprendió 216 sesiones completas de traducción y 3.168 observaciones de participante–texto–segmento, proporcionando la base empírica para los análisis proceso-producto posteriores.
Selección de participantes y caracterización de antecedentes
La muestra comprendió a 72 estudiantes de inglés reclutados de una universidad pública del sur de China, distribuidos equitativamente entre el segundo, tercer y cuarto año de estudios de pregrado (24 participantes por grupo anual). Todos los participantes eran hablantes nativos de chino que recibían instrucción formal en escritura y traducción en inglés. Para garantizar la comparabilidad dentro de la población de traductores en formación, se excluyeron aquellos individuos que hubieran residido en un país de habla inglesa durante más de 6 meses o que tuvieran certificación profesional como traductor. Los participantes no fueron estratificados en grupos experimentales separados según su experiencia en traducción, familiaridad cultural o dominio del segundo idioma. En cambio, se registraron el nivel académico, las puntuaciones recientes en pruebas de dominio del inglés, los cursos previos de traducción, la familiaridad autopercebida con temas culturales relacionados con China y la participación promedio semanal en práctica bilingüe, y se incluyeron como covariables a nivel de participante en los modelos estadísticos. Esta aclaración también resuelve la inconsistencia en el número de participantes señalada durante la revisión por pares: tanto el manuscrito como el conjunto de datos de replicación incluyen 72 participantes, 216 sesiones de tareas y 3.168 observaciones a nivel de segmento.
Selección del texto fuente y construcción de la tarea
Los materiales de traducción consistieron en tres textos narrativos contemporáneos centrados en China, desarrollados específicamente para este estudio con el fin de reflejar un discurso público auténtico y evitar la reproducción de materiales con derechos de autor. Cada texto contenía entre 205 y 225 caracteres chinos, pero difería sistemáticamente en sus características internas. El texto A presenta una narrativa sobre el regreso a casa durante la Fiesta de Primavera, con una carga cultural moderada y una sintaxis relativamente sencilla. El texto B relata un recuerdo sobre la Fiesta del Bote del Dragón y contiene una mayor densidad de expresiones específicas de la cultura y conocimientos previos implícitos. El texto C describe una narrativa sobre transmisiones en vivo y comercio electrónico en zonas rurales, caracterizada por un lenguaje evaluativo denso y una posición narrativa comprimida.
Los textos se segmentaron sistemáticamente utilizando límites de cláusulas, seguidos de límites de unidades de significado, obteniendo 44 unidades analizables en las tres tareas de traducción (Tabla 1). Antes del codificado formal, un manual de codificación definió la carga cultural, la densidad evaluativa y la compresión narrativa mediante escalas ordinales de 1 a 5. Un estudio piloto con 12 estudiantes que no participaron en el experimento principal confirmó la calibración de dificultad prevista, la claridad de las instrucciones de la tarea y la estabilidad de los límites de segmento para la alineación de pulsaciones de tecla.
Construcción del corpus auxiliar y mapeo de la saliencia
Para identificar indicadores narrativos públicamente relevantes, se compiló un corpus auxiliar de danmu a partir de 24 videos de Bilibili subidos entre enero de 2023 y diciembre de 2025. Solo se incluyeron videos que coincidieran con uno de los tres dominios semánticos representados en los textos fuente, que hubieran acumulado más de 50.000 visualizaciones, que contuvieran interacciones densas de danmu y que permitieran la exportación y la asignación temática de comentarios sincronizados en el tiempo. Tras la eliminación de duplicados y el filtrado de emojis, rellenos onomatopéyicos y fragmentos irrelevantes, el corpus final constaba de 18.642 comentarios.
Las palabras clave se estandarizaron y agruparon utilizando anclas de palabras clave relacionadas con el texto fuente. Luego, a cada segmento del texto fuente se le asignó una puntuación continua de relevancia danmu basada en una composición ponderada de la frecuencia normalizada del grupo de palabras clave, la concentración de comentarios dentro del grupo temático correspondiente y la intensidad evaluativa media. Este procedimiento permite comparaciones entre el esfuerzo de procesamiento del traductor y la relevancia del público a nivel de grupo semántico, en lugar de mediante coincidencia léxica directa. Dado que los danmu reflejan las respuestas del público a videos en línea y no a la tarea experimental de traducción en sí, la relevancia danmu se interpreta como un indicador externo del nivel de participación del público, y no como evidencia directa de la dificultad lingüística de un segmento fuente.
Procedimiento experimental y captura de datos
Las sesiones de traducción se realizaron individualmente en un laboratorio informático controlado, bajo condiciones estandarizadas de hardware, software y acceso a internet (Figura 2). Tras una orientación de cinco minutos que enfatizaba la producción de un inglés comprensible para una audiencia internacional, los participantes realizaron un calentamiento de escritura en inglés de tres minutos para minimizar los efectos de adaptación al teclado. Las tres tareas de traducción se administraron secuencialmente utilizando Translog-II, con el orden de las tareas contrabalanceado mediante un diseño cuadrado latino para distribuir de forma equitativa los posibles efectos de fatiga y de orden entre los participantes. Se asignó a cada participante un máximo de 20 minutos por texto, separados por intervalos de descanso de cinco minutos.
Aunque se permitió el uso del diccionario bilingüe integrado, se prohibieron los sistemas de traducción automática y los motores de búsqueda externos. Todos los pulsaciones de teclas, pausas y movimientos del cursor se registraron automáticamente y se complementaron con grabaciones sincrónicas de pantalla para verificar episodios de revisión no lineales. Después de completar cada tarea, los participantes realizaron una evaluación subjetiva de dificultad utilizada únicamente para ayudar a interpretar casos límite en la codificación.
Medición del proceso y codificación de variables
Los registros de pulsaciones se alinearon con la estructura de segmentos predefinida. Un episodio de alineación comenzaba con la primera pulsación en el idioma objetivo correspondiente a un segmento y finalizaba cuando el participante avanzaba definitivamente al siguiente segmento. Las revisiones superpuestas se reasignaron utilizando registros cronometrados de seguimiento del cursor.
El comportamiento de toma de decisiones se cuantificó mediante cinco indicadores: duración de la primera pausa antes de la traducción del segmento inicial, duración media de las pausas dentro de los segmentos, frecuencia de pausas superiores a dos segundos, número de consultas al diccionario y número de interrupciones basadas en el cursor que indican desviaciones del redactado lineal (Tabla 2). El comportamiento de revisión se clasificó según dos dimensiones: momento y función. El momento diferenciaba entre revisiones locales inmediatas y revisiones diferidas realizadas después de que la redacción hubiera avanzado más allá del segmento actual. La codificación funcional clasificó las revisiones como revisiones superficiales (correcciones a nivel formal sin cambio semántico), revisiones de significado (modificaciones léxicas o sintácticas), revisiones a nivel del discurso (ajustes en las relaciones entre cláusulas o en la coherencia) y revisiones de adaptación cultural (reformulaciones orientadas al público objetivo). Dos codificadores entrenados analizaron independientemente cada episodio de revisión antes de la resolución de discrepancias y asignaron una única categoría funcional principal a cada evento. La confiabilidad entre evaluadores fue sólida en todas las medidas codificadas. El coeficiente kappa de Cohen indicó un acuerdo sustancial en la codificación categórica de las funciones de revisión (ĸ = 0.84, p < 0.001). Para las variables ordinales a nivel del texto, los coeficientes de correlación intraclase (CCI, modelo mixto de dos vías, acuerdo absoluto) mostraron una alta confiabilidad para la carga cultural (CCI = 0.86), la densidad evaluativa (CCI = 0.78) y la compresión narrativa (CCI = 0.82). Cualquier discrepancia inicial en la codificación se resolvió posteriormente mediante adjudicación conjunta.
Evaluación de la calidad de la traducción
La calidad de la traducción fue evaluada independientemente de los datos del proceso por dos evaluadores con formación a nivel doctoral y amplia experiencia en la enseñanza de la traducción. Sin conocer las identidades de los participantes ni las medidas del proceso, los evaluadores aplicaron una rúbrica de 100 puntos, distribuida equitativamente en cinco dimensiones: precisión semántica, fluidez lingüística, coherencia narrativa, adecuación cultural y adecuación del registro (Tabla 3). Las discrepancias en las puntuaciones superiores a ocho puntos dieron lugar a una revisión conjunta y una nueva calificación por consenso, utilizando el promedio adjudicado como puntuación final de calidad de la traducción. Se conservaron los registros de evaluación previos a la adjudicación para facilitar la presentación transparente de la confiabilidad entre evaluadores en los materiales de replicación.
Modelado estadístico
Los análisis avanzaron en tres etapas secuenciales. Primero, se calcularon estadísticas descriptivas para resumir todas las variables a través de los grupos por año y tipos de texto. Segundo, se analizó el esfuerzo de procesamiento a nivel de segmento mediante modelos de regresión de efectos mixtos para tener en cuenta la estructura anidada de los segmentos dentro de los textos y las observaciones repetidas de participantes individuales. Las variables dependientes, incluyendo la duración de la primera pausa y la frecuencia de revisión, se modelaron como funciones de la carga cultural, la densidad evaluativa, la compresión narrativa y la saliencia del danmu, controlando al mismo tiempo la competencia del participante. Se incluyeron correlaciones entre predictores, diagnósticos de inflación de varianza, intervalos de confianza del 95 %, estimaciones del tamaño del efecto e índices de ajuste del modelo para mejorar la transparencia estadística.
Finalmente, se modeló la calidad de la traducción para evaluar las contribuciones predictivas del momento de la revisión y la función de la revisión en relación con la frecuencia total de revisiones. Se evaluó la superposición entre los segmentos destacados de danmu y los segmentos de traducción de alto esfuerzo utilizando el quintil superior de cada distribución, un índice compuesto estandarizado de esfuerzo y un análisis de superposición aleatoria. No se realizó ningún análisis factorial exploratorio ni modelado de ecuaciones estructurales. Por consiguiente, las figuras adjuntas se presentan únicamente como resúmenes conceptuales, descriptivos o basados en regresión.
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Perfil general de las sesiones de traducción
Todos los 72 participantes completaron las tres tareas de traducción bajo condiciones experimentales estandarizadas, obteniendo 216 sesiones completas de traducción. Tras el alineamiento de segmentos, el conjunto de datos analítico final comprendió 3.168 observaciones de participante-texto-segmento. El tiempo medio de finalización de la tarea en la muestra fue de 998,4 s por texto, con diferencias claras entre los grupos por año y l...
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Los hallazgos actuales demuestran que la dificultad en la traducción del chino al inglés de narrativas centradas en China no se distribuye uniformemente a lo largo de un texto. Por el contrario, se concentra en segmentos donde convergen referencias culturales, posturas evaluativas y significados narrativos comprimidos. Esto respalda una concepción basada en el proceso, y no en la carencia de vocabulario, de la dificultad traductora. La investigación empírica sobre el proceso de traducción enfatiza que la traducción es un...
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Los autores han nada que declarar.
Contribuciones de los autores
Weijia Chen: Conceptualización, metodología, análisis formal, investigación, redacción del borrador original.
Chunming Wu: Diseño del estudio, orientación sobre procedimientos de análisis formal y manejo de datos, y revisión y comentarios sobre las revisiones realizadas en respuesta a las observaciones de los revisores.
Esta investigación recibió apoyo financiero de dos subvenciones de la Universidad Normal de Hanshan. Específicamente, constituye un resultado parcial de la iniciativa de 2023 del programa de Cursos de Pregrado de Primera Clase (Curso Presencial de Primera Clase) para "Teoría y Práctica de la Traducción Chino-Inglés II" (Número de Aprobación: YHS [2023] 172). Además, el estudio fue respaldado por el Proyecto de Calidad Docente y Reforma Educativa 2025, designado como Curso Modelo para la Educación Ideológica y Política Basada en el Currículo en "Traducción Chino-Inglés" (Número de Aprobación: YHSJ〔2025〕126). Los autores agradecen sinceramente el apoyo institucional brindado para la realización de esta investigación.
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| Nombre | Empresa | Número de catálogo | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Corpus de danmu de Bilibili | Bilibili | 24 videos; 18.642 comentarios;https://www.bilibili.com | Construcción del corpus auxiliar de danmu y cálculo de la saliencia de los segmentos de danmu |
| Microsoft Excel | Microsoft Corporation | Excel 2021;https://www.microsoft.com/microsoft-365/excel | Limpieza de datos, organización del código y gestión preliminar de datos |
| R | R Foundation for Statistical Computing | R 4.3.1;https://www.r-project.org | Modelado de efectos mixtos, análisis de correlación y generación de figuras |
| Software de grabación de pantalla | Estación de trabajo del laboratorio | Utilidad de la estación de trabajo local; sin número de catálogo | Verificación de episodios de revisión no lineales y respaldo de los datos del proceso |
| SPSS | IBM Corporation | SPSS Statistics 27.0;https://www.ibm.com/products/spss-statistics | Estadística descriptiva, ANOVA y análisis estadísticos básicos |
| Translog-II | Copenhagen Business School / CRITT | Translog-II;https://sites.google.com/site/centretranslationinnovation/translog-ii | Registro de pulsaciones de teclas y grabación de pausas, movimientos del cursor y episodios de revisión durante las tareas de traducción |
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