Medición de la atención de la memoria de trabajo verbal

1. hacer un conjunto de listas de palabras.

1. Realizar estímulos para este experimento, se reúnen 40 fichas y un lápiz.
2. Generar una lista aleatoria de 210 nombres comunes, palabras como, coche, perro, pluma, barco, silla y el martillo.
3. Cada tarjeta contará con tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho o nueve nombres comunes en él. Hacer cinco tarjetas con cada número. No repitas sustantivos de lista para enumerar y tratar de no tenerlos juntos del grupo por categoría. Por ejemplo, evite las listas con sólo animales o herramientas o alimentos. En su lugar, trate de asegurarse de que las listas se mezclan, con una gran variedad de tipos de contenido en cada uno. Una lista de muestra de tres palabras podría incluir taza, mesa y Sierra y una lista de muestra de cinco podrían incluir: estante, ciervos, jalea, libro y llama.

2. un participante de la prueba.

1. Lugar sus fichas boca abajo sobre una mesa entre usted y los participantes, organizadas en pilas para cada número de palabras.
2. Explicar las instrucciones: en cada ensayo, el experimentador deberá recoger una de las cartas, leemos lentamente las palabras en la tarjeta en orden de arriba a abajo, y tan pronto como el experimentador termina el participante tendrá que repetir la lista, en el mismo orden.
3. Comience con la primera carta en la pila de tres palabras, completar ese montón y trabajar su manera para arriba.
4. Como el participante responde la nota en la tarjeta correspondiente si una palabra fue repetida espalda correctamente colocando un check marca junto a una palabra cuando el participante dice o una 'X' si ella no o dice otra cosa en su lugar. Las palabras deben ser comunicados en el orden.
5. El experimento se realiza al llegar a través de todas las listas.

3. realizar el análisis.

1. Si nos remontamos en las fichas, tienes un registro de si recordaba cada palabra de una lista correctamente o no.
2. La forma más informativa para analizar estos resultados es en cuanto al número de palabras en una lista y la posición de una palabra dada en una lista. Para todas las cartas con tres palabras, por ejemplo, usted puede calcular la probabilidad que la primera palabra recordaron correctamente y lo mismo para las segunda y terceros palabras. Hacer esto para todas las listas y los resultados de la entrada en una hoja de cálculo (tabla 1).
3. Para propósitos de graficación, traducir tabla 1 un resumen más compacto de precisión en función de la longitud de palabra posición y lista (tabla 2).

Longitud de la lista	Posición de la palabra	Número correcto	Porcentaje correcto
3	1	5	100
3	2	5	100
3	3	5	100
4	1	5	100
4	2	4	80
4	3	5	100
4	4	5	100
5	1	5	100
5	2	4	80
5	3	4	80
5	4	5	100
5	5	5	100
6	1	4	80
6	2	4	80
6	3	3	60
6	4	3	60
6	5	3	60
6	6	5	100
7	1	4	80
7	2	2	40
7	3	3	60
7	4	2	40
7	5	2	40
7	6	3	60
7	7	4	80
8	1	5	100
8	2	3	60
8	3	3	60
8	4	1	20
8	5	3	60
8	6	2	40
8	7	3	60
8	8	4	80
9	1	4	80
9	2	3	60
9	3	1	20
9	4	3	60
9	5	2	40
9	6	1	20
9	7	3	60
9	8	3	60
9	9	4	80

Tabla 1. Lista de resultados de aprendizaje. Datos de ejemplo de uno de los participantes. Recordemos que hubo cinco cartas para cada longitud de la lista. Para una posición de la palabra dada y teniendo en cuenta la longitud de la lista, el participante tenía cinco oportunidades. Porcentaje correcto es así el número de respuestas correctas de cinco.

	Posición
Longitud	1	2	3	4	5	6	7	8	9
3	100	100	100
4	100	80	100	100
5	100	80	80	100	100
6	80	80	60	60	60	100
7	80	40	60	40	40	60	80
8	100	60	60	20	60	40	60	80
9	80	60	20	60	40	20	60	60	80

Tabla 2. Resumen de la lista de resultados de aprendizaje. Los datos se resumen en términos de exactitud de respuesta en función de la posición de una palabra en una lista y la longitud de la lista.