El experimento de grupos múltiples

The Multi-group Experiment

JoVE Science Education
Experimental Psychology

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JoVE Science Education Experimental Psychology

The Multi-group Experiment

2.4: Perspectives on Experimental Psychology

2.13: Placebos in Research

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07:35 min

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April 30, 2023

Overview

Fuente: Laboratorios de Gary Lewandowski, Dave Strohmetz y Natalie Ciarocco — Universidad de Monmouth

Un diseño multi-grupo es un diseño experimental que tiene 3 o más condiciones o grupos de la misma variable independiente. Este video muestra un experimento multi-grupo que examina cómo las diferentes ideologías interétnicas (multiculturalismo y daltónico) influyen sentimientos acerca de la diversidad y acciones hacia y miembros de 1. Proporcionar una visión general de cómo un investigador conduce un experimento multi-grupo, este video muestra a los espectadores cómo distinguir niveles en las variables, tipos comunes de condiciones o grupos a utilizar (incluyendo placebo y vacío-control condiciones o grupos), el proceso de llevar a cabo el estudio, la colección de resultados y la consideración de sus implicaciones.

Procedure

1. Introducción de la pregunta de tema/investigación

Pregunta de investigación: las personas son única y diferente, pero sobre todo el mismo. ¿Cuando se trata de interactuar con otras etnias, qué perspectiva es mejor? Podríamos centrarnos y apreciar nuestras diferencias (una perspectiva multicultural) o centrarse en las muchas similitudes parte (perspectiva de daltonismo). ¿Si uno es más eficaz, tiene que ser explícito (es decir, necesita la persona para darse cuenta de ello)? El investigador entonces forma una hipótesis basada en conjeturas acerca de posibles respuestas.
Hipótesis de investigación: Aquellos que están expuestos a la perspectiva multicultural mostrarán actitudes más favorables hacia un miembro del grupo externo que aquellos que están expuestos a la perspectiva colorblind.

2. las principales variables

Variable: Cualquier cosa que cambia en un estudio
Variable independiente: la causa o lo que el investigador manipula y los cambios con el fin de detectar cambios en el participante
Partiendo de la hipótesis, ideología interétnica es la variable independiente.
Variable dependiente: el efecto o el resultado que el investigador mide el participante
Partiendo de la hipótesis, las actitudes hacia un miembro del grupo externo es la variable dependiente.

3. definición de las variables

Interétnica ideología: Para manipular la variable independiente de la ideología interétnica, que los participantes realizan una búsqueda de palabras (para que los participantes no sepan explícitamente que están siendo expuestos a las diferentes ideologías).
Las actitudes hacia un miembro del grupo externo: para medir la variable dependiente de atracción percibida, que el participante elija un asiento (cerca o lejos de los miembros del outgroup).

4. establecer las condiciones

Niveles: Número de la variable independiente de condiciones o grupos
1. En simple experimento, existen dos niveles (grupo experimental y grupo control).
2. En un experimento de un grupo, hay más de dos niveles.
Grupos de condiciones potenciales
1. Dos o más tipos de tratamiento (por ejemplo, este estudio)
2. Con placebo
3. Grupos de control de vacío (incluidos en este estudio)
Condiciones experimentales: Los grupos que recibieron diferentes tipos del ingrediente clave
1. Grupo multicultural: Búsqueda por palabra con términos multiculturales, así como 5 palabras de distractor para minimizar conjeturar hipótesis
  1. Que conjetura la hipótesis: cuando un participante activamente intenta averiguar lo que el estudio es, que puede conducir a respuestas no naturales
2. Grupo ciego de color: La palabra búsqueda con términos ciego de color, así como 5 palabras de distractor (igual como el grupo multicultural) para minimizar el conjeturar hipótesis
Condición placebo: Una condición que no recibieron ningún tratamiento, pero los participantes creen que están
1. Aunque no incluimos en este estudio porque los participantes probablemente no darse cuenta de que están en un grupo experimental, una condición de placebo es a menudo útil si queremos ver cómo los participantes actúan si creen que están recibiendo un tratamiento, pero realmente no son. Grupos de placebo generalmente nos ayudan a conseguir una manija en cómo influyen las expectativas de los participantes en los resultados en nuestra variable dependiente.
Condición de control: Este grupo hace lo mismo como grupos experimentales sin el ingrediente clave.
1. Que van a hacer una búsqueda de palabras con palabras cotidianas comunes que no son asociados con perspectivas multiculturales o daltónicos.
Condición de Control vacía: Un grupo que no recibe ningún tipo de tratamiento o “ingrediente clave”. Esto proporciona una línea base que muestra cómo los participantes actúan sin ningún tratamiento.
1. No harán la búsqueda de cualquier palabra.

5. confunde

Lo que es: todo lo que el investigador cambia accidentalmente junto con manipulación
Su importancia: la presencia de un confound hace imposible saber si el tratamiento o “ingrediente clave” es responsable de los cambios en la variable dependiente.
Aplicación para estudiar: en el presente estudio, el investigador debe procurar que la búsquedas de palabras son todas tan similares como sea posible. Si uno tenía 10 palabras a encontrar, mientras que otro tenía 5, sería un confound. Si uno era sobre papel blanco, mientras que otro era amarillo, sería un confound.

6. medición de la variable dependiente (actitudes hacia miembros de un grupo externo)

Elección de asiento
1. Principales consideraciones de medición: necesita configurar 8 sillas en una habitación con objetos de miembro de grupo externo en la silla del extremo izquierda. Esto da a los asientos del participante 7 para elegir.
2. Puntuación más alta indica más positiva actitud outgroup miembros (tabla 1).

Silla con pertenencias	Silla vacía	Silla vacía	Silla vacía	Silla vacía	Silla vacía	Silla vacía	Silla vacía
	7 puntos	6 puntos	5 puntos	4 puntos	3 puntos	2 puntos	1 punto

Tabla 1. Punto de distribución basada en la elección de asiento. Más puntos se dan a la silla elegida cerca de pertenencias de los miembros outgroup.

7. realizar el estudio

Ajuste = laboratorio de investigación y sala contigua con 8 sillas
Consentimiento informado
1. En un laboratorio de investigación, cumplir al participante para el estudio sobre “Búsquedas de la palabra.”
2. Ir a través del consentimiento informado: “Aquí es el consentimiento informado, que describe lo que el estudio es básicamente, los riesgos/beneficios de la participación y le deja saber que eres libre dejar de fumar en cualquier momento”.
Asignación aleatoria a la condición
1. Ordenar aleatoriamente los paquetes para que condición del participante (multicultural, daltónico, control, o control de vacío) no se basa en nada que no sea la oportunidad. De lo contrario, el investigador inconscientemente es más probable asignar algunos participantes (por ejemplo, aquellos que mirada buena forma física) a determinadas condiciones (por ejemplo, correr).
Ejecutar el estudio
1. Dar participantes asignados al azar Buscapalabras (necesario resaltar las palabras que busca mostrar los asociados con daltónicos y multicultural, así como las palabras de distractor, en cursiva. La búsqueda de la palabra para el grupo de control contiene todas las palabras mundanas.
  1. Multicultural: cultivo, variedad, diferencia, diversidad, multi, flores, mundo artístico, estrellas, música
  2. Daltónico: igualdad, unidad, igualdad, semejanza, ciego, flores, mundo artístico, estrellas, música
  3. Control: práctica, relajada, lógica, creatividad, amistad, flores, mundo artístico, estrellas, música
  4. Control de vacío: nada; Dicen que acabaron las búsquedas de palabras para la primera parte.
2. Medida de las actitudes hacia un miembro del grupo externo
  1. Escort participante a la sala contigua para parte 2.
  2. “Para la siguiente parte de este estudio, van a trabajar junto con el socio siguiente (participante de las manos una foto) en las tareas de búsqueda de palabra adicional. Ya ha llegado, pero tuvieron que funcionar hacia fuera a su coche para conseguir algo. Por favor, tomen asiento”.
  3. Caminar a una parte diferente de la habitación y nota selección de asiento del participante.
Informe
1. Explicar el propósito del estudio al participante: “gracias por participar. En este estudio que intentaba determinar si diferentes ideologías interétnicas influenciado actitudes hacia alguien diferente a usted. En concreto, me centré en una perspectiva multicultural, que es la idea que debemos celebrar las diferencias y la perspectiva colorblind, que es la idea que debemos ignorar las diferencias y centrarse en las semejanzas compartidas. Los basados en las palabras de los participantes ha buscado en la parte 1 manipuló a. También hubo grupos de control, que ha buscado palabras neutrales y que no busque ninguna. ¿Tienes alguna pregunta?”
Engaño de la dirección.
1. Explicar: “es importante que tengamos una actuación natural, no uno que se siente el participante espera. Si los participantes debían conocer el razonamiento verdadero e hipótesis del estudio, puede realizar de una manera antinatural por tratar de vivir hasta expectativas percibidas de los experimentadores. Para eliminar este problema, es necesario que engañarle sobre la verdadera naturaleza de la búsqueda de la palabra y el hecho de que un miembro de grupo externo que fue acompañada en la parte 2. En la actualidad, las búsquedas de palabra eran parte de mi manipulación y no había nadie en la parte 2. Por el contrario, utilizamos el mismo cuadro de otro participante para todos. Debido a la naturaleza de cómo hizo el estudio, es muy natural para que los participantes han creído allí era otra persona, pero estar seguro de que no había”.

Elegir el diseño experimental correcto es esencial para responder a la pregunta científica específica en cuestión.

En un experimento, los investigadores se ocupan de las variables, qué cambios. Por ejemplo, el investigador manipula la variable independiente para detectar posibles diferencias entre los participantes.

La variable independiente puede tener diferentes niveles, también conocidos como condiciones, que pueden dar lugar a resultados diferentes, lo que el investigador mide como variable dependiente.

Si una variable independiente tiene tres o más condiciones, el experimento consiste en un diseño de múltiples grupos. Esto está en contraste con un diseño experimental sencillo, que contiene dos niveles, el experimentales y grupos de control.

Cada diseño se utiliza para responder a diversas preguntas; un diseño de dos grupos le dice si la variable independiente tiene algún efecto, mientras que un diseño múltiple grupo te dice cuánto de un efecto que tiene cada Estado.

Usando un enfoque de múltiples grupo, este video muestra cómo los niveles de las variables de diseño y realización del estudio, así como analizar datos e interpretar las actitudes de los participantes hacia complejas interacciones étnicas.

En este experimento varios grupo, los participantes son asignados al azar a una de cuatro condiciones: Colorblind, Multicultural, el Control o un grupo de Control de vacío.

Dos de los grupos, Colorblind y Multicultural, se consideran principales condiciones experimentales, en el que los participantes sin saberlo están expuestos a diversas perspectivas a través de una tarea de búsqueda de palabra que se centra en las similitudes compartidas o apreciamos diferencias.

En cambio, los participantes en el grupo Control se exponen a una tarea de búsqueda de palabra mundana que carece de cualquier perspectiva, considerando que los participantes en el grupo de Control de vacío no están expuestos a la tarea. Esta última condición proporciona una respuesta instantánea de cómo los participantes actúan sin ningún tratamiento.

Para la tarea de búsqueda de palabra, los participantes reciben palabras que se relacionan con las actitudes de sus condiciones asignadas. Por ejemplo, incluyen palabras daltónicos: igualdad, unidad, igualdad, semejanza y ciegos; palabras multiculturales incluyen: cultivo, variedad, diferencia, diversidad y múltiples; y palabras de control incluyen: práctica, relajada, lógica, creatividad y amistad.

Además, todas las búsquedas de palabras contienen las mismas cinco palabras de distractor: flores, estrellas, artísticos, mundo y la música. Los elementos interactivos están incluidos para evitar que los participantes adivine cuál es la verdadera naturaleza del estudio, un concepto conocido como conjeturar hipótesis.

Después de la tarea de búsqueda de palabra, todos los participantes se entregaron una fotografía de alguien que creen les ayudará a realizar tareas adicionales cuando regresan. En realidad, la fotografía representa a un miembro de un grupo social con quien el participante no identifica, los miembros del outgroup.

La variable dependiente, las actitudes de los participantes hacia los miembros del grupo externo, entonces se cuantifica por lo cerca deciden sentarse cerca de pertenencias de su supuesta pareja. Tenga en cuenta que los miembros del grupo externo nunca hacen un aspecto físico.

En este caso, elegir a sentarse más cerca representa una actitud más positiva hacia los miembros del outgroup versus sentado más lejos.

Se presume entonces que quienes están expuestos a la perspectiva multicultural muestran actitudes más favorables hacia un miembro de grupo externo en comparación con aquellos que están expuestos a la perspectiva colorblind.

Para realizar el estudio, crear tres búsquedas de palabras diferentes que constan de cinco palabras asociadas con actitudes daltónicas, multiculturales o mundanas. Asegúrese de que cada búsqueda incluya las mismas cinco palabras de distractor.

Al azar organizar las búsquedas de palabras dentro de paquetes para asegurar que las tareas de los participantes se basan totalmente en la oportunidad y no cualquier hipótesis preconcebidas acerca del participante. Tenga en cuenta que el paquete para el grupo de Control de vacío está en realidad vacío.

En una habitación contigua, creó ocho sillas. Coloque objetos de miembro de grupo externo en la silla del extremo izquierda, dando los asientos participante siete para elegir.

Para comenzar el experimento, satisfacer al participante en el laboratorio. Proporcionar a cada participante con el consentimiento informado, que consiste en una breve descripción de la investigación y procedimientos y los potenciales riesgos y beneficios de participar.

Para asignar las condiciones, de la mano a todos los participantes un paquete de búsqueda de palabra, a excepción de aquellos asignados al grupo Control de vacío.

Una vez terminada la búsqueda de la palabra, acompañamiento al participante a una sala contigua. Cada participante de la mano la misma foto de otra persona, los miembros del grupo externo y decirles que ahora trabajarán junto con esta persona en las tareas de búsqueda de la palabra adicional a su regreso.

Además explicar al participante que su pareja ya ha llegado, pero tuvieron que funcionar hacia fuera a su coche para conseguir algo. Decirles que tienen un asiento.

Luego los participantes escoger su asiento, caminar a una parte diferente de la habitación y nota de cada uno elección de asiento.

En la conclusión del experimento, debrief los participantes diciéndoles que la naturaleza del estudio.

Explicar que engaño era necesario para captar las reacciones naturales de los participantes, como difundir las verdaderas intenciones del estudio previamente podría influir su comportamiento para satisfacer las expectativas percibidas.

Para analizar las actitudes de cómo diferentes perspectivas influencia participantes, promedio de los resultados de la elección de asiento en cada grupo y trama de los medios a través de las cuatro condiciones. Para determinar si se encontraron diferencias de grupo, realizar un análisis de varianza comparando los cuatro grupos.

Nota que los del grupo multicultural se sentaron más cerca a los miembros del grupo externo, que se traduce en una mayor puntuación de la actitud. Así, la exposición a la ideología multicultural llevado a la actitud más favorable en comparación con el resto de las condiciones.

Ahora que está familiarizado con los múltiples diseños de grupo, vamos a echar un vistazo a cómo otros investigadores manipulan condiciones para maximizar el control experimental.

Por ejemplo, para determinar que la relación entre tiempo dedicado desempeño para dormir y el ejercicio, se necesitan múltiples grupos. Así, puede determinarse una cantidad óptima de sueño, donde en última instancia la mayor cantidad de sueño puede no ayudar a, pero algo duele, ejercicio de rendimiento.

De manera similar, un diseño múltiple del grupo sería necesario para determinar la dosis óptima de un medicamento que logra el resultado deseado sin efectos secundarios.

Un diseño multi-grupo es también beneficioso para probar si la participación en una clase de baile alivia los síntomas de la depresión. En este caso, añadir un grupo expuesto a la interacción social sin tener que bailar controles para una variable potencialmente confusión — la interacción social involuntaria derivada de la clase.

Sólo ha visto introducción de Zeus al multi-grupo diseño experimental. Ahora usted debe entender cómo diseñar un experimento de un grupo mediante la inclusión de diferentes niveles de la variable independiente.

Utilizando un ejemplo concreto, el vídeo demuestra cómo llevar a cabo un experimento de un grupo, así como evaluar los resultados. Por último, a través de un análisis de aplicaciones, debe tener una buena comprensión de cómo multi-grupo diseño experimental puede utilizarse para satisfacer las necesidades específicas de investigación.

¡Gracias por ver!

Results

Después de recoger datos de 88 personas, realizar una vía análisis de varianza (ANOVA) que compararon cuatro condiciones o grupos (multicultural, daltónico, control y control de vacío) para ver cómo influyeron en las actitudes hacia los miembros del grupo externo. Como se muestra en la figura 1, los del grupo multicultural tuvieron la actitud más favorable en comparación con el resto de las condiciones.

Figura 1. Media actitudes outgroup miembro por condición de ideología interétnica. Las actitudes se basan en los promedios de opciones de asientos.

Applications and Summary

Los resultados de este estudio replican investigaciones anteriores que muestran los beneficios de una perspectiva multicultural. Este estudio agrega a la literatura existente, mostrando cómo pueden ser manipulado de una manera no explícita y puede influir en un comportamiento abiertamente como elegir dónde sentarse.

Teniendo en cuenta los beneficios potenciales de otras diferencias, es fácil ver cómo esto podría aplicarse en una variedad de contextos tales como las actitudes hacia las minorías sexuales, esfuerzos anti-bullying en las escuelas, mediación de divorcio y tal vez incluso en las relaciones internacionales. También sugiere un más general necesita reconocer y apreciar las diferencias en lugar de ignorar o evitarlos.

Transcript

Choosing the correct experimental design is essential to answer the specific scientific question at hand.

In an experiment, researchers are concerned with variables—what changes. For instance, the researcher manipulates the independent variable to detect possible differences amongst participants.

The independent variable can have different levels, also known as conditions, which may result in different outcomes—what the researcher measures as the dependent variable.

If an independent variable has three or more conditions, the experiment consists of a multiple-group design. This is in contrast to a simple experimental design, which contains two levels, the experimental and control groups.

Each design is used to answer different questions; a two-group design tells you whether the independent variable has any effect, whereas a multiple-group design tells you how much of an effect each condition has.

Using a multi-group approach, this video demonstrates how to design levels of variables and conduct the study, as well as how to analyze data and interpret participants’ attitudes towards complex ethnic interactions.

In this multi-group experiment, participants are randomly assigned to one of four conditions: Colorblind, Multicultural, Control, or an Empty-Control group.

Two of the groups, Colorblind and Multicultural, are considered main experimental conditions, in which participants are unknowingly exposed to diverse perspectives through a word search task that focuses on shared similarities or appreciative differences.

In contrast, participants in the Control group are exposed to a mundane word search task that lacks any perspective, whereas participants in the Empty-Control group are not exposed to the task. This latter condition provides a baseline response of how participants act without any treatment.

For the word search task, participants are given words that relate to the attitudes of their assigned conditions. For example, colorblind words include: equality, unity, sameness, similarity, and blind; multicultural words include: culture, variety, difference, diversity, and multi; and control words include: practical, relaxed, logic, creativity, and friendship.

In addition, all of the word searches contain the same five distractor words: flowers, stars, artistic, world, and music. The distractors are included to prevent participants from guessing what the true nature of the study is—a concept referred to as hypothesis guessing.

Following the word search task, all participants are handed a photograph of someone they think will help them complete additional tasks when they return. In reality, the photograph represents a member of a social group with whom the participant does not identify—the outgroup member.

The dependent variable—the participants’ attitudes toward the outgroup member—is then quantified by how close they choose to sit near their supposed partner’s belongings. Note that the outgroup member never makes a physical appearance.

In this case, choosing to sit closer represents a more positive attitude towards the outgroup member versus sitting farther away.

It is hypothesized then that those who are exposed to the multicultural perspective will display more favorable attitudes toward an outgroup member when compared to those who are exposed to the colorblind perspective.

To conduct the study, create three different word searches that consist of five words associated with colorblind, multicultural, or mundane attitudes. Make sure that each search includes the same five distractor words.

Randomly organize the word searches inside packets to ensure that participants’ assignments are entirely based on chance and not any preconceived assumptions about the participant. Note that the packet for the Empty-Control group is indeed empty.

In an adjoining room, set up eight chairs. Place the outgroup member’s belongings on the far left chair, giving the participant seven seats to choose from.

To begin the experiment, meet the participant at the lab. Provide each participant with informed consent, which consists of a brief description of the research and procedures, and the potential risks and benefits of participating.

To assign the conditions, hand all participants a word search packet, except for those assigned to the Empty-Control group.

Once the word search is finished, escort the participant to an adjoining room. Hand each participant the same photograph of another person—the outgroup member—and tell them that they will now work together with this person on additional word search tasks upon their return.

Further explain to the participant that their partner has already arrived, but had to run out to their car to get something. Tell them to have a seat.

After participants choose their seat, walk to a different part of the room and note each one’s seat selection.

At the conclusion of the experiment, debrief participants by telling them the nature of the study.

Explain that deception was necessary to capture the participants’ natural reactions, as divulging the true intentions of the study beforehand could have influenced their behavior to meet perceived expectations.

To analyze how different perspectives influence participants’ attitudes, average the seat choice scores in each group and plot the means across the four conditions. To determine if group differences were found, perform an analysis of variance comparing the four groups.

Note that those in the multicultural group sat closer to the outgroup member, which translates to a higher attitude score. Thus, the exposure to the multicultural ideology led to the most favorable attitude as compared to all other conditions.

Now that you are familiar with multiple group designs, let’s take a look at how other researchers manipulate conditions to maximize experimental control.

For example, to determine the relationship between time spent sleeping and exercise performance, multiple groups are needed. That way, an optimal amount of sleep can be determined, where ultimately the longest amount of sleep may not help, but rather hurt, exercise performance.

Similarly, a multiple group design would be necessary to determine the optimal dose of a medication that achieves the desired outcome without side effects.

A multi-group design is also beneficial to test whether participation in a dance class relieves depression symptoms. In this case, adding a group exposed to social interaction without dancing controls for a potentially confounding variable—the inadvertent social interaction derived from the class.

You’ve just watched JoVE’s introduction to multi-group experimental design. Now you should understand how to design a multi-group experiment by including different levels of the independent variable.

Using a specific example, the video demonstrated how to conduct a multi-group experiment, as well as how to evaluate the results. Finally, through a discussion of applications, you should have a good understanding of how multi-group experimental design can be used to meet specific research needs.

Thanks for watching!

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