Escucha dicótica
Fuente: Laboratorio de Jonathan Flombaum, Johns Hopkins University
Es un hecho bien conocido que la capacidad humana para procesar estímulos entrantes…
1. aparatos y estímulos
- Utilizar dos juegos de auriculares y dos piezas de hardware para la reproducción de estímulos auditivos. En definitiva, el experimento requiere la capacidad para jugar de dos señales auditivas independientes a través de auriculares independientes. Esto puede hacerse con un mezclador de sonido o con un ordenador. Pero se puede hacer fácilmente y sin conocimientos técnicos mediante el uso de dos piezas separadas del hardware.
- Seleccionar tres diferentes grabaciones con contenido informativo que se puede probar para la comprensión. Estas grabaciones son los estímulos para la escucha dicótica. Preguntas de comprensión son también necesarios.
- Una buena fuente para este tipo de material está públicamente disponible lectura comprensión textos y preguntas de exámenes como el Scholastic Aptitude Test. Para esta demostración, dos trozos de texto y sus preguntas asociadas seleccionadas pueden encontrarse en el Apéndice 1.
- Registrar a una persona cada una de las piezas seleccionadas de la lectura y crear tres archivos de audio individuales.
- Imprimir las preguntas para cada paso que el participante complete después de escuchar las grabaciones pertinentes.
2. procedimiento
- Tenga en cuenta que el objetivo de este experimento es comparar la capacidad de retener información para estímulos selectivamente atendidos en comparación a los estímulos sin vigilancia. Configurar el experimento con dos sesiones de escucha y de la prueba.
- La primera sesión es una línea de base, con solamente un solo paso audio destinado a medir la comprensión auditiva de la línea de base sin un segundo estímulo presente.
- La segunda sesión consiste en dos pasajes diferentes jugados simultáneamente, uno en cada oreja, con instrucciones para asistir a uno de ellos.
- Explicar las instrucciones para la condición inicial para el participante, como sigue:
- "En un momento, les pido poner un auricular en cada uno de sus oídos. Presiono play y un paso corto se leerá en voz alta a usted a través de los auriculares en la oreja derecha. Nada vendrá de la otra. Por favor, prestar atención y escuchar con atención mientras se lee el pasaje. Luego, se le pedirá responder a algunas preguntas sobre el pasaje."
- Juega uno de los pasajes a través de los auriculares conectados a la oreja derecha. Para fines de control, el participante debe tener un auricular en el oído izquierdo también, pero nada debe jugar a través de él.
- Una vez que el pasaje haya terminado de jugar, dar al participante del conjunto de preguntas asociadas con él y les permita 15 minutos para responder a tantas como sea posible.
- Para la condición dicótica, explicar el procedimiento al participante, como sigue:
- "En un momento, les pido hacer un auricular en cada uno de sus oídos otra vez. Y otra vez, un pasaje se leerá en voz alta a través de los auriculares a su oreja derecha. Juegue por favor mucha atención a ese pasaje porque se le pedirá preguntas acerca de él después. Pero esta vez, un paso diferente se leerá en voz alta a través de los auriculares en la oreja izquierda. Debe hacer todo lo posible para ignorar el pasaje y dirigir su atención a su oreja derecha."
- Una vez que el participante tenga los auriculares en sus oídos, juego de prensa simultáneamente en cada uno.
- Cuando terminen los pasos, dar al participante las preguntas para los dos pasajes. Debe estar en el mismo documento y mezclados al azar. Explicar esto al participante:
- "Ahora, me gustaría que para responder a tantas preguntas como pueda sobre los pasajes que acabamos de escuchar. Aproximadamente la mitad de las preguntas son del paso a que le prestar atención. Pero la otra mitad de otro pasaje. Por favor hacer todo lo posible. Y si sientes que no sabes una respuesta, sólo imagino."
- Deje 30 minutos para los participantes a responder a las preguntas. Una vez el participante haya salido, anotar las respuestas.
- Una vez que las preguntas son anotadas, calcular la proporción correcta asociada con cada paso individual. Ver los resultados.
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La escucha dicótica es un paradigma utilizado para caracterizar la naturaleza y las capacidades de la atención selectiva.
La atención selectiva es el mecanismo que permite a los humanos y a otros animales controlar qué estímulos se procesan y cuáles se ignoran.
Por ejemplo, piensa en un cóctel en el que hay muchas conversaciones a la vez. Un individuo puede enfocar su atención para escuchar una sola conversación, lo que hará que el resto se convierta en nada más que ruido de fondo.
Este video muestra un paradigma de escucha dicótico, que implica reproducir diferentes estímulos auditivos simultáneamente a cada oído. Aprenderás a diseñar y realizar, así como a analizar e interpretar un experimento que investiga la atención auditiva selectiva.
Durante este experimento, los participantes completan dos sesiones de escucha: la primera mide la comprensión auditiva básica y la segunda implica la escucha dicótica. Se pide a los participantes que presten atención y escuchen atentamente.
Para la sesión de referencia, se reproduce un solo pasaje a través de los auriculares conectados al oído derecho. No se toca nada en el oído izquierdo.
Durante la sesión de escucha dicótica, se reproduce un pasaje a través del oído derecho y un pasaje diferente se reproduce simultáneamente en el oído izquierdo. Se les pide a los participantes que solo presten atención al pasaje que se toca en su oído derecho.
Después de cada sesión, los participantes reciben un conjunto de preguntas de comprensión que están asociadas con los pasajes grabados. En este caso, la variable dependiente es el número de preguntas de comprensión respondidas correctamente después de cada pasaje.
Se espera que los participantes respondan más respuestas correctamente para el pasaje atendido en comparación con el pasaje no atendido.
Para crear los estímulos para el experimento, seleccione tres pasajes diferentes con contenido de información que se pueda evaluar para su comprensión. Graba a una persona leyendo las piezas seleccionadas. Asegúrate de guardar cada grabación en archivos de audio individuales.
En relación con los pasajes, necesitará dos juegos de auriculares conectados a la fuente de audio para reproducir fácilmente clips auditivos separados, y copias impresas de las preguntas de comprensión para que el participante las complete después de las sesiones de escucha.
Para comenzar el estudio, informe al participante que se pondrá los auriculares para escuchar un pasaje corto que se le da en el oído derecho. Indique al participante que preste atención y escuche atentamente, ya que después debe responder preguntas sobre el pasaje.
Después de que el participante se ponga los auriculares, toque uno de los pasajes por el lado conectado a la oreja derecha. Tenga en cuenta que no se toca nada a través del oído izquierdo.
Una vez que el pasaje haya terminado de reproducirse, pídale al sujeto que se quite los auriculares y que les haga una serie de preguntas asociadas. Déjeles 15 minutos para responder tantas como sea posible.
Para iniciar la sesión dicótica, informe al participante que volverá a ponerse los auriculares, pero que escuchará dos pasajes diferentes reproducidos simultáneamente en cada oído.
Esta vez, indique al participante que preste mucha atención al pasaje en un oído e ignore la lectura en el otro oído. Presione reproducir al mismo tiempo para iniciar los dos pasajes diferentes en cada oído.
Cuando terminen las grabaciones, pida al participante que responda a las preguntas de ambos pasajes, el asistido y el no asistido, dentro de los 30 minutos.
Una vez que el participante haya terminado de responder las preguntas, marque las respuestas como correctas o incorrectas.
Para analizar los datos, calcule la proporción de respuestas correctas asociadas con cada pasaje individual. Grafique el porcentaje promedio de aciertos por paso.
Cuando se requirió atención selectiva, las actuaciones de los participantes disminuyeron, pero respondieron correctamente a más preguntas para el pasaje atendido en comparación con el pasaje no atendido. Estos hallazgos demuestran la dificultad de atender selectivamente a los estímulos, es decir, que existe una capacidad de atención limitada.
Ahora que ya conoces cómo se utiliza la escucha dicótica para estudiar la atención selectiva, echemos un vistazo a cómo se aplica este método en otros estudios de investigación.
La tarea de escucha dicótica es un paradigma muy útil para evaluar los déficits del lenguaje asociados con el daño cerebral, como después de un accidente cerebrovascular.
En términos generales, el hemisferio derecho está conectado al lado izquierdo del cuerpo y el hemisferio izquierdo está conectado al derecho. Tales conexiones significan que los estímulos auditivos reproducidos exclusivamente en un oído se dirigirán primero al hemisferio cerebral opuesto.
Dado que el hemisferio izquierdo está especializado en el procesamiento del lenguaje, los estímulos auditivos reproducidos en el oído derecho deberían procesarse de manera más efectiva que los estímulos reproducidos en el oído izquierdo. Por lo tanto, este paradigma puede evaluar el daño cerebral sin el uso de un escáner cerebral.
La escucha dicótica también se puede combinar con estímulos táctiles simultáneos para estudiar cómo el cerebro integra la información multisensorial, un tema importante para comprender cuándo y cómo los humanos pueden realizar múltiples tareas.
Acabas de ver la introducción de JoVE a la investigación de la atención selectiva a través de un paradigma de escucha dicótica. Ahora debes tener una buena comprensión de cómo diseñar y llevar a cabo este tipo de estudio, y cómo analizar e interpretar los resultados.
¡Gracias por mirar!?
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Q1: What is selective attention and why does it matter?
Selective attention is the mechanism allowing humans to control which stimuli are processed and which are ignored. Because our ability to process incoming information is limited, selective attention helps us focus on relevant stimuli while filtering out background noise, like listening to one conversation at a cocktail party while ignoring others.
Q2: How does the dichotic listening paradigm work?
Dichotic listening involves playing different auditory stimuli simultaneously to each ear through headphones. Participants attend to one ear's passage while ignoring the other. This controlled setup simulates a cocktail party environment, allowing researchers to measure how well people selectively attend to one sound while suppressing competing auditory information.
Q3: What happens during the baseline and dichotic listening sessions?
In the baseline session, a single passage plays through the right ear only, measuring baseline comprehension. During the dichotic session, different passages play simultaneously to each ear, and participants attend only to the right ear passage. Comprehension questions after each session serve as the dependent variable, with participants expected to answer more questions correctly for attended passages.
Q4: What do dichotic listening results reveal about attention capacity?
Dichotic listening results demonstrate that participants answer more questions correctly for attended passages than unattended ones, but performance declines when selective attention is required. These findings reveal that attention has limited capacity—humans cannot equally process all simultaneous stimuli and must selectively focus resources on relevant information.
Q5: How can dichotic listening assess brain damage without brain imaging?
The left hemisphere specializes in language processing and receives input from the right ear, while the right hemisphere receives from the left ear. By playing auditory stimuli to each ear and measuring comprehension differences, researchers can detect language deficits associated with brain damage like stroke without requiring brain scans.
Q6: What materials and setup are needed to conduct a dichotic listening experiment?
You need three recorded passages with testable information content saved as individual audio files, two sets of headphones connected to an audio source, and printed comprehension questions. Participants wear headphones to hear passages delivered to specific ears, and researchers score correct and incorrect answers to analyze selective attention performance.
Q7: How does dichotic listening relate to studying sustained visual attention?
While dichotic listening examines selective auditory attention through competing ear inputs, studying sustained visual attention uses different methods to measure attention capacity. Both paradigms investigate how humans allocate limited attentional resources, though dichotic listening focuses on auditory selectivity while visual attention research explores visual processing demands.