Name: La investigación del cerebro de imagen del efecto de la memoria-Mejora de la emoción (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2011-05-04T13:00:00.000+00:00
Duration: 15 min 57 s
Description: Aprende a identificar la actividad cerebral vinculada al efecto potenciador de la memoria por la emoción mediante resonancia magnética funcional y el paradigma de memoria subsecuente con estímulos emocionales y neutrales.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

playerTrialDesktop

FD fue respaldada por el Premio Joven Investigador de la Alianza Nacional para la Investigación sobre la Esquizofrenia y la Depresión y el Premio del PCFR de la Fundación de Investigaciones Psiquiátricas de Canadá.

1. Diseño experimental, las cuestiones metodológicas, y los estímulos La leche desnatada en polvo consiste en dos tareas, una tarea de codificación y una tarea de recuperación, y el registro de la actividad del cerebro puede ocurrir durante la tarea de codificación o durante la codificación y tareas de recuperación (véase la Figura 1 para un diagrama que ilustra el diseño de la leche desnatada en polvo). <img src="/files/ftp_upload/2433/2433fig1.jpg" alt="Figura 1" data-altupdatedat="1787634011000" data-alt="Figura 1"> Figura 1. Esquema general del diseño de SMP. Las regiones del cerebro cuya actividad durante la codificación es mayor para posteriormente recordar que para los elementos posteriormente olvidado (R&gt; F) se asocian con el éxito de codificación (ES). Del mismo modo, si esta diferencia en la memoria (Dm) 3 se mide con base en la comparación de la actividad cerebral registrada durante la recuperación (Hits&gt; Misses) que identifica las regiones asociadas con la recuperación de éxito (RS). Varios aspectos importantes deben ser considerados en los estudios que utilizan la leche desnatada en polvo con los estímulos emocionales: <ol><li> Es importante para el control de las propiedades emocionales de los estímulos, tales como la valencia emocional y la excitación / intensidad, ya que tienen diferentes efectos sobre la percepción emocional y por lo tanto en la memoria emocional, 10, 26, 27. De uso común los estímulos emocionales son las imágenes del sistema de imagen internacional afectivo (IAPS) 23 y las palabras de las Normas afectivo de las palabras Inglés (NUEVO) 24. Imágenes y palabras IAPS NUEVO se controlan dos grandes dimensiones afectivas (es decir, de valencia - el grado de agrado o desagrado, y el despertar - la intensidad emocional) que definen las propiedades de un estímulo emocional (ver 25). Otra categoría de los estímulos utilizados en la investigación sobre las emociones son rostros humanos con expresiones emocionales, como nosotros los de las fotos de afecto facial ( <a href="http://www.paulekman.com">http://www.paulekman.com</a> ) y la NimStim ( <a href="http://www.macbrain.org/">http://www.macbrain.org/</a> ) establece. </li><li> Otros factores que también manipulaciones pueden afectar al rendimiento de la memoria, y por lo tanto contribuyen a la versatilidad de este protocolo son: a. variación en el tipo de tarea de codificación utilizada (es decir, incidental 11, 13, 19 o intencional 8, 20), b. el enfoque con respecto a la codificación del contenido emocional de los estímulos (es decir, con aspectos emocionales 8, 11 o no emocionales, como el foco primario 13, 19), y c. el tipo de tarea de recuperación de utilizar (es decir, recuperar 8, 11 o el reconocimiento de 12, 20). Además, la duración del estímulo también influye en el rendimiento de memoria 21, y por lo tanto debe ser considerado también, junto con los factores mencionados anteriormente. </li><li> Otras posibles variables de confusión, como la presencia humana y la complejidad visual de imágenes emocionales y neutras 11 también deben ser controlados. </li><li> Es muy importante que el rendimiento de memoria para las condiciones de interés cae en rangos razonables que permitan justo comparaciones estadísticas de los datos de las imágenes del comportamiento y el cerebro. Por ejemplo, en nuestro recuerdo con claves, tareas, la proporción de ensayos recordado y olvidado fue alrededor del 50% 8, 11. Sin embargo, debido a que en la elección de dos tareas de reconocimiento de este nivel de rendimiento estaría cerca de oportunidad, mayor nivel de rendimiento que se espera. En este caso, una comparación equitativa entre las condiciones recordado y olvidado se puede lograr mediante selección aleatoria de un número menor de ensayos recordado a igualar el número de ensayos olvidado. Además, un efecto de aumento de las emociones sobre la memoria también debe estar presente en los datos de comportamiento, que se refleja en una mayor proporción de los ensayos recordado por los elementos emocionales que los neutrales. </li><li> También se aconseja que la inducción del estado de ánimo que evitar que esto también puede afectar al rendimiento 22. Esto se puede hacer por pseudo-aleatoria de los estímulos emocionales para asegurarse de que no más de 2-3 estímulos de la misma valencia son presentados consecutivamente 11. </li></ol> 2. Preparar el tema para la exploración Todas las materias ofrecen por escrito el consentimiento informado antes de ejecutar el protocolo experimental, que ha sido aprobado por un comité de ética. Antes de entrar en la sala de exploración <ol><li> Aproximadamente 45 minutos antes del examen de cada tema se completa cuestionarios para evaluar el estado emocional general y el nivel de ansiedad 28, 29. Estas evaluaciones iniciales se utilizan en combinación con las evaluaciones post-sesión para la detección de cambios en el estado de ánimo / ansiedad como resultado de su participación en el estudio. </li><li> Después de la terminación de los cuestionarios, el sujeto es informado de los procedimientos de exploración y teniendo en cuenta las instrucciones específicas para la tarea de comportamiento. El tema también se realiza una sesión de entrenamientos cortos para familiarizarse con la tarea. </li></ol> Entrando en el ScanniSala ng <ol start="3"><li> Se pide al paciente a decúbito supino sobre la camilla del equipo, con una amortiguación adicional para la cabeza, y se le da protección para los oídos. Además, el lado no adhesivo de una longitud de la cinta se puede envolver suavemente por la frente del sujeto para ayudar a minimizar el movimiento. </li><li> Antes de la digitalización, la mano derecha del sujeto se coloca en una caja de respuesta y la caja de respuesta probada es. Antes de comenzar la recolección de datos, sino que también debe garantizarse que el sujeto puede ver la pantalla de proyección con claridad. Un botón de parada de emergencia se encuentra cerca de la mano libre del sujeto, de modo que s / él puede indicar la necesidad urgente de detener el escáner. </li><li> En nuestros estudios, los estímulos se presentaron utilizando CIGAL, un in-house presentación de los datos del programa de software 30, pero otros programas también están disponibles, incluido E-prime, SuperLab, Presentación, y el Psychtoolbox MATLAB. </li><li> En base a nuestras investigaciones, se recomienda que la duración de las tareas de escaneado de estimulación emoción no debe tener más de 1 hora, y el tiempo de análisis global no debe exceder de 2 horas, también, si es posible, este último debe reducirse en 17 grupos clínicos. </li></ol> 3. Registro de datos y procesamiento de Parámetros de la digitalización En el estudio original de Dolcos y sus colegas 11, los datos de RMN se obtuvieron en un 1,5 Tesla escáner GE. Completo el cerebro de cobertura fue adquirida a través de 34 contigua eco de gradiente imágenes echoplanar (EPIs) sensible a nivel de oxígeno en la sangre depende de (BOLD) Por el contrario, se define paralelamente al plano AC-PC en el plano axial (TR = 3000 ms, TE = 40 ms, FOV = 64 2 imagen matriz, FA = 90 °, grosor de corte = 3,75 mm). Los parámetros de análisis utilizado aquí ha sido muy adecuada para identificar las activaciones en el lóbulo-temporal (MTL) las estructuras, pero los demás parámetros de escaneado optimizado para una mayor resolución espacial también se puede utilizar 33-35. Escaneo a seguir después de <ol><li> El tema se completa cuestionarios para evaluar el estado de ánimo del estado y los niveles de ansiedad y, si no se realiza antes de la sesión de análisis, las evaluaciones de rasgos de personalidad (neuroticismo, por ejemplo, excitabilidad emocional) también pueden ser recogidos. </li><li> Si la actividad de recuperación no se registra durante la sesión de exploración, la tarea de recuperación se puede realizar después de la sesión de exploración, o en un momento posterior. Si no se ha realizado en el escáner, una tarea de clasificación emocional puede ser utilizado para evaluar la respuesta emocional del sujeto a los estímulos. De esta manera, la separación de categorías emocionales y neutrales pueden hacerse con base en las calificaciones de los participantes, en lugar de basarse en las puntuaciones normativas. Sin embargo, esta tarea se debe realizar después de la tarea de recuperación. </li><li> Para maximizar el efecto de las emociones sobre la memoria, un retraso mínimo de unos 20 minutos tiene que ocurrir entre la codificación y la recuperación de 18 años. Sin embargo, el retraso puede ser mucho más larga, de minutos a días, semanas y meses, ya que el impacto de la emoción de la memoria puede ser de larga duración y recuerdo emocional tiende a persistir horas extras en comparación con el recuerdo neutral 12, 13. </li></ol> La tarea de la memoria El foco principal en el presente Protocolo es en los resultados de un estudio con una prueba de memoria con claves de recuerdo 11, en ​​el que los participantes recibieron instrucciones verbales para cada imagen y que tenían que dar por escrito los detalles sobre las imágenes que podían recordar. Sin embargo, otras tareas de recuperación también puede ser utilizado. De especial relevancia es el llamado paradigma RK 31, una tarea de memoria de reconocimiento en el que los participantes clasificar cada elemento recuperado en función de si recordamos los detalles específicos del contexto de codificación (Recuerde las respuestas), o simplemente tener la sensación de familiaridad que se encontraron los elementos ( Conozca las respuestas). Se utiliza con resonancia magnética funcional y con los estímulos emocionales, esta tarea permite la disociación no sólo de los correlatos neurales de recuerdo-vs familiaridad basada en la recuperación de 32, sino también la identificación de los efectos diferenciales de la emoción de estos dos tipos de recuperación, y los correlatos neurales asociados 12. Análisis de datos fMRI Statistical Parametric Mapping (SPM: ( <a href="http://www.fil.ion.uc.uk/spm/">http://www.fil.ion.uc.uk/spm/</a> ) en combinación con la in-house Matlab basado en herramientas fueron utilizadas para el análisis de los datos pre-procesamiento normalmente implica:. aseguramiento de la calidad, la imagen alineación, corrección de movimiento, co-registro, normalización, y suavizado (8 mm 3 Kernel), pero si los análisis de involucrar a las regiones anatómicas de interés definida (ROI), el aumento de la especificidad espacial se obtiene si los datos no se suavizan y normalizado (ver 11). nivel individual y grupal, los análisis estadísticos involucran comparaciones de la actividad cerebral de codificación / recuperación de los posteriores memory rendimiento. El efecto modulador de la emoción en la memoria relacionada con la actividad se puede ver en las zonas que muestran mayor ES / Dm o actividad de RS emocional de los estímulos neutros (ver Figura 2). Las investigaciones dirigidas a la actividad MTL permitir la identificación de disociaciones funcionales, que están relacionados con el contenido emocional de los estímulos (la memoria emocional vs neutra, 11), el tipo de memoria se está estudiando (punto vs memoria de origen, 19), o el tipo de recuperación de tareas (recuerdo-vs familiaridad basada, 12, 36). Investigación de las regiones del cerebro fuera de las áreas objetivo MTL especialmente en la corteza prefrontal (PFC), que son diferencialmente implicadas en la memoria emocional neutral vs 10, 20. <img src="/files/ftp_upload/2433/2433fig2.jpg" alt="Figura 2" data-altupdatedat="1787634011000" data-alt="Figura 2"> Figura 2. Identificación de la memoria relacionados con la actividad cerebral de las emociones susceptibles de modulación Además de permitir la identificación de la actividad cerebral relacionada con la memoria que es sensible a la emoción de la modulación (EmoDm / RS&gt; NeuDm / RS, es decir, mostrar emociones interacciones memoria x)., Este diseño también permite la identificación de regiones del cerebro cuya actividad refleja los efectos sobre el procesamiento de las emociones en general / perceptual [(R + Emoción Emoción F)&gt; (Neutral Neutral R + F), es decir, mostrando los efectos de la emoción], así como los efectos globales de la memoria [( La emoción de I + neutro R)&gt; (F + Emoción Neutral F), es decir, mostrando los efectos principales de la memoria]. 4. Los resultados representativos: El empleo de la leche desnatada en polvo en los estudios de la memoria emocional ha demostrado su eficacia en el esclarecimiento de los correlatos neurales de la memoria para mejorar el efecto de la emoción. Dando un fuerte apoyo para la hipótesis de modulación de 37, 38, los estudios de codificación de la memoria han encontrado evidencia que apoya la idea de que la emoción aumenta la memoria a través de influencias moduladoras de la amígdala, una región del cerebro implicadas en procesamiento de las emociones, la actividad en la memoria relacionada con las regiones del cerebro, tales como el lóbulo-temporal (MTL 11, ver Figura 3) y la corteza prefrontal (PFC 10). Además, los estudios de recuperación de la memoria proporcionan una prueba más de que la hipótesis de modulación se aplica también a la recuperación, y que las regiones son diferentes MTL diferencialmente involucrados en el recuerdo-vs conocimiento basado en la recuperación de los recuerdos emocionales 12. <img src="/files/ftp_upload/2433/2433fig3.jpg" alt="Figura 3" data-altupdatedat="1787634011000" data-alt="Figura 3"> Figura 3. La evidencia de la hipótesis de modulación. Apoya la hipótesis de la modulación, el efecto de la memoria para mejorar el de la emoción se asoció con un aumento ES / actividad Dm (A) y las interacciones (B) entre la amígdala y el sistema de memoria MTL (ilustrado en la C &amp; D) . Los gráficos de barras compara el cambio de la señal por ciento ES emocionales y neutrales / Dm, como extraído de la parte alta de activación y un promedio de entre hemisferios. Los diagramas de dispersión muestran la co-variación entre ES / Dm actividad en la amígdala y la corteza entorrinal de imágenes emocionales y neutras. ES / Dm = Codificación de éxito / Diferencia debida a la memoria. Desde Dolcos et al. 11, con el permiso.

<ol><li>Bradley, M. M., Greenwald, M. K., Petry, M. C., Lang, P. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Remembering+pictures%3A+pleasure+and+arousal+in+memory%5BTitle%5D)+AND+%22J+Exp+Psychol+Learn+Mem+Cogn%22%5BJournal%5D)">Remembering pictures: pleasure and arousal in memory.</a> J Exp Psychol Learn Mem Cogn. 18, 379-390 (1992).</li>
<li>Christianson, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Emotional+stress+and+eyewitness+memory%3A+a+critical+review%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol+Bull%22%5BJournal%5D)">Emotional stress and eyewitness memory: a critical review.</a> Psychol Bull. 112, 284-309 (1992).</li>
<li>Paller, K. A., Wagner, A. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Observing+the+transformation+of+experience+into+memory%5BTitle%5D)+AND+%22Trends+Cogn+Sci%22%5BJournal%5D)">Observing the transformation of experience into memory.</a> Trends Cogn Sci. 6, 93-102 (2002).</li>
<li>Dolcos, F. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aDolcos%2C+F+%22The+Impact+of+Emotion+on+Memory%3A+Evidence+from+Brain+Imaging+Studies%22">The Impact of Emotion on Memory: Evidence from Brain Imaging Studies</a>. , VDM Verlag Dr. Muller. (2009).</li>
<li>Dolcos, F., Denkova, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neural+correlates+of+encoding+emotional+memories%3A+a+review+of+functional+neuroimaging+evidence%5BTitle%5D)+AND+%22Cell+Science+Reviews%22%5BJournal%5D)">Neural correlates of encoding emotional memories: a review of functional neuroimaging evidence.</a> Cell Science Reviews. 5, 78-122 (2008).</li>
<li>Dolcos, F., LaBar, K. S., Cabeza, R. The memory-enhancing effect of emotion: Functional neuroimaging evidence. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aDolcos%2C+F+%22Memory+and+Emotion%3A+Interdisciplinary+Perspectives%22">Memory and Emotion: Interdisciplinary Perspectives</a>. Uttl, B., Ohta, N. , Blackwell Publishing. 107-134 (2006).</li>
<li>LaBar, K. S., Cabeza, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Cognitive+neuroscience+of+emotional+memory%5BTitle%5D)+AND+%22Nat+Rev+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Cognitive neuroscience of emotional memory.</a> Nat Rev Neurosci. 7, 54-64 (2006).</li>
<li>Dolcos, F., Cabeza, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Event-related+potentials+of+emotional+memory%3A+encoding+pleasant%2C+unpleasant%2C+and+neutral+pictures%5BTitle%5D)+AND+%22Cogn+Affect+Behav+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Event-related potentials of emotional memory: encoding pleasant, unpleasant, and neutral pictures.</a> Cogn Affect Behav Neurosci. 2, 252-263 (2002).</li>
<li>Dolcos, F., Graham, R., LaBar, K. S., Cabeza, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Coactiviation+of+the+amygdala+and+hippocampus+predicts+better+recall+for+emotional+than+for+neutral+pictures%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+%26+Cognition%22%5BJournal%5D)">Coactiviation of the amygdala and hippocampus predicts better recall for emotional than for neutral pictures.</a> Brain & Cognition. 51, 221-223 (2003).</li>
<li>Dolcos, F., LaBar, K. S., Cabeza, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Dissociable+effects+of+arousal+and+valence+on+prefrontal+activity+indexing+emotional+evaluation+and+subsequent+memory%3A+an+event-related+fMRI+study%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroimage%22%5BJournal%5D)">Dissociable effects of arousal and valence on prefrontal activity indexing emotional evaluation and subsequent memory: an event-related fMRI study.</a> Neuroimage. 23, 64-74 (2004).</li>
<li>Dolcos, F., LaBar, K. S., Cabeza, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Interaction+between+the+amygdala+and+the+medial+temporal+lobe+memory+system+predicts+better+memory+for+emotional+events%5BTitle%5D)+AND+%22Neuron%22%5BJournal%5D)">Interaction between the amygdala and the medial temporal lobe memory system predicts better memory for emotional events.</a> Neuron. 42, 855-863 (2004).</li>
<li>Dolcos, F., LaBar, K. S., Cabeza, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Remembering+one+year+later%3A+role+of+the+amygdala+and+the+medial+temporal+lobe+memory+system+in+retrieving+emotional+memories%5BTitle%5D)+AND+%22Proc+Natl+Acad+Sci+U+S+A%22%5BJournal%5D)">Remembering one year later: role of the amygdala and the medial temporal lobe memory system in retrieving emotional memories.</a> Proc Natl Acad Sci U S A. 102, 2626-2631 (2005).</li>
<li>Ritchey, M., Dolcos, F., Cabeza, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Role+of+amygdala+connectivity+in+the+persistence+of+emotional+memories+over+time%3A+an+event-related+FMRI+investigation%5BTitle%5D)+AND+%22Cereb+Cortex%22%5BJournal%5D)">Role of amygdala connectivity in the persistence of emotional memories over time: an event-related FMRI investigation.</a> Cereb Cortex. 18, 2494-2504 (2008).</li>
<li>Jacques, S. t, Dolcos, P. L., Cabeza, F., R, <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effects+of+aging+on+functional+connectivity+of+the+amygdala+for+subsequent+memory+of+negative+pictures%3A+a+network+analysis+of+functional+magnetic+resonance+imaging+data%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol+Sci%22%5BJournal%5D)">Effects of aging on functional connectivity of the amygdala for subsequent memory of negative pictures: a network analysis of functional magnetic resonance imaging data.</a> Psychol Sci. 20, 74-84 (2009).</li>
<li>Jacques, S. t, Dolcos, P., Cabeza, F., R, <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effects+of+aging+on+functional+connectivity+of+the+amygdala+during+negative+evaluation%3A+a+network+analysis+of+fMRI+data%5BTitle%5D)+AND+%22Neurobiol+Aging%22%5BJournal%5D)">Effects of aging on functional connectivity of the amygdala during negative evaluation: a network analysis of fMRI data.</a> Neurobiol Aging. 31, 315-327 (2010).</li>
<li>Hayes, J. P., LaBar, K. S., McCarthy, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reduced+hippocampal+and+amygdala+activity+predicts+memory+distrotions+for+trauma+reminders+in+combat-related+PTSD%5BTitle%5D)+AND+%22J+Psychiatr+Res%22%5BJournal%5D)">Reduced hippocampal and amygdala activity predicts memory distrotions for trauma reminders in combat-related PTSD.</a> J Psychiatr Res. , (2011).</li>
<li>Ritchey, M., Dolcos, F., Eddington, K. M., Strauman, T. J., Cabeza, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neural+correlates+of+emotional+processing+in+depression%3A+Changes+with+cognitive+behavioral+therapy+and+predictors+of+treatment+response%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Psychiatric+Research%22%5BJournal%5D)">Neural correlates of emotional processing in depression: Changes with cognitive behavioral therapy and predictors of treatment response.</a> Journal of Psychiatric Research. , (2010).</li>
<li>Kleinsmith, L. J., Kaplan, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Paired-associate+learning+as+a+function+of+arousal+and+interpolated+interval%5BTitle%5D)+AND+%22J+Exp+Psychol%22%5BJournal%5D)">Paired-associate learning as a function of arousal and interpolated interval.</a> J Exp Psychol. 65, 190-193 (1963).</li>
<li>Kensinger, E. A., Schacter, D. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Amygdala+activity+is+associated+with+the+successful+encoding+of+item%2C+but+not+source%2C+information+for+positive+and+negative+stimuli%5BTitle%5D)+AND+%22J+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Amygdala activity is associated with the successful encoding of item, but not source, information for positive and negative stimuli.</a> J Neurosci. 26, 2564-2570 (2006).</li>
<li>Kensinger, E. A., Corkin, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Two+routes+to+emotional+memory%3A+distinct+neural+processes+for+valence+and+arousal%5BTitle%5D)+AND+%22Proc+Natl+Acad+Sci+U+S+A%22%5BJournal%5D)">Two routes to emotional memory: distinct neural processes for valence and arousal.</a> Proc Natl Acad Sci U S A. 101, 3310-3315 (2004).</li>
<li>Kensinger, E. A., Garoff-Eaton, R. J., Schacter, D. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Memory+for+specific+visual+details+can+be+enhanced+by+negative+arousing+content%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Memory+and+Language%22%5BJournal%5D)">Memory for specific visual details can be enhanced by negative arousing content.</a> Journal of Memory and Language. 54, 99-112 (2006).</li>
<li>Bradley, M. M., Cuthbert, B. N., Lang, P. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Picture+media+and+emotion%3A+effects+of+a+sustained+affective+context%5BTitle%5D)+AND+%22Psychophysiology%22%5BJournal%5D)">Picture media and emotion: effects of a sustained affective context.</a> Psychophysiology. 33, 662-670 (1996).</li>
<li>Lang, P. J., Bradley, M. M., Cuthbert, B. N. Technical Report A-8. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aLang%2C+PJ+%22International+affective+picture+system+%28IAPS%29%3A+Affective+ratings+of+pictures+and+instruction+manual%22">International affective picture system (IAPS): Affective ratings of pictures and instruction manual</a>. , University of Florida. Gainesville, FL. (2008).</li>
<li>Lang, P. J., Bradley, M. M., Cuthbert, B. N. Technical report C-1. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aLang%2C+PJ+%22Affective+norms+for+English+workds+%28ANEW%29%3A+Stimuli%2C+instruction+manual+and+affective+ratings%22">Affective norms for English workds (ANEW): Stimuli, instruction manual and affective ratings</a>. , The Center for Research in Psychophysiology, University of Florida. Gainesville, FL. (2008).</li>
<li>Bradley, M. M., Lang, P. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Measuring+emotion%3A+the+Self-Assessment+Manikin+and+the+Semantic+Differential%5BTitle%5D)+AND+%22J+Behav+Ther+Exp+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">Measuring emotion: the Self-Assessment Manikin and the Semantic Differential.</a> J Behav Ther Exp Psychiatry. 25, 49-59 (1994).</li>
<li>Kensinger, E. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Remembering+emotional+experiences%3A+the+contribution+of+valence+and+arousal%5BTitle%5D)+AND+%22Rev+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Remembering emotional experiences: the contribution of valence and arousal.</a> Rev Neurosci. 15, 241-251 (2004).</li>
<li>Hamann, S. B., Ely, T. D., Grafton, S. T., Kilts, C. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Amygdala+activity+related+to+enhanced+memory+for+pleasant+and+aversive+stimuli%5BTitle%5D)+AND+%22Nat+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Amygdala activity related to enhanced memory for pleasant and aversive stimuli.</a> Nat Neurosci. 2, 289-293 (1999).</li>
<li>Watson, D., Clark, L. A., Tellegen, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Development+and+validation+of+brief+measures+of+positive+and+negative+affect%3A+the+PANAS+scales%5BTitle%5D)+AND+%22J+Pers+Soc+Psychol%22%5BJournal%5D)">Development and validation of brief measures of positive and negative affect: the PANAS scales.</a> J Pers Soc Psychol. 54, 1063-1070 (1988).</li>
<li>Spielberger, C. D., Gorsuch, R. L., Lushene, R. E. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aSpielberger%2C+CD+%22Manual+for+the+State-Trait+Anxiety+Inventory%22">Manual for the State-Trait Anxiety Inventory</a>. , Consulting Psychologists Press. Palo Alto, CA. (1970).</li>
<li>Voyvodic, J. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Real-Time+fMRI+Paradigm+Control%2C+Physiology%2C+and+Behavior+Combined+with+Near+Real-Time+Statistical+Analysis%5BTitle%5D)+AND+%22NeuroImage%22%5BJournal%5D)">Real-Time fMRI Paradigm Control, Physiology, and Behavior Combined with Near Real-Time Statistical Analysis.</a> NeuroImage. 10, 91-106 (1999).</li>
<li>Tulving, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Memory+and+consciousness%5BTitle%5D)+AND+%22Canadian+Psychology%22%5BJournal%5D)">Memory and consciousness.</a> Canadian Psychology. 26, 1-12 (1985).</li>
<li>Eldridge, L. L., Knowlton, B. J., Furmanski, C. S., Bookheimer, S. Y., Engel, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Remembering+episodes%3A+a+selective+role+for+the+hippocampus+during+retrieval%5BTitle%5D)+AND+%22Nat+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Remembering episodes: a selective role for the hippocampus during retrieval.</a> Nat Neurosci. 3, 1149-1152 (2000).</li>
<li>Kirwan, C. B., Jones, C. K., Miller, M. I., Stark, C. E. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((High-resolution+fMRI+investigation+of+the+medial+temporal+lobe%5BTitle%5D)+AND+%22Human+Brain+Mapping%22%5BJournal%5D)">High-resolution fMRI investigation of the medial temporal lobe.</a> Human Brain Mapping. 28, 959-966 (2007).</li>
<li>Preston, A. R., Bornstein, A. M., Hutchinson, J. B., Gaare, M. E., Glover, G. H., Wagner, A. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((High-resolution+fMRI+of+Content-sensitive+Subsequent+Memory+Responses+in+Human+Medial+Temporal+Lobe%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Cognitive+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">High-resolution fMRI of Content-sensitive Subsequent Memory Responses in Human Medial Temporal Lobe.</a> Journal of Cognitive Neuroscience. 22, 156-173 (2010).</li>
<li>Robinson, S., Pripfl, J., Bauer, H., Moser, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+impact+of+EPI+voxel+size+on+SNR+and+BOLD+sensitivity+in+the+anterior+medio-temporal+lobe%3A+a+comparative+group+study+of+deactivation+of+the+Default+Mode%5BTitle%5D)+AND+%22Magnetic+Resonance+Materials+in+Physics%2C+Biology+and+Medicine%22%5BJournal%5D)">The impact of EPI voxel size on SNR and BOLD sensitivity in the anterior medio-temporal lobe: a comparative group study of deactivation of the Default Mode.</a> Magnetic Resonance Materials in Physics, Biology and Medicine. 21, 279-290 (2008).</li>
<li>Daselaar, S. M., Fleck, M. S., Cabeza, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Triple+Dissociation+in+the+Medial+Temporal+Lobes%3A+Recollection%2C+Familiarity%2C+and+Novelty%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Neurophysiology%22%5BJournal%5D)">Triple Dissociation in the Medial Temporal Lobes: Recollection, Familiarity, and Novelty.</a> Journal of Neurophysiology. 96, 1902-1911 (2006).</li>
<li>McGaugh, J. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Memory--a+century+of+consolidation%5BTitle%5D)+AND+%22Science%22%5BJournal%5D)">Memory--a century of consolidation.</a> Science. 287, 248-251 (2000).</li>
<li>McGaugh, J. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+amygdala+modulates+the+consolidation+of+memories+of+emotionally+arousing+experiences%5BTitle%5D)+AND+%22Annu+Rev+Neurosci%22%5BJournal%5D)">The amygdala modulates the consolidation of memories of emotionally arousing experiences.</a> Annu Rev Neurosci. 27, 1-28 (2004).</li>
</ol>

Este protocolo experimental permite la investigación de los correlatos neurales de la memoria para mejorar el efecto de la emoción, específicamente por la separación de la actividad cerebral relacionada con la memoria que es susceptible a la modulación por la emoción de la actividad en regiones del cerebro sensibles a la emoción durante el proceso de modulación general / perceptual. Este diseño ha sido fundamental para avanzar en nuestra comprensión de los mecanismos neurales que subyacen a los efectos de las emociones ...

la investigación del cerebro de imagen del efecto de la memoria-mejora de la emoción

Brain Imaging Investigation of the Memory-Enhancing Effect of Emotion

Eventos emocionales tienden a ser más recordado que los no-emocional 1,2 eventos. Uno de los objetivos de los neurocientíficos cognitivos y afectivos es comprender los mecanismos neurales que subyacen a este efecto de mejora de la emoción sobre la memoria. Un método que ha demostrado ser particularmente influyentes en la investigación del efecto de la memoria para mejorar el de la emoción es el paradigma de la llamada memoria posterior (SMP). Este método fue utilizado originalmente para investigar los correlatos neurales de la memoria emocional, no 3, y, más recientemente, nosotros y los demás también lo aplicó con éxito en los estudios de la memoria emocional (revisado en 4, 5-7). Aquí se describe un protocolo que permite la investigación de los correlatos neurales de la memoria para mejorar el efecto de la emoción con la leche desnatada en polvo, en relación con eventos relacionados con resonancia magnética funcional por imágenes (fMRI). Una característica importante de la SMP es que permite la separación de la actividad cerebral específica asociada con la memoria de más actividad general asociada con la percepción. Por otra parte, en el contexto de la investigación del impacto de los estímulos emocionales, SMP permite la identificación de regiones del cerebro cuya actividad es susceptible a la modulación emocional de ambos generales / de percepción y procesamiento de la memoria específica. Este protocolo se puede utilizar en sujetos sanos 08/15, así como en pacientes clínicos en los que hay alteraciones en los correlatos neurales de la percepción de las emociones y los prejuicios en el recuerdo de eventos emocionales, como los que sufren de depresión y de trastorno postraumático por estrés (PTSD ) 16, 17.

Se presenta un protocolo que utiliza la resonancia magnética funcional para investigar los correlatos neurales de la memoria para mejorar el efecto de la emoción. Este protocolo permite la identificación de la actividad del cerebro específicamente relacionadas con la memoria relacionada con el procesamiento, a diferencia de procesamiento perceptivo más general, y se puede utilizar con una población sana y clínicos.

La investigación del cerebro de imagen del efecto de la memoria-Mejora de la emoción

Los eventos emocionales tienden a recordarse mejor que los eventos no emocionales1,2. Uno de los objetivos de los neurocientíficos cognitivos y afectivos es comprender el...

El objetivo de este protocolo experimental es identificar la actividad cerebral específicamente relacionada con el efecto potenciador de la memoria de la emoción. Esto se logra mediante la implementación del paradigma de memoria subsecuente con estímulos emocionales. Este paradigma consiste en una tarea de codificación y una tarea de recuperación.Durante la tarea de codificación, se presentan a los participantes estímulos emocionales y neutrales, y durante la tarea de recuperación, se evalúa su memoria para los elementos presentados durante la codificación. Habitualmente, se registran datos de imágenes cerebrales durante la tarea de codificación, aunque también pueden registrarse durante la tarea de recuperación según el rendimiento en la memoria. En la tarea de recuperación, los datos de imágenes cerebrales se clasifican tanto para los elementos emocionales como neutrales según si son recordados u olvidados.A continuación, se comparan los datos de imágenes cerebrales asociados con elementos recordados y olvidados posteriormente, con el fin de identificar regiones cerebrales que muestren diferencias debidas a efectos de memoria o de DM. Es decir, regiones que muestran una actividad

brain-imaging-investigation-of-the-memory-enhancing-effect-of-emotion

Research

Investigación

JoVE Journal

Neuroscience

Neurociencia

Control del movimiento del ojo (o el seguimiento de los ojos) revela que en el espacio de los ojos persisten, cuándo y por cuánto tiempo. En este caso, se demuestra cómo el seguimiento de los ojos pueden ser utilizados para investigar la integridad de la memoria en las poblaciones de varios de los participantes, sin necesidad de informes verbales o explícita de lo contrario,.

Ojo vigilancia de los movimientos de la Memoria

Se presenta un protocolo que permite la investigación de los correlatos neurales de recordando los recuerdos emocionales autobiográfico, utilizando imágenes de resonancia magnética funcional. Este protocolo se puede utilizar con los participantes sanos y clínicos.

La investigación del cerebro imágenes de los correlatos neurales de recuerdo autobiográfico emocional

Se presenta un protocolo que permite la investigación de los correlatos neurales de regulación de la emoción deliberada y automática, utilizando imágenes de resonancia magnética funcional. Este protocolo se puede utilizar en sujetos sanos, tanto jóvenes como mayores, así como en pacientes clínicos.

La investigación del cerebro imágenes de los correlatos neurales de regulación de las emociones

Se presenta un protocolo que permite la investigación de los mecanismos neurales que la mediación de los efectos perjudiciales de la emoción sobre la cognición, utilizando imágenes de resonancia magnética funcional. Este protocolo se puede utilizar con participantes sanos y clínicos.

La investigación del cerebro de imagen del efecto perjudicial de la emoción sobre la cognición

El objetivo de nuestra investigación es correlacionar el comportamiento de la actividad cerebral. Precisas medidas de comportamiento y técnicas de imagen nos permiten dilucidar las relaciones cerebro-conducta.

La correlación entre las respuestas de comportamiento a las señales de fMRI de la corteza prefrontal humana: estudio de determinados procesos cognitivos Uso del análisis de tareas

Este documento describe cómo implementar una serie de tareas para examinar la conducta de reconocimiento de emociones faciales y vocales aisladas expresiones de emoción, y una novela de tareas utilizando clips de comerciales de televisión y cine para evaluar el reconocimiento de emociones multimodal que incluye claves contextuales.

Explorando el uso de expresiones aisladas y clips de películas para evaluar Emoción El reconocimiento por las personas con lesión cerebral traumática

Aquí, presentamos un protocolo para medir el efecto de la emoción inducida positivamente en el aprendizaje de la gramática en los estudiantes de lenguas extranjeras utilizando un lenguaje semi-artificial que integra las reglas gramaticales de una lengua extranjera con el léxico de los estudiantes nativos Lengua.

Paradigma Experimental para Medir el Efecto de la Emoción Inducida en el Aprendizaje De gramática

En este artículo se muestra un diseño experimental en el que todo el cuerpo los personajes animados se utilizan en combinación con la resonancia magnética funcional (fMRI) para investigar los correlatos neurales de la observación de las interacciones sociales virtuales.

La investigación del cerebro imágenes de los correlatos neurales de Observación de las interacciones sociales virtuales

Hardware de la computadora convencional no puede generar los estímulos visuales con suficientemente alta en escala de grises tiempos de resolución y la medida de respuesta con la suficiente precisión. Se describe cómo utilizar el VideoSwitcher para producir pantallas de alta resolución monocromática, y la RTbox para medir los tiempos de respuesta con una alta precisión en el hardware de ordenador convencional.

Habilitación de alta resolución en escala de grises Muestra y medidas precisas de tiempo de respuesta en los ordenadores convencionales

La mitosis progenitoras neurales es un parámetro crítico de la neurogénesis. Gran parte de nuestra comprensión de la mitosis progenitoras neurales se basa en el análisis de tejido fijado. Formación de imágenes en vivo en rodajas de cerebro de embriones es una técnica versátil para evaluar la mitosis con alta resolución temporal y espacial en un entorno controlado.

Imágenes en vivo de la mitosis en el desarrollo de la corteza de embriones de ratón

Aprende a identificar la actividad cerebral vinculada al efecto potenciador de la memoria por la emoción mediante resonancia magnética funcional y el paradigma de memoria subsecuente con estímulos emocionales y neutrales.

La investigación del cerebro de imagen del efecto de la memoria-Mejora de la emoción

Explorar más videos