Name: La determinación de helmintos transmitidos por el suelo el estado de infección y estado físico de los niños en edad escolar (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2012-08-22T12:00:00.000+00:00
Duration: 10 min 57 s
Description: Aprenda a diagnosticar helmintos transmitidos por el suelo con las técnicas de Cato Katz y Erman en niños en edad escolar. Evalúe la aptitud física mediante la prueba de carrera en shuttle de 20 metros.

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Los autores agradecen a las comunidades de la provincia de Yunnan, República Popular de China y Agboville, Côte d&#39;Ivoire, por su participación en los estudios descritos anteriormente. Estamos en deuda con los equipos de campo locales que colaboraron en las pruebas y la ejecución de los protocolos. Estamos especialmente agradecidos a los siguientes colegas de la Swiss Tropical y Salud Pública Instituto: Yvette Endriss para proporcionar las imágenes microscópicas, Hanspeter Martí y su equipo de apoyo de laboratorio y Krauth Stefanie por su ayuda durante la filmación de video. Por último, agradecemos a los dos árbitros anónimos por una serie de observaciones útiles.

1. Kato-Katz Técnica <ol><li> Coloque un nivel de Kato-Katz plantilla con un agujero para la celebración de 41,7 miligramos (mg) de materia fecal en un portaobjetos de microscopio. </li><li> Scoop 2-3 gramos (g) de una muestra fecal fresca sobre un trozo de papel de periódico o papel de aluminio, y presiona un trozo de alambre o malla de plástico en la parte superior a lo tamiz. </li><li> Usando una espátula de plástico pequeño, raspe el material tamizado fuera de la malla y llenar completamente el orificio de la plantilla de Kato-Katz con él. Para eliminar el exceso de material fecal, nivelar el contenido del agujero con la espátula. </li><li> Verticalmente eliminar la plantilla sin alterar el material fecal ahora adherirse al portaobjetos. La plantilla y la espátula se pueden lavar en agua con detergente, y volver a utilizar. </li><li> Colocar un trozo de celofán, pre-empapados en solución verde malaquita glicerina durante al menos 24 horas (h), sobre la muestra fecal en el portaobjetos de microscopio. </li><li> Para difundir el material fecal en una gota gruesa, presione suavemente un paño limpio microdiapositiva alcance contra el portaobjetos de la muestra, la distribución uniforme del material dentro de un círculo de un diámetro ligeramente menor que la anchura del portaobjetos de microscopio. </li><li> Permitir la diapositiva para borrar por 30-60 minutos (min), durante los cuales las diapositivas deben mantenerse lejos de la luz solar directa. A continuación, examinar sistemáticamente la gota gruesa con un microscopio óptico (40-100x aumentos). Cuente el número de huevos STH y estratificar ellos por especie (es decir, A. lumbricoides, T.trichiura y anquilostoma). De nota, los huevos de helmintos otros (por ejemplo, Schistosoma mansoni) también pueden ser detectados por este método y se cuentan y se registran por separado. </li><li> Para obtener una estimación normalizada de la intensidad de la infección, expresada convencionalmente como número de huevos por gramo de heces (EPG), multiplicar el recuento de huevos por 24 (24 x 41,7 mg ≈ 1 g). </li></ol> 2. Técnica de Baermann <ol><li> Establecer un soporte que puede sostener un vaso embudo y coloque un tubo de goma, cerró el ingenioclip de ha, a la parte inferior del embudo. </li><li> Coloque un tamiz o una pieza de malla de alambre en forma de cono, en el embudo y la capa con un trozo de gasa médica. </li><li> Llenar el embudo con agua del grifo y asegurarse de que la forma de organización no se escape. </li><li> Scoop 20-30 g de heces frescas en el medio de la gasa médica y asegurarse de que está totalmente sumergida en agua. Añadir más agua si es necesario. Doble la gasa médica sobre la muestra. </li><li> Desde abajo, brilla la luz artificial en el embudo durante 2 horas. </li><li> Escurrir 50 mililitros (ml) de la parte inferior del agua en el embudo en un tubo de centrífuga por liberando suavemente la pinza en el tubo de goma. </li><li> Centrifugar el agua recogida a 600 xg (fuerza centrífuga relativa) durante 5 min y verter cuidadosamente el sobrenadante sin perturbar el sedimento. Conserve las últimas gotas en el tubo. </li><li> Se resuspende el sedimento y la pipeta de 2 gotas de la solución sobre un portaobjetos de microscopio y examinar la diapositivabajo un microscopio óptico (aumento de 40x para la detección y amplificación 100-400x para confirmación de especie). Primera etapa de larvas (L1) de S. stercoralis están vivos y se mueven activamente en el microscopio. </li></ol> 3. 20-m de traslado Test Run <ol><li> Medir un curso de 20 metros de longitud, plano y recto con la marca de conos. </li><li> Ayude al participante en la prueba usar un monitor de ritmo cardíaco en la muñeca y el correspondiente transmisor en el pecho 18. Este equipo permite que el ritmo cardíaco del participante para ser medidos antes y después de la prueba y por lo tanto controla si el participante ha ejercido un esfuerzo máximo. </li><li> Instruya a los participantes a ir y venir en el curso, siguiendo el ritmo de las señales de sonido pre-grabados que delimitan 20-m vueltas. A partir de una velocidad de funcionamiento de 8,5 kilómetros por hora (km / h), la frecuencia de las señales que indican 20-m aumenta los intervalos de un equivalente de 0,5 km / h cada min. </li><li> Asegúrese de then el participante inicia un nuevo intervalo de 20-m cada vez que se hace sonar una señal y termina antes de que la señal llegue el siguiente. </li><li> Detenga el participante si él / ella no puede seguir el ritmo de dos períodos consecutivos de 20-m intervalos. </li><li> Registrar la más alta velocidad de funcionamiento indicado para el último intervalo el cual el participante completado totalmente, junto con la edad y el sexo del participante. </li><li> Compruebe que la frecuencia cardíaca obtenidos al final de la prueba es la tasa de niño cardíaca máxima 19. Si la frecuencia cardíaca no se alcanza, el niño podría no haber ejercido un esfuerzo máximo, y por lo tanto la prueba debe repetirse. </li><li> Estimar la capacidad aeróbica máxima (VO 2 máx) del participante, mediante una ecuación planteada por Léger y compañeros de trabajo: VO 2 max = 31.025 + 3.238 * Velocidad (km / h) - 3,248 * edad (en años) + 0,1536 * Velocidad (km / hr) * Edad (en años). </li></ol> 4. Los resultados representativos En términos deDiagnóstico STH con la técnica de Kato-Katz, características únicas de los huevos de helmintos diferentes permiten la identificación de la mayoría de las especies 20. Los huevos de A. lumbricoides (aproximadamente 45-75 micrómetros (micras) de largo y 35-50 micras, Figura 1) tienen paredes más gruesas de concha que los huevos de T.trichiura (Figura 2) y anquilostomas (Figura 3). Un óvulo fertilizado de A. lumbricoides (Figura 1) tiene una capa externa albuminosa, que hace que se vea marrón dorado, mientras que un huevo no fertilizado carece de esta capa externa y es ligeramente alargado y grande en general. Los huevos de T.trichiura (aproximadamente 50 micras de largo y de ancho 22 m, Figura 2) son alargados y tienen distintos tapones polares. Anquilostomiasis huevos (aproximadamente 64-76 micras de largo y de ancho 36-40 micras, Figura 3), por otra parte, tienen una pared muy delgada, seguido por un claro anillo alrededor de un grupo denso de célulasen el centro del huevo. S.stercoralis L 1 larvas (Figura 4) son de aproximadamente 180-380 micras de largo y tienen una cavidad bucal muy corto. Un primordio genital diferenciado (resaltado con una flecha azul en la Figura 4) puede ser observado y la cola de las larvas (resaltado con una flecha roja en la Figura 4) tiene un extremo afilado. Como el verdadero impacto de las infecciones STH sobre la aptitud física de los niños es aún objeto de debate 13,14,15, no hay un resultado representativo de su impacto en este punto. Interpretación de 20-m resultados de la prueba de enlace que van puede realizarse de varias maneras. La condición física de los niños pueden ser comparados entre los sujetos infectados y no infectados, que son similares en cuanto a edad y sexo, otros problemas de salud potencialmente relevantes, nivel socioeconómico y hábitos culturales. Esto se puede hacer en un estudio transversal 13,14,15 donde laEstado de infección por geohelmintos y la aptitud física de los niños infectados y no infectados son evaluados en un momento particular. La fuerza de las pruebas será mayor cuando se sigue un diseño de ensayo controlado aleatorio en el que se evaluó la condición física de los niños en edad escolar antes y después del tratamiento antihelmíntico / placebo, lo que permite la evaluación tanto a corto como a largo plazo. Uno puede además tratar de identificar una posible relación dosis-respuesta entre la intensidad de las infecciones por geohelmintos y la aptitud física y comparar diferentes niveles de multiparasitismo con un buen estado físico. En el trabajo presentado por Yap y compañeros de trabajo-15, buen estado físico, según lo representado por el VO 2 máx, se encontró que se redujo significativamente en los niños infectados con T.trichiura comparación con los niños que no estaban infectadas con T.trichiura (Figura 5) . <img alt="Figura 1" src="/files/ftp_upload/3966/3966fig1.jpg" /> Figu<html> re 1. Imágenes microscópicas de los huevos de A. lumbricoides: fecundado (A) y no fertilizados (B) con aumento 500x. Barra de escala = 50 micras. <img alt="Figura 2" src="/files/ftp_upload/3966/3966fig2.jpg" /> Figura 2. Imagen microscópica de un huevo T.trichiura bajo un aumento de 500x. Barra de escala = 50 m. <img alt="Figura 3" src="/files/ftp_upload/3966/3966fig3.jpg" /> Figura 3. Imagen microscópica de un huevo de anquilostoma bajo un aumento de 500x. Barra de escala = 50 micras. <img alt="Figura 4" src="/files/ftp_upload/3966/3966fig4.jpg" /> Figura 4. Imagen microscópica de un S.stercoralis L 1 larva bajo un aumento de 250x. Las flechas indican la cola (rojo) y el primordio genital (azul). Barra de escala = 100 micras. d/3966/3966fig5.jpg &quot;/&gt; Figura 5. Gráfico que muestra el nivel de aptitud física de los niños infectados con T.trichiura en comparación con el nivel de aptitud física de los niños no infectados con T. trichiura.

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</ol>

No hay conflictos de interés declarado.

Los tres protocolos descritos en este documento han sido probados y se ejecuta en la parte sur-occidental de la provincia de Yunnan, República Popular de China entre los miembros de la minoría étnica Bulang 21 y en diferentes partes de África 6,13,14. Hay varias plantillas disponibles para la técnica de Kato-Katz. Cada agujero de tamaño distinto entregará una cantidad distinta de la materia fecal. Para el cálculo de las EPG, por lo que es necesario conocer la unidad de ...

Nota: El material de esta lista son genéricos y se puede obtener de diferentes fuentes. <table border="1"><tbody><tr><td> Nombre del reactivo </td><td> Empresa </td><td> Número de catálogo </td><td> Comentarios </td></tr><tr><td> Kato-Katz kit [400 plantillas de plástico con un agujero de milímetro 6 (mm) (diámetro) en una plantilla de 1,5 mm de espesor; 400 espátula de plástico, un papel de 20-m de la pantalla de nylon de tamaño de malla 80, un papel de 20-m de celofán hidrófilo, 34 m de espesor.] </td><td> Vestergaard Frandsen </td><td></td><td> Tenga en cuenta que la solución de glicerina verde malaquita no está incluido en este kit, pero se pueden comprar en cualquier proveedor de productos químicos. </td></tr><tr><td> Embudo de vidrio [unos 8 centímetros (cm) de ancho y 6 de profundidad cm] </td><td></td><td></td><td> El embudo de vidrio para la técnica de Baermann debe ser capaz de mantener aproximadamente 60 ml de agua. Thtamaño e de la manguera de goma y la gasa es dependiente del tipo de embudo de vidrio utilizado. </td></tr><tr><td> Microscopio biológico </td><td> Olimpo </td><td> CX21LED/CX21 </td><td></td></tr><tr><td> Centrífugo </td><td> Shanghai Medical Instruments Group </td><td> 80 - 2T </td><td></td></tr><tr><td> Pre-grabados señales </td><td> Bitworks Diseño </td><td> Equipo de Rayos Prueba Versión 1.3.1 </td><td> aplicación para iPhone </td></tr><tr><td> Pulsómetro </td><td> POLAR </td><td> FT1 </td><td> Reloj y el transmisor </td></tr></tbody></table>

la determinación de helmintos transmitidos por el suelo el estado de infección y estado físico de los niños en edad escolar

Determining Soil-transmitted Helminth Infection Status and Physical Fitness of School-aged Children

Helmintos transmitidos por el suelo (STH), las infecciones son comunes. De hecho, más de 1 mil millones de personas se ven afectadas, principalmente en el mundo en desarrollo, donde predomina la pobreza y los hábitos de higiene, abastecimiento de agua y el saneamiento son a menudo deficientes 1,2. Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura, y las dos especies de anquilostomas, Ancylostoma duodenale y Necator americanus, son los más prevalentes STHS 3. La carga global estimada por anquilostomiasis, ascariasis, tricuriasis y es de 22,1, 10,5 y 6,4 millones ajustados por discapacidad años de vida (DALY), respectivamente 4. Por otra parte, se estima que 30 hasta 100 millones de personas están infectadas con Strongyloides stercoralis, la especie STH más desatendidas de importancia mundial que podría decirse que también causa un impacto considerable de salud pública 5,6. Múltiples especies infecciones (por ejemplo, STHS diferentes albergaron en un solo individuo) son comunes, y las infecciones han sido lin<html> ked a la productividad baja y las perspectivas tanto económica de los países en desarrollo 1,3. Para el diagnóstico de STHS comunes, la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda la técnica de Kato-Katz 7,8, que es un método relativamente sencillo para determinar la prevalencia y la intensidad de estas infecciones. Se facilita la detección de huevos de parásitos que sujetos infectados pasan en sus heces. Con respecto al diagnóstico de S.stercoralis, actualmente no hay disponible herramienta simple y precisa. La técnica de Baermann es el método más utilizado para el diagnóstico. El principio detrás de la técnica de Baermann es que activa las larvas migran S.stercoralis de un sistema de iluminación de la muestra fecal fresca como las larvas son fototácticas 9. Requiere materiales de laboratorio menos sofisticados y menos tiempo que los métodos de cultivo e inmunológicas 5. t &quot;&gt; Las morbilidades asociadas con infecciones STH gama de síntomas agudos, pero comunes, como dolor abdominal, diarrea y prurito, síntomas crónicos, como la anemia, la desnutrición y la malnutrición y deterioro cognitivo 10. Dado que los síntomas suelen ser inespecíficos y sutil, que a menudo pasan desapercibidos, son considerados como una condición normal de los individuos afectados, o son tratados como síntomas de otras enfermedades que podrían ser más comunes en un entorno determinado. Por lo tanto, es concebible que la carga real de infecciones STH es subestimada por la evaluación herramientas de confiar en los autoproclamados signos y síntomas como suele ser el caso en las encuestas de población. A finales de 1980 y principios de 1990, Stephenson y sus colegas destacaron la posibilidad de infecciones STH bajar la condición física de los niños de 6-12 años 11,12. Esta línea de investigación científico adquirido un nuevo impulso recientemente 13,14,15. El 20-metros (m) PCN se desarrolló und validado por Léger et al. 16 y se utiliza en todo el mundo para medir la capacidad aeróbica de los niños 17. La prueba es fácil de estandarizar y se puede realizar siempre que sea un curso de 20 metros de longitud, largo y plano y una fuente de audio están disponibles, lo que hace atractivo su uso en entornos con recursos limitados 13. Para facilitar y estandarizar los intentos de evaluar si las infecciones STH tiene un efecto sobre la condición física de los niños en edad escolar, se presentan metodologías para diagnosticar infecciones STH o aptitud física medida que son fáciles de ejecutar y, sin embargo, proporcionan resultados exactos y reproducibles. Esto ayudará a generar nuevas evidencias sobre el impacto en la salud de las infecciones STH.

La infección crónica por helmintos transmitidos por el suelo (STHS) provoca malabsorción, retraso del crecimiento y la emaciación en el niño en crecimiento. Por lo tanto, es plausible que estas infecciones también reducen la aptitud física de los niños. A continuación, visualizamos dos técnicas para el diagnóstico de STHS y la prueba de lanzadera de 20 metros de largo para la evaluación de la aptitud física de los niños.

La determinación de helmintos transmitidos por el suelo el estado de infección y estado físico de los niños en edad escolar

Las infecciones por helmintos transmitidos por el suelo (HTS) son comunes. De hecho, más de 1000 millones de personas se ven afectadas, principalmente en el mundo en desarrollo, donde la pobreza...

El objetivo de los siguientes métodos es facilitar y estandarizar los intentos de evaluar el estado de infección por helmintos transmitidos por el suelo, y si dichas infecciones tienen un efecto sobre la condición física de los niños escolares. Esto se logra mediante el uso de la técnica de Kato-Katz para diagnosticar infecciones por helmintos comunes transmitidos por el suelo, principalmente Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura y las anquilostomas y Ancylostoma duodenale y Necator americanus. Como segundo paso, se realiza la técnica de Kato, que es el método más ampliamente utilizado para el diagnóstico de Schistosoma stercoralis.A continuación, con el fin de evaluar la condición física de los niños, se realiza la prueba de carrera de ida y vuelta de 20 metros. Se obtienen resultados que muestran las diferencias en los niveles de condición física entre niños infectados y no infectados por Helmut, basados en las metodologías anteriormente mencionadas. La combinación de estos métodos puede ayudar a responder preguntas clave, como si las infecciones por helmet transmitidas por soja tienen un impacto en la condición física de los individuos infectados, y cuál es la verdadera carga de tales infecciones.La técnica Cato Catz se emplea para facilitar la detección de huevos de parásitos que los sujetos infectados eliminan en sus heces. Comience colocando una plantilla estándar de Cato CATT en el centro de un portaobjetos de microscopio. La plantilla tiene un orificio en el centro para contener 41,7 miligramos de materia fecal usando guantes.Coloque dos a tres gramos de una muestra fecal fresca sobre un trozo de papel de periódico o papel de aluminio. Luego, presione una pieza de malla de alambre o plástico sobre las heces para tamizar la muestra. Con una espátula de plástico pequeña, raspe el material tamizado de la malla y llene completamente el orificio del punzón en la plantilla de Cato Kat con este material.Nivele el contenido del orificio con la espátula para eliminar cualquier exceso de material fecal. A continuación, retire la plantilla verticalmente sin alterar el material fecal que ahora está adherido al portaobjetos del microscopio. La plantilla y la espátula pueden reutilizarse después de limpiarlas con detergente y agua.A continuación, coloque un trozo de celofán que haya sido remojado en solución de verde malaquita en glicerina durante al menos 24 horas sobre la muestra fecal en la portaobjetos. Para extender las heces en un frotis grueso, presione suavemente una portaobjetos limpia contra la portaobjetos que contiene la muestra fecal y distribuya uniformemente el material dentro de un círculo de diámetro ligeramente menor que el ancho de la portaobjetos. Ahora, mantenga la preparación alejada de la luz solar directa y déjela aclarar durante 30 a 60 minutos.Después de 30 a 60 minutos, recupere el portaobjetos y examine sistemáticamente el frotis grueso bajo un microscopio óptico con un aumento de 40 a 100 veces. Cuente el número de huevos y estratifíquelos por especie. Luego, multiplique el conteo de huevos por 24 para obtener una estimación estandarizada de la infección, que convencionalmente se expresa como número de huevos por gramo de heces o EPG.Para realizar la técnica de erman, primero prepare un soporte que pueda sostener un embudo de vidrio. Tome el embudo de vidrio y conecte un trozo de tubo de goma a su vástago. Cierre el tubo con una pinza o clip de resorte, y luego sujete el embudo al soporte.A continuación, coloque un tamiz o un trozo de malla metálica con forma de cono en el embudo. Cubra esta malla con un trozo de gasa médica. Luego, llene el embudo con agua del grifo y asegúrese de que el montaje no tenga fugas, utilizando guantes.Coloque de 20 a 30 gramos de heces frescas en el centro de la gasa médica y asegúrese de que queden completamente sumergidas en agua, agregando más agua si es necesario. Luego, doble la gasa médica sobre la muestra. A continuación, ilumine el embudo desde abajo con luz artificial durante dos horas.Esto se debe a que la técnica de erman funciona según el principio de que las larvas de corrales son foto-tácticas y, por lo tanto, migrarán fuera de una muestra fecal iluminada. Después de dos horas, libere suavemente la pinza del tubo de goma y drene 50 mililitros de la porción más baja del agua en el embudo hacia un tubo de centrífuga. A continuación, centrifugue el agua recolectada a 600 veces G durante cinco minutos.Luego, vierta cuidadosamente el sobrenadante sin perturbar el sedimento. Retenga las últimas gotas en el tubo, resuspenda y pipetee dos gotas de la solución sobre un portaobjetos para microscopio. Examine el portaobjetos primero bajo un microscopio óptico con un aumento de 40 veces para la detección de parásitos, y luego con un aumento de 100 a 400 veces para la confirmación de la especie.Las larvas de primer estadio de OID stires están vivas y se moverán activamente bajo el microscopio para establecer la prueba de carrera de ida y vuelta. Primero, mida un recorrido plano y recto de 20 metros para correr y marque la distancia con conos. Coloque un monitor de frecuencia cardíaca en la muñeca del participante y el transmisor correspondiente alrededor del pecho del participante.Este equipo mide la frecuencia cardíaca antes y después de la prueba, y por lo tanto monitorea si el participante ha realizado un esfuerzo máximo. Después de colocar los monitores, pida al niño que corra de un lado a otro en el recorrido siguiendo el ritmo de las señales de sonido pregrabadas que corresponden a vueltas de 20 metros, comenzando con una velocidad de carrera de 8,5 kilómetros por hora. La frecuencia de las señales que indican intervalos de 20 metros aumenta automáticamente en una cantidad equivalente a 0,5 kilómetros por hora cada minuto, asegurando que el participante comience un nuevo intervalo de 20 metros.Cada vez que suene la señal y finalice antes de que llegue la siguiente señal. Detenga al niño si no sigue el ritmo durante dos intervalos consecutivos de 20 metros. A continuación, registre la velocidad de carrera en el último intervalo.El participante completó completamente junto con la edad del participante, el sexo y la frecuencia cardíaca alcanzada. Al final de la prueba, asegúrese de que esta frecuencia cardíaca sea la frecuencia cardíaca máxima del niño. Si no se alcanza la frecuencia cardíaca máxima, es posible que el niño no haya realizado un esfuerzo máximo y la prueba debe repetirse.Ahora, estime la capacidad aeróbica máxima o VO₂ máx del participante mediante la siguiente ecuación: VO₂ máx = 31,025 + 3,238 × velocidad en kilómetros por hora - 3,248 × edad en años + 0,1536 × velocidad en kilómetros por hora × edad en años. Las siguientes dos imágenes muestran los huevos de un escárido lumoide, que miden aproximadamente entre 45 y 74 micrones de largo y entre 35 y 50 micrones de ancho, y presentan paredes del cascarón gruesas, mostradas aquí como un huevo lumoide fertilizado.Observe la aparición del recubrimiento de albúmina Alta, que le confiere un aspecto marrón dorado. En contraste, aquí se muestra un huevo no fertilizado de lumoides. Observe la ausencia del recubrimiento externo y que el huevo es ligeramente más alargado y mayor que el huevo fertilizado.En general, esta imagen muestra los huevos del trico del té. Tienen aproximadamente 50 micrones de largo y 22 micrones de ancho, y son alargados con tapones polares distintivos. En contraste, los huevos de anquilostoma observados aquí presentan una pared muy delgada, seguida por un anillo claro alrededor de un grupo denso de células en el centro del huevo.Se muestran larvas de S. stir Corrales L uno en esta imagen. Tienen una longitud aproximada de 180 a 380 micrones y poseen una cavidad bucal muy corta. Se puede observar un primordio genital distintivo, resaltado por la flecha azul.La flecha roja muestra la cola de las larvas, que tiene un extremo afilado. La prueba de carrera de ida y vuelta de 20 metros se realizó para medir la aptitud física. La interpretación de los resultados de la prueba de carrera de ida y vuelta puede realizarse de varias maneras.La condición física de los niños puede compararse entre sujetos infectados y no infectados que sean similares en cuanto a edad y sexo, otras condiciones de salud potencialmente relevantes, estatus socioeconómico y hábitos culturales. Además, se puede intentar identificar una posible relación dosis-respuesta entre la intensidad de las infecciones por helmintos intestinales (STH) y la condición física, y comparar diferentes niveles de multiparasitismo con la condición física. Como ejemplo, la gráfica aquí mostrada indica que la condición física se redujo significativamente en niños infectados con T Tri Coria en comparación con niños que no estaban infectados con T Tri Coia.Después de ver este video, debería tener una buena comprensión de cómo realizar la técnica de cortes, la técnica de montaje descubierto y la prueba de carrera de 20 metros con valla. Estos métodos ayudarán a evaluar si las infecciones por casco transmisor de soja tienen un efecto sobre la condición física de los niños en edad escolar.

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Research

Investigación

JoVE Journal

Immunology and Infection

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