Seguimiento de los ojos, el cortisol, y un sueño vs Wake Consolidación de retardo: Combinación de métodos para descubrir un efecto interactivo del sueño y cortisol en la memoria

El objetivo general del siguiente experimento es determinar si existe un efecto interactivo del sueño y el cortisol en la consolidación de la memoria o en la relación entre la detención excesiva, la codificación de adición y la memoria posterior. Esto se logra primero haciendo que los participantes salivaran en un hisopo oral para evaluar su nivel de cortisol en reposo antes de codificar los estímulos para codificar los estímulos. Los participantes juzgan si hipotéticamente se acercarían o se alejarían de escenas que consisten en un objeto negativo o neutro superpuesto sobre un fondo neutro plausible.

Su mirada se rastrea a medida que ven estas escenas para que la cantidad de tiempo que pasan mirando los objetos dentro de las escenas se pueda medir a continuación. Después de un retraso de 12 horas que consiste en una noche completa de sueño o una cantidad equivalente de tiempo despierto, se prueba la memoria de los participantes de los componentes individuales de la escena. Los resultados muestran que un mayor cortisol en reposo se correlaciona con una mejor memoria para objetos negativos, pero solo si el sueño ocurre durante el intervalo de consolidación.

Además, para aquellos con mayor cortisol en reposo, existe una mayor relación entre el tiempo de observación de la codificación y la memoria emocional posterior. Un efecto que, de nuevo, depende del sueño que se produzca durante el intervalo de consolidación. La principal ventaja de esta técnica es que podríamos examinar los efectos interactivos del sueño y el cortisol en la memoria emocional basándonos en trabajos previos, demostrando que estas dos variables por separado afectan al rendimiento de la memoria.

Este método puede ayudar a responder preguntas clave en los campos de la psicología cognitiva y la neurociencia cognitiva. Aquí usamos esta combinación de métodos para mostrar que el cortisol elevado puede etiquetar los objetos atendidos como importantes para recordar durante la codificación, lo que permite que el sueño fortalezca selectivamente esa información destacada durante el intervalo de consolidación. Para comenzar, reclute a los participantes como se describe en el cronograma del protocolo de texto adjunto.

Participante del sueño en las sesiones de codificación entre las siete y las 10:00 PM y las sesiones de recuperación 12 horas después, después de una noche completa de sueño en el horario de laboratorio. Despertar a los participantes en las sesiones de codificación entre las siete y las 10:00 a.m. y las sesiones de recuperación 12 horas más tarde, después de un día completo de programación de vigilia, los participantes con retraso corto de la mañana entre las siete y las 10:00 a.m. y los participantes con retraso corto de la noche entre las siete y las 10:00 p.m. Evaluar a los participantes 20 minutos después de la codificación. Si no es posible una asignación aleatoria completa, asegúrese de que los participantes no difieran en edad o en puntuaciones por la mañana.

Cuestionario de vespertinaje, inventario de depresión de Beck, inventario de ansiedad de Beck o la cantidad de sueño obtenida la noche anterior a la recuperación. Si se centra en la memoria emocional como en el presente estudio, seleccione escenas compuestas por un objeto negativo o neutro colocado sobre un fondo neutro, asegúrese de que todos los estímulos emocionales hayan sido previamente calificados para la valencia y la excitación. Entremezclado aleatoriamente las escenas negativas y neutras entre dos bloques de 10 minutos, lo que permitirá a los participantes tener un breve descanso para descansar la vista en el medio.

Asegúrese de que los participantes no hayan realizado ninguna actividad física, no hayan consumido nada más que agua, no hayan fumado o se hayan cepillado los dientes durante dos horas antes de la codificación, y asegúrese de que no hayan tomado agua durante al menos 15 minutos antes de la codificación. Inmediatamente antes de la codificación. Indique a los participantes que se enjuaguen la boca con aproximadamente una onza de agua.

Recuerde a los participantes que no traguen el agua para evitar la dilución de la muestra. A continuación, indique a los participantes que salivaran con un hisopo oral durante dos minutos. Luego, pida a los participantes que coloquen el hisopo oral en un tubo de almacenamiento de hisopos y almacenen los hisopos a cero grados Fahrenheit hasta que se analicen.

Primero, pida a los participantes que se sienten con la barbilla en la mentonera y que coloquen la frente contra la barra. Realice ajustes en la silla, la altura y la mentonera para asegurarse de que el centro de la pantalla esté alineado con los ojos de los participantes. Asegúrese de que los participantes usen lentes de contacto en lugar de anteojos y que no usen maquillaje para los ojos.

Realice una tarea de calibración para asegurarse de que el rastreador ocular esté rastreando con precisión la mirada del participante con una precisión de un grado. Pida a los participantes que indiquen con un clic del ratón si se acercarían o se alejarían de la escena presentada si la encontraran en la vida real. Una vez que el participante esté listo para comenzar, inicie la tarea y presione el botón de grabación.

Permita que los participantes tengan un descanso corto y autodeterminado de 10 a 60 segundos entre bloques y pídales que indiquen cuándo están listos para continuar. A continuación, utilice el software para dibujar áreas de interés o AOI para medir su atención al objeto negativo o neutro dentro de la escena. Después de dibujar los AOI, calcule la proporción de tiempo que los participantes miran el OI A en relación con el resto de la escena.

Asegúrese de que la longitud del retardo entre la codificación y la recuperación de las condiciones de reposo y reactivación y la longitud del retardo de las dos condiciones de control sean iguales respectivamente para la suspensión. Los participantes se aseguran de que el retraso de 12 horas incluya ocho horas de sueño. Por el contrario, asegúrese de que los participantes despiertos no duerman ni tomen siestas durante el intervalo.

Pida a los participantes de la mañana y de la tarde que permanezcan en el laboratorio durante su demora de 20 minutos. Infórmeles que pueden hacer lo que quieran durante este tiempo, siempre y cuando no duerman la siesta. Después del período de retraso, administre la prueba de memoria de reconocimiento.

Pida a los participantes que indiquen si el estímulo mostrado es antiguo o está incluido en una escena previamente estudiada o si es nuevo y no se ha estudiado previamente presionando las teclas correspondientes en un teclado. Este gráfico muestra el efecto del cortisol en el rendimiento de la memoria para objetos negativos. Los niveles estandarizados de cortisol y el rendimiento de la memoria para objetos negativos se relacionaron directamente en los participantes dormidos, pero no en los participantes despiertos.

Se observó un patrón similar pero más débil al analizar el efecto de los niveles estandarizados de cortisol en el rendimiento de la memoria para objetos neutros El tiempo de observación se calculó como la proporción de tiempo dedicado a mirar el objeto dentro de la escena en relación con el tiempo total de visualización de la escena. o la diferencia en mirar el tiempo en función de la memoria posterior. El cortisol en reposo predijo marginalmente la diferencia en el tiempo de observación en función de la memoria posterior en el grupo de sueño, pero no en el grupo de vigilia para los objetos negativos. El grupo por interacción del cortisol fue significativo.

Siguiendo este procedimiento, fue posible determinar que los efectos facilitadores de la codificación preeminal del cortisol sobre la memoria emocional después de retrasos de al menos 24 horas, incluido el sueño, pueden deberse a interacciones entre el cortisol y los procesos de consolidación dependientes del sueño. Después de ver este video, debería quedar claro que la combinación de métodos que normalmente se usan de forma independiente, como el seguimiento ocular, los ensayos de cortisol y la prueba de la memoria durante el sueño frente a los retrasos en la vigilia, ayudará a los investigadores a comprender mejor las complejas interacciones entre las variables que afectan la cognición.