Name: Usando el Grupo de probabilidad de amenaza para evaluar la ansiedad y el miedo durante una amenaza incierta y Certain (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2014-09-12T14:00:00.000+00:00
Duration: 11 min 18 s
Description: Aprende a diferenciar ansiedad y miedo mediante el Grupo de probabilidad de amenaza con electromiografía. Este método objetivo evalúa la potenciación del reflejo de sobresalto en condiciones de amenaza incierta y cierta.

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Esta investigación fue apoyada por Grants R01AA15384 del Instituto Nacional sobre el Abuso del Alcohol y el Alcoholismo y 5R01DA033809-02 del Instituto Nacional de Abuso de Drogas a John J. Curtin.

El comité de ética local aprobó el siguiente procedimiento y todos los participantes que han tomado parte en este procedimiento han dado su consentimiento informado. Para detalles adicionales de medición y estímulo psicofisiológica presentación consulte 30,27. 1. La electromiografía (EMG) Preparación de grabación <ol><li> Pídale al participante que lavarse la cara con jabón, prestando especial atención a los lugares de destino de los sensores, que se encuentran por debajo de un ojo y en el medio de la frente del participante (ver Figura 2). </li><li> Sentar al participante en una silla en posición vertical cómoda en la cámara experimental. </li><li> Prepare la piel del participante para la medición de EMG. <ol><li> Limpie las ubicaciones de los sensores de destino con una gasa con alcohol. </li><li> Limpie los mismos lugares con un gel exfoliante arenosa con un pequeño trozo de gasa para quitar más suciedad o células muertas de la piel que pueden impedir la medición of la actividad electromiográfica. </li></ol></li><li> Preparar y adjuntar EMG electrodos. <ol><li> Rellene todos cloruro de plata-plata (Ag-AgCl) tazas de sensores con gel conductor con una jeringa y aguja roma. </li><li> Adjuntar un gran (por ejemplo, 8 mm) Sensor de Ag-AgCl al centro de la frente del participante usando un collar adhesivo. </li><li> Adjuntar dos pequeños (por ejemplo, 4 mm) sensores adicionales Ag-AgCl debajo de los ojos de los participantes utilizando collares adhesivas. Coloque el primero de estos sensores pequeños en línea con la pupila en la mirada hacia adelante y el segundo sensor de 1-2 cm lateral a la primera (Figura 2, véase también 27). No permita que los collares adhesivas se solapen, ya que puede aumentar el movimiento artefacto. Prevenir desbordamiento gel para evitar la formación de un puente de gel entre los dos sensores debajo del ojo, ya que esto hará que la corriente fluya a través del puente y deteriorar la medición de la actividad EMG. </li></ol></li><li> Inicie el software de adquisición de EMG en tél Fisiología equipo y pedir al participante a parpadear un par de veces para verificar que la respuesta EMG se está grabando correctamente y que los parpadeos se puede observar en la pantalla del software de recogida de datos (ver Figura 3A para un ejemplo de la actividad EMG asociada con un parpadeará). </li><li> Compruebe la impedancia para cada sensor. NOTA: Muchos laboratorios requieren impedancias inferiores a 10 kW (o de manera más conservadora, 5 kW), pero los umbrales tolerables reales de niveles de impedancia medidos depende de muchas variables, como el diseño experimental, diseño de amplificador, y las limitaciones prácticas con respecto al tiempo necesario para reducir la impedancia y la población participante. Independientemente, las altas impedancias aumentan la susceptibilidad de la señal de EMG para artefacto eléctrico, que puede ser problemático (ruido de 60 Hz; véase la Figura 3B). </li><li> Coloque los auriculares en la cabeza del participante. </li></ol> 2. medición de línea de base de General sobresalto reactividad NOTA: Esta evaluación también sirve para habituar aún más la respuesta de sobresalto antes de las tres sondas de habituación entregadas justo antes de inicio de la tarea 31. Incluyendo la reactividad de sobresalto en general como una covariable en el análisis estadístico de la potenciación del sobresalto aumenta el poder estadístico para detectar dentro y entre los efectos de los participantes. Reactividad general de sobresalto puede reflejar también una interesante medida de diferencia individual 12,32. <ol><li> Pídale al participante que se sienta cómodo antes del inicio de la tarea de línea de base y permanecer lo más quieto posible durante toda la tarea con los pies apoyados en el suelo. Movimiento Participante podrá introducir artefactos en la señal EMG (ver Figura 3C). </li><li> Recuerde a los participantes que puedan interrumpir su participación en cualquier momento durante el experimento. Supervisar el participante el uso de vídeo y canal de audio de la cámara experimental durante tantola evaluación inicial y la tarea principal. </li><li> Guarde la señal EMG con software de adquisición en el equipo fisiología e iniciar el software de presentación de estímulos en el equipo de control de estímulos. </li><li> Presentar al participante una serie de cuadros de colores que se utiliza en la tarea principal, pero aún no se han emparejado con una descarga eléctrica. Presente sondas de sobresalto durante un subconjunto de estas señales y el intervalo entre las señales. Parámetro de tiempo para la duración de señal, el intervalo entre las señales, y asustar sondas deben coincidir con los parámetros de la tarea principal. La medición fiable de la reactividad de sobresalto general exige la presentación de al menos 4 sondas. Esta tarea de línea de base dura aproximadamente 5 minutos para completar. </li><li> Promedio juntos pico respuesta de sobresalto EMG del participante a cada sobresalto sonda en el procedimiento de referencia para producir un valor que servirá como la reactividad de sobresalto general de este participante (consulte los pasos 6.1 a 6.6 de la forma de procesar los datos de la EMG). Incluyala reactividad de sobresalto en general como aditivo o covariable interactivo en modelos estadísticos relacionados con la potenciación de sobresalto (véase el paso 6.8). </li></ol> 3. Choque Evaluación umbral de tolerancia <ol><li> Coloque dos electrodos de choque con cinta médica estándar a la mano del participante (por ejemplo, las falanges distales de los dedos índice y anular de la mano) 33-35. </li><li> Presentar el participante con una serie de descargas eléctricas cada vez más intensos. Después se administra cada choque, pida al participante que se califique cómo aversivo encontraron el choque en una escala de 100 puntos. Pídales que usen una puntuación de 0 si no pueden sentir un choque en absoluto, una calificación de 50 para el primer nivel de choque que ellos consideran que es incómodo, y una puntuación de 100 para el más alto nivel de choque que pueden tolerar. </li><li> Instruya a los participantes que es importante informar con precisión el más alto de choque que pueden tolerar. El participante no debe be informó que su informe tendrá un impacto en los shocks reales que reciben ya que esto puede dar lugar a sesgos en su informe. </li><li> Detenga la evaluación de tolerancia de choque una vez que el participante califica como un shock 100. Registrar el nivel de choque y administrar choques de este nivel en el Grupo de probabilidad de amenaza para controlar las diferencias individuales en la sensibilidad de choque. NOTA: Eléctrico choques se administran al subjetiva umbral máximo de tolerancia de choque de cada participante. Sin embargo, los choques de menor intensidad también se utilizan 21. Independientemente, es importante que la intensidad de choque seleccionado es suficiente para provocar una respuesta afectiva negativa robusto y potenciación de sobresalto asociado de todos los participantes. </li></ol> 4. El Grupo de probabilidad de amenaza <ol><li> Proporcionar al participante con un artículo de portada que fomenta la atención a lo largo de la tarea. NOTA: Algunos participantes pueden tener dificultades para mantener la atención throughout el Grupo de probabilidad de amenaza. Un ejemplo de un artículo de portada que los investigadores pueden decir a los participantes con el fin de fomentar la atención en esta tarea es decirle al participante que los investigadores están interesados ​​en medir la capacidad de los participantes para prestar atención en el tiempo durante una tarea visual simple, repetitivo similar a la tarea necesaria de los controladores aéreos. </li><li> Proporcionar al participante información de la tarea general y contingencias cue-choque específicos para cada condición. <ol><li> Instruir al participante que la tarea tiene una duración aproximada de 20 min. </li><li> Instruir al participante que la tarea incluye señales que duran 5 segundos cada una separada por 15-20 segundos en promedio. </li><li> Informe al participante que las señales están organizadas en conjuntos con cada juego que dura 2-3 minutos cada uno. </li><li> Instruya a los participantes que hay tres tipos de conjuntos, 20% Grupos de choque, 100 conjuntos% choque y no choque fija. </li><li> Instruya a los participantes que van a recibir los choques en elfinal de aproximadamente 1 de cada 5 señales en 20% Grupos de choque y el 5 de cada 5 señales en 100% Grupos de choque. </li><li> Asegurar el participante que no recibirán los choques en cualquier momento durante Ningún choque fija o durante el tiempo transcurrido entre la presentación de las señales (ITI) en cualquiera de los conjuntos. </li><li> Permita que el participante para hacer preguntas acerca de la tarea al final de las instrucciones. Después de esto, interrogar a los participantes para asegurarse de que entienden completamente los riesgos de choque. Recuerde a los participantes que puedan interrumpir su participación en cualquier momento durante el experimento. </li></ol></li><li> Guarde la señal EMG con software de adquisición en el equipo fisiología e inicie el software la presentación del estímulo en el equipo de control de estímulos que controlará los estímulos de la tarea. </li><li> Es importante vigilar cuidadosamente el participante para los movimientos voluntarios, cerrando los ojos, o excesivas molestias. </li></ol> 5. Post-experimento <ol><li> Después de la tarea amenaza cued, Administrar un cuestionario a los participantes para verificar que las contingencias de amenaza fueron bien entendidos durante la tarea. Pídale al participante que calificaran qué tan ansiosos o temerosos estaban cuando vieron cada cue amenaza en una escala de 5 puntos desde 1 (nada ansioso / temeroso) a 5 (muy ansioso / temeroso). NOTA:. Los resultados de Bradford et al 7,25 utilizando dos tareas incertidumbre amenaza independientes han demostrado un patrón de resultados en la ansiedad auto-reporte de que una estrecha similitud, la de la potenciación del sobresalto. </li><li> Dé cuenta de la participante, compensarlos por su tiempo, y despedirlos. </li><li> Limpie y desinfecte todos los sensores. </li></ol> 6. de Procesamiento de Datos, Reducción y Análisis NOTA: Los investigadores pueden realizar el procesamiento de datos y reducción con varios paquetes de software. EEGLAB 36 es una caja de herramientas de código abierto para el análisis de los datos psicofisiológicos en Matlab &lt;sup&gt; 37. Para una secuencia de comandos de plantilla EEGLAB de procesamiento de datos y medidas de reducción consulte el material complementario. Tratamiento de la información y la reducción de 27 siguen las normas generales publicadas. Para una pantalla de unos pocos segundos de la sin procesar (en bruto) continua de la señal EMG que rodea una sonda de sobresalto, consulte la Figura 4A. <ol><li> Aplicar un filtro de paso alto hacia adelante hacia atrás (4 º orden 28 Hz filtro de Butterworth) para la materia prima continua EMG (ver Figura 4A, B). </li><li> Rectificar la EMG continua filtrada (ver Figura 4C). </li><li> Suavizar la señal EMG rectificada mediante un Hz Butterworth filtro de paso bajo de adelante-atrás para 4 º 30 (véase la Figura 4D). </li><li> Época la señal continua suavizada, conservando -50 a 250 mseg que rodean el inicio de la sonda acústica de sobresalto y &quot;Línea de base correcta&quot; la señal epoched restando la media de la línea de base pre-sonda (-50 a 0 mseg) de toda la epoched signal (ver Figura 4E). </li><li> Puntuación respuesta de sobresalto de cada época como la respuesta máxima entre 20 y 100 mseg después de la aparición de la sonda (véase la Figura 4F). </li><li> Rechazar los ensayos con artefactos excesivo (por ejemplo, desviaciones excesivas en la línea de base pre-sonda; ver Figura 5). NOTA: Las señales que contienen más de 40 mV desviaciones en la línea de base antes de la sonda pueden ser identificados como artefacto. </li><li> Medio de respuesta de sobresalto para épocas dentro de cada tarea condición (sin-shock, 20% choque, 100% shock) (véase la Figura 6A). <ol><li> Calcular la potenciación de sobresalto para el choque incierto como la diferencia entre la respuesta de sobresalto medio para asustar sondas durante 20 señales de choque% vs no-shock señales (ver Figura 6B). NOTA: la respuesta de sobresalto al sondas ITI durante la condición de 20% también se puede medir para estudiar los efectos de la anticipación y la potenciación del sobresalto sufrido pertinentes en cierta conceptualizations de ansiedad 6,21. </li><li> Calcular la potenciación del sobresalto con certeza choque como la diferencia entre la respuesta de sobresalto medio para asustar sondas durante 100 señales de choque% vs no-shock señales (ver Figura 6B). </li></ol></li><li> Analizar la potenciación del sobresalto usando un modelo lineal general con medidas repetidas en condiciones de trabajo y la reactividad de sobresalto general (calculado en el paso 2.5) como un aditivo o covariable interactiva 32. </li></ol>

Los autores declaran que no tienen intereses financieros contrapuestos.

El Grupo de probabilidad de amenaza puede ser utilizado para estudiar la expresión de la ansiedad y el miedo mediante la evaluación de la potenciación del sobresalto a baja probabilidad (incierto) y alta probabilidad (cierta) amenaza de descarga eléctrica. Las contingencias de medición y de amenaza dependientes primarios utilizados en esta tarea se pueden utilizar con los roedores, primates no humanos y seres humanos, por lo tanto, proporcionando una excelente herramienta para el estudio de la traducción de la expresión...

El objetivo general del Grupo de probabilidad de amenaza es separar experimentalmente la expresión de la ansiedad en respuesta a la baja probabilidad (es decir, incierto) amenazas de miedo en respuesta a la alta probabilidad (es decir, ciertas amenazas). La incertidumbre se produce cuando algún aspecto de una amenaza no está bien definido. Mientras que la ansiedad puede ser descrito de muchas maneras, exacerbado respuestas a baja probabilidad o de otro modo los acontecimientos negativos inciertos es un síntoma clínico distintivo en los trastornos de ansiedad 1,2. Por otra parte, el aumento de la ansiedad relacionada fisiológica de responder durante amenaza incierta de choque contra el miedo relacionado fisiológica de responder durante cierta amenaza de choque en tareas de laboratorio puede proporcionar un marcador fisiológico para los trastornos de ansiedad 3. Amortiguación de la ansiedad ante las amenazas inciertas específicamente puede ser un componente crítico de la respuesta al estrés de amortiguación propiedades de las drogas tales como el alcohol 4-7. El aumento de la ansiedad durante uncamenaza lgunos puede marcar un neuroadaptación en circuitos de estrés del cerebro tras el consumo de drogas 4,8 crónica. Por lo tanto, el Grupo de probabilidad de amenaza proporciona una medida objetiva del afectiva negativa y los estados emocionales distintos (ansiedad, miedo) a utilizar en la investigación sobre la psicopatología, el uso / abuso de sustancias y la ciencia afectiva. Como tal, puede ser una herramienta poderosa para el uso por los científicos clínicos y afectivos interesados ​​en la etiología de la psicopatología y las diferencias individuales en la emoción. Los métodos tradicionales utilizados para estudiar las emociones en los seres humanos Científicos afectivos han utilizado numerosas medidas y paradigmas para estudiar las emociones humanas 9, pero la mayoría de ellos no proporcionan la precisión necesaria que se encuentra en el grupo de probabilidad de amenaza para analizar la ansiedad de otras emociones negativas, como el miedo. Por ejemplo, auto-informe es de uso común pero puede sufrir de características de la demanda y otras formas de sesgo de respuesta. Los participantes no pueden ser able para distinguir con precisión entre la ansiedad y el miedo, y la conexión de su informe a los mecanismos neurobiológicos subyacentes es distal en el mejor. Por otra parte, el autoinforme menudo debe llevarse a cabo de forma retrospectiva desde el proceso de introspección y el informe podría alterar de otro modo la experiencia de los estímulos afectivos participantes. Por supuesto, informe retrospectivo sufre de interferencia de memoria y degradación. Psicofisiólogos suelen medir las emociones durante una manipulación que implique afectar emocionalmente presentación de imágenes evocadoras 10. Esta tarea se ve una imagen está bien validada, se ve menos afectada por las deficiencias de auto-informe, y ha dado lugar a muchas ideas importantes con respecto a las diferencias individuales en la respuesta afectiva y su contribución a la psicopatología 11,12. Sin embargo, sólo el amplio afecto negativo se mide durante esta foto tarea de ver que no permite el estudio de las emociones negativas distintas como la ansiedad y el miedo which se puede medir con el Grupo de probabilidad de amenaza. Neurocientíficos Afectivos miden frecuencia de imágenes por resonancia magnética funcional (fMRI) durante las tareas que provocan afecto negativo, pero estos métodos pueden ser demasiado costoso para muchos investigadores. Por otra parte, las resoluciones espaciales y temporales de los métodos de resonancia magnética funcional actualmente son limitados, lo que dificulta que la fMRI para desentrañar las estructuras neurológicas que se cree están asociados con la ansiedad frente a otras emociones. Más importante aún, un índice de fMRI bien definido de cualquier tipo de afecto negativo aún no se ha establecido. La investigación traslacional con animales utilizando la respuesta de sobresalto El Grupo de probabilidad de amenaza es el modelo de la investigación básica con animales que proporcionaron el primer ejemplo de la precisión necesaria para separar la ansiedad del miedo. Los neurocientíficos han utilizado estudios de lesión cuidadosamente controladas con roedores para modelar la ansiedad y el miedo mediante respuestas diferenciadas a las inciertas y certaen amenaza con claves de descarga eléctrica. Este trabajo ha dilucidado importantes diferencias en las respuestas de ansiedad relacionados a baja probabilidad, ambiguamente definido, shock distal o de otra manera incierta frente a las respuestas de miedo relacionado a altamente probable, claramente definido, determinado inminente choque 13. Amenazas inciertas provocar la congelación y la hipervigilancia en animales, mientras que ciertas amenazas provocan evitación activa, ataque defensivo, o ambos 14. Inminente, ciertas amenazas centran la atención en la amenaza en sí, mientras que las amenazas distales, temporalmente inciertos animan distribuidos atención al medio ambiente en general 15 - 17. Respuesta a las amenazas temporalmente inciertos parece estar sostenida, mientras que la respuesta a determinadas amenazas es fásica y hora bloqueado a la amenaza 13. En un trabajo relacionado, estudios de lesiones han demostrado que la respuesta a las amenazas inciertas están mediados selectivamente por factores y norepinefrina vías liberadora de corticotropina por el lateraldivisiones del núcleo central de la amígdala y el núcleo de la cama de la estría terminalis 18. Mucho de este trabajo utiliza potenciación de la respuesta de sobresalto acústico como una medida dependiente primaria 13, que es la misma medida dependiente utilizada en el Grupo de probabilidad de amenaza. Los sustratos neurobiológicos del circuito de respuesta de sobresalto se han estudiado ampliamente con el descubrimiento de las conexiones claras con las estructuras activas en las respuestas a las amenazas inciertas y ciertas 19,20 cerebrales. La respuesta de sobresalto puede evaluarse de numerosas especies, que proporciona una herramienta de traducción de gran alcance para estudiar las emociones. La respuesta de sobresalto en los seres humanos se produce por reflejo en respuesta a un estímulo auditivo repentino e intenso. Sobresalto se mide con mayor frecuencia en los seres humanos mediante la colocación de la electromiografía (EMG) electrodos en el (cierre la tapa) del músculo orbicularis oculi del ojo. Sobresalto actividad EMG relacionados se potencia cuando un organismo se presenta con un stimul amenazantenosotros, como una descarga eléctrica inminente en relación a los estímulos no amenazante 19. El No-shock, predecible-shock, impredecible-shock (NPU) de tareas y amenaza la incertidumbre El Grupo de probabilidad de amenaza se inspiró en Grillon y colegas cuando estos investigadores introdujeron el uso de la potenciación de sobresalto para estudiar la ansiedad y el miedo en los seres humanos con la tarea 21 No-shock, predecible-shock, impredecible-shock (NPU). En la condición predecible de la tarea NPU, los choques son 100 por ciento cue-contingente y se producen en un momento en reiteradas (final del breve presentación cue). En la condición impredecible de la tarea NPU, los choques son totalmente impredecibles. Los pacientes con trastornos de estrés postraumático y de pánico presentan una mayor potenciación selectiva de sobresalto durante el shock impredecible pero no predecible en la tarea NPU 22,23. En otro trabajo, los medicamentos prescritos para tratar la ansiedad tienen un mayor efecto sobre potentiati sobresaltoen durante el shock impredecible que durante el choque predecible en la tarea NPU 24. En la investigación sobre los efectos ansiolíticos del alcohol, Moberg y Curtin 4 utilizan la tarea NPU para demostrar que una dosis moderada de alcohol reduce selectivamente sobresaltar potenciación durante amenaza de impredecible pero no choque predecible. La incertidumbre es multifacético y choques en la condición imprevisible de la tarea NPU son inciertos en lo que respecta tanto si van a ocurrir (la incertidumbre de probabilidad) y cuando ocurren (incertidumbre temporal). Muchas teorías sugieren que la CUANDO dimensión de incertidumbre es fundamental en la producción de la ansiedad 19. Sin embargo, los datos de Curtin et al. 5 sugiere un mecanismo común para la elicitación de la ansiedad a través de diversos tipos de incertidumbre. La tarea Probabilidad Amenaza descrito aquí manipula incertidumbre sobre IF ocurra una conmoción mientras mantiene todas las otras dimensiones de la constante incertidumbre por lo tanto dejando claroqué aspecto de la incertidumbre es el responsable de los efectos que la tarea presenta. Tareas que utilizan la potenciación del sobresalto a la amenaza con claves son flexibles y pueden ser modificados por los científicos afectivos para manipular la incertidumbre acerca de dónde los choques se van a producir 25 y lo mal que van a ser 7,26. De todas estas tareas, la Probabilidad de tareas de amenaza es uno de los más fáciles de interpretar debido a su enfoque en una dimensión de la incertidumbre y más sencillo de implementar, debido a su inclusión de sólo dos variantes de incertidumbre amenaza (baja probabilidad y alto impacto de probabilidad). El Grupo de probabilidad de amenaza En el Grupo de probabilidad de amenaza, el participante está sentado alrededor de 1,5 m de un tubo de rayos catódicos (CRT). Las señales de amenaza se muestran en el monitor durante 5 segundos cada una con una duración variable ITI (rango = 15-20 seg). Las señales de amenaza se dividen en grupos de dos condiciones de amenaza de choque y una condición de ausencia de amenaza (véase <strong&gt; Figura 1). En ambas condiciones de amenaza choques de 200 ms de duración se entregan en 4,5 seg en tiempos de presentación señal para los dedos de los participantes. En la condición de probabilidad de amenaza 100%, los choques se entregan durante la presentación de cada cue. En 20% condición probabilidad de amenaza, los choques se entregan durante la presentación de 1 de cada 5 señales. El participante ve dos sets (15 pistas en total) de cada condición de probabilidad de amenaza. El participante también ve dos juegos neutrales de las señales que indican no hay amenaza (señales no-amenaza; 15 pistas en total). Texto que se muestra en el monitor informa al participante de la siguiente tipo de conjunto. Una etiqueta para el tipo de conjunto se muestra durante todo el conjunto en la esquina superior izquierda de la pantalla. Diferentes señales de color se utilizan para cada condición para facilitar el conocimiento de cada conjunto para el participante. A lo largo de la tarea, el programa de presentación del estímulo presenta el participante con sondas de sobresalto acústico en forma de ráfagas de 50 mseg de 102 dB de ruido blancocon cerca de tiempo de subida instantánea entregada a través de auriculares. Sondas de sobresalto acústico se entregan en 4 seg en la presentación de un subconjunto de las señales. Sondas adicionales se entregan a los 13 segundos y 15 segundos después de compensación durante las ITI para disminuir la previsibilidad de las sondas de localización. Antes de cualquier presentación de estímulos visuales, la tarea comienza con la entrega de 3 sondas de sobresalto acústico habituar la respuesta de sobresalto inmediatamente antes de la medición principal tarea. Los investigadores equilibrar la posición de serie de las sondas de sobresalto acústico a través condiciones dentro de los sujetos con el fin de controlar los efectos de habituación y sensibilización 27,28. Para un ejemplo de una serie totalmente contrapesada de ensayos para el Grupo de probabilidad de amenaza véase Material complementario. La tarea probabilidad de amenaza se ha utilizado para demostrar que baja probabilidad de choque (incierta) por sí sola es suficiente para provocar la ansiedad y permitir la evaluación de los efectos ansiolíticos de alcohol <sup&gt; 6. La investigación preliminar con los usuarios de marihuana dependientes sugiere el Grupo de probabilidad de amenaza también se puede utilizar para evaluar los efectos de la retirada del fármaco 29. Por lo tanto, el Grupo de probabilidad de amenaza ofrece una alternativa de fácil implementación a métodos más costosos y menos precisos para la medida objetiva de estados distintos negativos emocionales (por ejemplo, ansiedad y miedo) para la investigación sobre la psicopatología, el uso / abuso de sustancias, y amplia la ciencia afectiva.

<table><tbody><tr><td>Amplificador</td><td>Numerosas opciones</td><td></td><td>Véase Curtin, Lorenzo y Allen (2007) para obtener una lista de proveedores.</td></tr><tr><td>Sensores EMG pequeños de Ag/AgCl</td><td><a href="http://www.discountdisposables.com/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Descuentos en artículos desechables</a></td><td>TDE-023-Y-ZZ-S</td><td>4 mm y 48 en longitud del cable</td></tr><tr><td>Sensor EMG grande de Ag/AgCl</td><td><a href="http://www.discountdisposables.com/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Descuentos en artículos desechables</a></td><td>TDE-022-Y-ZZ-S</td><td>8 mm y 48 en longitud del cable</td></tr><tr><td>Collares de electrodos pequeños</td><td><a href="http://www.discountdisposables.com/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Descuentos en Artículos Descartables</a></td><td>TD-23</td><td>5 mm</td></tr><tr><td>Collares de electrodos grandes</td><td><a href="http://www.discountdisposables.com/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Descuentos en artículos desechables</a></td><td>TD-22</td><td>8 mm</td></tr><tr><td>Caja de choque</td><td>Personalizado</td><td>Personalizado</td><td>Consulte el material suplementario para ver el diagrama del circuito de la caja de choque personalizada utilizada por el laboratorio Curtin. Un ejemplo de una caja de choque comercial puede encontrarse en: &lt;a href="http://www.psychlab.com/stim_SHK_shockers.html"&gt;http://www.psychlab.com/stim_SHK_shockers.html&lt;/a&gt;.</td></tr><tr><td>Toallitas con alcohol</td><td><a href="http://www.fishersci.com/ecomm/servlet/home?storeId=10652" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Fisher Scientific</a></td><td>06-669-72</td><td></td></tr><tr><td>Gel exfoliante</td><td><a href="http://www.weaverandcompany.com/index.html" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Weaver and Company</a></td><td>NuPrep</td><td></td></tr><tr><td>Gel conductor</td><td><a href="http://www.electro-cap.com/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Electro-Cap International</a></td><td>ECA E9</td><td></td></tr><tr><td>Compresas de gasa</td><td><a href="http://www.neuroscan.com/supplies.cfm" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Suministros neuromédicos</a></td><td>95000025</td><td></td></tr><tr><td>Aguja roma</td><td><a href="http://www.electro-cap.com/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Electro-Cap International</a></td><td>E8B</td><td></td></tr><tr><td>Cinta médica</td><td><a href="http://www.neuroscan.com/supplies.cfm" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Suministros neuromédicos</a></td><td>95000032</td><td></td></tr><tr><td>Solución esterilizante para electrodos</td><td><a href="http://www.buyemp.com" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Productos médicos de emergencia</a></td><td>MX-2800</td><td>Se deben usar guantes al manipular metricida.</td></tr><tr><td>Auriculares</td><td><a href="http://en-us.sennheiser.com/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Sennheiser</a></td><td>4974</td><td>Los auriculares deben ser capaces de entregar repetidamente la sonda de sobresalto&amp;rsquo;s al nivel elegido por los investigadores (&lt;em&gt;por ejemplo&lt;/em&gt;102 dB).</td></tr><tr><td>Cámara de monitoreo del participante</td><td><a href="http://www.polaris.com/en-us/home.aspx" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> PolarisUSA</a></td><td>BC-660B</td><td>Cámara con capacidad infrarroja para que el participante pueda ser monitoreado mientras las luces están apagadas en la sala del experimento.</td></tr><tr><td>Panel de infrarrojos</td><td>PolarisUSA</td><td>IR-TILE</td><td>http://www.polaris.com/en-us/home.aspx</td></tr><tr><td>Monitor de video para la supervisión del participante</td><td><a href="http://www.marshall-usa.com/IVS/monitors/M-Pro_CCTV_19.html" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Marshall Electronics</a></td><td>M-Pro CCTV 19</td><td></td></tr><tr><td>Computadora de estímulo</td><td><a href="http://www.dell.com/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Dell</a></td><td>Dell Optiplex3010</td><td>La mayoría de los ordenadores modernos adecuados</td></tr><tr><td>Tarjeta de sonido (computadora de estímulo)</td><td><a href="http://us.store.creative.com/Creative-Sound-Blaster-XFi-Titanium-HD/M/B0041OUA38.htm" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Creativo</a></td><td>70SB127000002</td><td>La tarjeta de sonido emite las sondas de sobresalto. Un ejemplo de un generador de ruido independiente puede encontrarse en: &lt;a href="http://www.psychlab.com/stim_TG_WN_sound.html#"&gt;http://www.psychlab.com/stim_TG_WN_sound.html#&lt;/a&gt;.</td></tr><tr><td>Tarjeta de entrada/salida (computadora de estímulo)</td><td><a href="http://www.mccdaq.com/pci-data-acquisition/PCI-DIO24.aspx" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Measurement Computing</a></td><td>PCI-DIO24</td><td>La tarjeta de entrada/salida permite el control del caja de choques y la comunicación de marcadores de eventos (&lt;em&gt;por ejemplo&lt;/em&gt; para la ocurrencia del estímulo de sobresalto) al ordenador de recopilación de datos.</td></tr><tr><td>Software de control de estímulos</td><td><a href="http://www.psychtoolbox.org/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Psychtoolbox</a></td><td></td><td>Caja de herramientas de código abierto (gratuita) basada en Matlab.</td></tr><tr><td>Plataforma computacional para el control de estímulos y la reducción de datos</td><td><a href="http://www.mathworks.com/products/matlab/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> MathWorks</a></td><td></td><td>Requerido para usar Psychtoolbox y EEGLAB (abajo).</td></tr><tr><td>Ordenador de recopilación de datos</td><td><a href="http://www.dell.com/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Dell</a></td><td>Dell Optiplex3010</td><td>La mayoría de las computadoras modernas son adecuadas</td></tr><tr><td>Software de adquisición psicofisiológica</td><td>Numerosas opciones</td><td></td><td>Véase Curtin, Lorenzo y Allen (2007) para obtener una lista de proveedores.</td></tr><tr><td>Monitor de estímulos</td><td><a href="http://us.acer.com/ac/en/US/content/group/monitors" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Acer</a></td><td>Acer AL1916W</td><td></td></tr><tr><td>Monitor de Recolección de Datos</td><td><a href="http://us.acer.com/ac/en/US/content/group/monitors" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> Acer</a></td><td>Acer AL1916W</td><td></td></tr><tr><td>Monitor CRT del participante</td><td><a href="http://www.viewsonic.com/us/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> ViewSonic</a></td><td>P810</td><td></td></tr><tr><td>Software de procesamiento de datos</td><td><a href="http://sccn.ucsd.edu/eeglab/" target="_blank"><img src="/img/new_window.png"> EEGLAB</a></td><td></td><td>Paquete de software de código abierto (gratuito) basado en Matlab.</td></tr></tbody></table>

usando el grupo de probabilidad de amenaza para evaluar la ansiedad y el miedo durante una amenaza incierta y certain

Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat

El miedo a la amenaza cierta y la ansiedad acerca de la amenaza incierta son emociones distintas con singular conductual, cognitivo-atencionales, y componentes neuroanatómicos. Tanto la ansiedad y el miedo pueden ser estudiados en el laboratorio mediante la medición de la potenciación del reflejo de sobresalto. El reflejo de sobresalto es un reflejo defensivo que se potenció cuando un organismo se ve amenazada y la necesidad de la defensa es alta. El reflejo de sobresalto se evaluó a través de la electromiografía (EMG) en el músculo orbicular del ojo provocada por breves e intensos estallidos de ruido blanco acústico (es decir, &quot;las sondas de sobresalto&quot;). Potenciación del sobresalto se calcula como el aumento de la magnitud de la respuesta de sobresalto durante la presentación de conjuntos de señales de amenaza visuales que indican entrega de leve descarga eléctrica relativa a conjuntos de señales emparejaron que indican la ausencia de shock (señales no-amenaza). En el Grupo de probabilidad de amenaza, el miedo se mide a través de la potenciación de sobresalto a la alta probabilidad (100% choque-cue contingente; certaiseñales n) de amenazas, mientras que la ansiedad se mide a través de la potenciación de sobresalto a baja probabilidad (20% choque-cue contingente; inciertos) las señales de amenaza. La medición de la potenciación del sobresalto durante la Tarea Probabilidad Amenaza ofrece una alternativa objetiva y fácil de implementar para la evaluación de afecto negativo a través de auto-informe u otros métodos (por ejemplo, de neuroimagen) que pueden ser inadecuados o poco práctico para algunos investigadores. Potenciación del sobresalto se ha estudiado con rigor tanto en los animales (por ejemplo., Roedores, primates no humanos) y los seres humanos que facilita la investigación traslacional de animal a humano. Potenciación del sobresalto durante cierta e incierta amenaza proporciona una medida objetiva del afectiva negativa y los estados emocionales distintos (miedo, ansiedad) a utilizar en la investigación sobre la psicopatología, sustancia uso / abuso y ampliamente en la ciencia afectiva. Como tal, se ha utilizado ampliamente por científicos clínicos interesados ​​en la etiología de la psicopatología y por los científicos afectivos interesados ​​en individiferencias duales en emoción.

El Grupo de probabilidad de amenaza produce robusta potenciación del sobresalto durante tanto 100% (cierto) la probabilidad y el 20% (incertidumbre) las señales de amenaza probabilidad (ver Figura 6B). Los resultados previos utilizando este espectáculo tarea de sobresalto potenciación durante el (20%) condición de amenaza incierta que se aumente significativamente por encima de la potenciación del sobresalto durante gran probabilidad (100%) condición (cierta) amenaza. La administración aguda de un moder...

La potenciación del reflejo de sobresalto se mide mediante electromiografía del músculo orbicular de los ojos durante la amenaza de choque eléctrico de baja (incierta) y alta (cierta) probabilidad en la Tarea de Probabilidad de Amenaza. Esto proporciona una medida objetiva de los distintos estados emocionales negativos (miedo/ansiedad) para la investigación sobre la psicopatología, el uso/abuso de sustancias y la ciencia afectiva en general.

Usando el Grupo de probabilidad de amenaza para evaluar la ansiedad y el miedo durante una amenaza incierta y Certain

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical ...

El objetivo general de este procedimiento es separar la reactividad fisiológica a la amenaza de baja probabilidad o incierta, conceptualizada como ansiedad, de la reactividad fisiológica a la amenaza de alta probabilidad o cierta conceptualizada como miedo. Esto se logra preparando primero la piel del participante y colocando sensores de electromiografía debajo del ojo y la frente del participante. El segundo paso es evaluar la sensibilidad del participante a la descarga eléctrica con el fin de determinar el nivel de descarga que se utilizará en la tarea principal.A continuación, se proporciona al participante información general de la tarea y una pista específica para las contingencias de choque. Antes de comenzar la tarea de probabilidad de amenaza, el paso final es procesar y analizar la potenciación de sobresalto durante las condiciones de amenaza de baja probabilidad incierta y compararla con la potenciación de sobresalto durante ciertas condiciones de amenaza de alta probabilidad. En última instancia, la tarea de probabilidad de amenaza muestra que la potenciación del sobresalto en la condición de amenaza incierta de baja probabilidad frente a la condición de amenaza cierta d

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Research

Investigación

JoVE Journal

Behavior

Comportamiento

Una metodología para investigar los mecanismos neurales que sustentan los procesos de la memoria consciente e inconsciente durante el condicionamiento del miedo se describe. Este método monitorea el nivel de oxígeno en la sangre dependientes (BOLD) la resonancia magnética funcional, la respuesta de conductancia de la piel, y la esperanza de estímulo incondicionado en el condicionamiento del miedo pavloviano para evaluar los correlatos neurales de los procesos de memoria diferentes.

Investigar los mecanismos neurales de la memoria del miedo consciente e inconsciente con fMRI

Deterioro cognitivo como resultado de la gestión de radioterapia de los tumores cerebrales representa una condición clínicamente intratable que afecta negativamente a la calidad de vida. La capacidad de evaluar críticamente las posibles intervenciones para aminorar inducidos por la radiación disminuye cognitivo depende en última instancia la capacidad para llevar a cabo rigurosas evaluaciones cuantitativas de la cognición.

Disminuye la cuantificación cognitivos causados ​​por la radioterapia craneal

Interrumpir la reconsolidación es un enfoque prometedor para amortiguar la expresión conductual de la memoria del miedo en pacientes con trastornos de ansiedad o trastorno de estrés postraumático. En una serie de estudios sobre el condicionamiento del miedo en humanos, demostramos que la interrupción de la reconsolidación por el bloqueante β noradrérgico propranolol es muy eficaz para borrar la respuesta del miedo condicionado.

La interrupción de reconsolidación de la memoria del miedo en los seres humanos por un noradrenérgico β-bloqueador

Aquí describimos un paradigma de búsqueda visual de pantalla táctil que se puede utilizar para estudiar la detección de amenazas a lo largo de la vida. El paradigma ya se ha utilizado en varios estudios que demuestran que tanto los niños como los adultos detectan estímulos amenazantes como serpientes, arañas y caras enojadas más rápido que los estímulos no amenazantes.

Medición atencionales sesgos de amenaza en niños y adultos

Hasta la fecha, la investigación se ha centrado en las estrategias cognitivas que las personas adoptan para hacer frente a la incertidumbre. Esta investigación examina, en cambio, una forma experiencial de lidiar con la incertidumbre e introduce un conjunto de métodos experimentales que muestran cómo la experiencia de la suavidad háptica puede servir como una herramienta para lidiar con la incertidumbre.

Investigación Experimental Examinar cómo la gente puede hacer frente a la incertidumbre a través de suaves hápticos Sensaciones

Este protocolo demuestra cómo medir ansiedad-potenciado sobresalto durante el Sternberg Working Memory paradigma.

Reducción de la ansiedad estatal mediante el mantenimiento de la memoria de trabajo

Aquí describimos la metodología detallada necesaria para llevar a cabo experimentos de aprendizaje (SEFL) miedo estrés mejorada, un modelo preclínico de trastorno de estrés postraumático, en ratas y ratones. El modelo utiliza aspectos del miedo pavloviana acondicionado y congelar como un índice de mayor miedo en los roedores.

Miedo estrés mayor aprendizaje, un modelo de roedor robusto del trastorno por estrés postraumático

Para estudiar las conductas de vuelo en un contexto de miedo, introducimos un protocolo modificado de condicionamiento del miedo. Este protocolo garantiza que los ratones exhiban consistentemente comportamientos de vuelo durante la presentación de la señal en el condicionamiento del miedo.

Condicionamiento del miedo modificado para inducir comportamientos de vuelo en ratones

Las medidas más-laberinto ansiedad-como el comportamiento de los roedores. Hay dos opuesto cerrado y dos brazos abiertos opuestos; roedores ansiosos evitar los brazos abiertos. La zona central no es ni completamente abierta ni cerrada, así que el tiempo pasado aquí es ambigua y difícil de interpretar. Aquí se describe una modificación del protocolo de laberinto en cruz la eliminación de esta área.

Los callejones de prueba sucesiva de ansiedad en ratones y ratas

En este artículo se presenta un protocolo para un temor prueba contextual y complementada acondicionado mediante un sistema de análisis de vídeo para evaluar el aprendizaje del miedo y la memoria en ratones.

Contextuales y complementada el condicionamiento del miedo de prueba utilizando un sistema de análisis de vídeo en ratones

Aprende a diferenciar ansiedad y miedo mediante el Grupo de probabilidad de amenaza con electromiografía. Este método objetivo evalúa la potenciación del reflejo de sobresalto en condiciones de amenaza incierta y cierta.

Usando el Grupo de probabilidad de amenaza para evaluar la ansiedad y el miedo durante una amenaza incierta y Certain

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