Prueba de la función sensorial y multisensorial en niños con Trastorno del Espectro Autista

El objetivo general de este procedimiento es utilizar las pruebas psicofísicas conductuales para caracterizar las diferencias individuales en el procesamiento temporal de los estímulos auditivos y visuales en niños con trastorno del espectro autista y desarrollo típico. Esto se logra creando primero los estímulos necesarios y verificando la precisión del tiempo de la presentación del estímulo. El segundo paso es evaluar a los participantes que tienen audición y visión normales.

A continuación, explique las instrucciones al participante y pídales que completen cada tarea. El paso final es analizar los datos de cada tarea y comparar las diferencias de rendimiento en todas las tareas. En última instancia, esta batería conductual se utiliza para mostrar cómo la caracterización de las diferencias individuales en el procesamiento temporal en niños con autismo se puede utilizar para evaluar los déficits de procesamiento sensorial, que pueden relacionarse con deficiencias de orden superior en la comunicación social.