Name: La dimensión social del estrés: Manipulaciones experimentales de Apoyo Social e Identidad Social en el Trier Social Estrés Prueba (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2015-11-19T14:00:00.000+00:00
Duration: 11 min 13 s
Description: Aprende a manipular la identidad social y el apoyo social en el Test de Estrés Social de Trier para investigar respuestas al estrés mediante cortisol salival y autoinformes en participantes.

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Esta investigación fue financiada por una beca (AZ: 76202-29-3/11) del Ministerio de Ciencia y Cultura de Baja Sajonia (Alemania) a Andreas Mojzisch y Jan Häusser.

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Los autores no tienen nada que revelar.

Este protocolo describe dos manipulaciones eficaz de (a) la relación entre diferentes protagonistas en el TSST (es decir, entre los participantes en el TSST-G 11 o entre la TSST-comité y el participante 12) y (b) el comportamiento de la TSST- Comité 12. La manipulación propuesta de la identidad social tiene varios puntos fuertes. En primer lugar, se puede implementar fácilmente antes de comenzar el TSST. Por lo tanto, no altera el protocolo estándar ...

Como animales sociales 1, los seres humanos se esfuerzan por pertenencia 2. Por lo tanto, para los seres humanos el comportamiento de otras personas importantes, así como sus relaciones con ellos son de gran importancia, sobre todo en situaciones desconocidas y desafiantes. Por ejemplo, en situaciones de estrés comportamiento de apoyo de otras personas, así como las relaciones sociales positivas pueden actuar como recursos de gran alcance para hacer frente al estrés 3,4. Estos recursos sociales, sin embargo, interactúan de una manera compleja y, a veces no son tampones de estrés eficaces 5 per se. Con el fin de estudiar las condiciones en que el comportamiento de apoyo y las relaciones sociales tienen un efecto sobre las reacciones de estrés, se introducen dos manipulaciones diferentes que se pueden implementar en el Trier Social Stress Test (TSST) 6,7 o la versión de grupos de la TSST (TSST -G) 8. Ambos son protocolos estándar para inducir altos niveles de estrés psicológico y fisiológico en el laboratorio <sup&gt; 7. La TSST (-G) se enmarca como una entrevista de trabajo simulada, en la que se supone que los participantes de convencer a dos entrevistadores (es decir, el comité de selección) que son el candidato más adecuado para un puesto de trabajo. Además, los participantes tienen que realizar una tarea aritmética mental en frente del comité de selección. Con el fin de aumentar la amenaza social-evaluativa, se les dice a los participantes que un video de ellos se grabará para un análisis de su comportamiento no verbal y un análisis de frecuencia de 6,7 voz. Manipulación de lo social frente a la identidad personal Para manipular las relaciones sociales dentro de la TSST (-G), diferentes técnicas para inducir una identidad social compartida 9 -un sentimiento de &quot;nosotros&quot; -ness entre protagonistas de la TSST / TSST-G se proponen (compare Gockel et al. 10, Häusser et al. 11). En concreto, la manipulación de una sociAl identidad consta de los siguientes pasos: 11,12 (1) Los participantes se colocan en la misma mesa. (2) A lo largo de los participantes experimentales procedimiento se tratan como un grupo. (3) La letra inicial de los nombres de los participantes es manipulado para ser idénticos porque la gente prefiere las letras que constituyen su propio nombre 13. Este efecto nombre de la letra puede estar vinculado a un aumento de la atracción interpersonal 14. (4) la edad y la ocupación de los participantes son manipuladas para ser similar. (5) Los participantes se dan las camisetas del mismo color. (6) Los participantes trabajan solos en una tarea en la que tienen que generar y escribir las ideas para mejorar la calidad de vida en su ciudad (Tarea 1). Sus ideas se ponen en una caja colectiva y se les dice que se analizará el desempeño del grupo. (7) Se les pide a los participantes a pensar en las similitudes (por ejemplo, metas, deseos y hábitos) entre ellos y sus compañeros de grupo (tarea 2). (8) foto de grupo A es taken. Con el fin de inducir una identidad personal, se tienen los siguientes medios: (1) Los participantes están sentados en tres mesas individuales. (2) A lo largo de los participantes experimentales procedimiento se tratan como individuos. (3) La letra inicial de los nombres de los participantes es manipulado para ser diferente. (4) la edad y la ocupación de los participantes son manipuladas para ser diferente. (5) Los participantes reciben camisetas de diferentes colores. (6) Los participantes también trabajan en tareas 1. Sin embargo, sus ideas para mejorar la calidad de vida se ponen en cajas individuales y se hizo hincapié en que se analizará su rendimiento individual. (7) Los participantes deben pensar en las cosas (por ejemplo, metas, deseos y hábitos) que se distinguen de sus compañeros de grupo. (8) se toma Una imagen individual de cada participante. Es importante destacar que, en ambas condiciones de participantes no se les permite interactuar unos con otros en cualquier forma. Además, tenga en cuenta que el Realización de los pasos 3 y 4 requiere el uso de cómplices y por lo tanto puede no ser aplicable en cada diseño del estudio. La manipulación de apoyo versus el comportamiento insolidario Para estudiar los efectos de la (in) el comportamiento de apoyo, una manipulación experimental de la conducta no verbal de los miembros del comité de selección de TSST (comparar Taylor et al. 15) se introduce. Es importante destacar que sólo el comportamiento no verbal del comité se altera: En marcado contraste con la versión estándar de la TSST 6, en el que los miembros del comité están capacitados para comunicarse con el participante de una manera neutral sin respuesta (es decir, los miembros del comité proporcionan hay retroalimentación facial en todos), los miembros del comité de empresa se comporte bien solidariamente o unsupportively. Sin embargo, las declaraciones verbales estandarizados de los miembros del comité y el procedimiento de la TSST no se han modificado. Estos dos manipulati experimentalescomplementos se pueden aplicar de forma independiente el uno del otro, pero también se pueden combinar. En suma, la manipulación de la identidad ha sido probado en nuestro laboratorio en 186 estudiantes sanos masculinos y femeninos y la manipulación de la conducta comisión de 90 estudiantes sanos masculinos y femeninos. En el presente artículo se describe la combinación de ambas manipulaciones como realizada por Frisch et al., 12. Sobre la base del enfoque de la identidad social 16, Frisch et al. 12 la hipótesis de que el apoyo social en una situación estresante sólo será efectiva en las respuestas al estrés tampón, si el prestador y el destinatario de la ayuda comparten una identidad social. Esta hipótesis fue probada usando un 2 (sociales frente a la identidad personal) × 2 (unsupportive comportamiento frente comité de apoyo) entre sujetos diseño. En la primera parte de este experimento, una identidad social compartida (frente a la identidad personal) fue inducida entre los tres participantes. De hecho, sólo había un participante real ylas otras dos personas fueron cómplices que pretendían ser participantes reales en todo el estudio. Los dos cómplices se utilizaron con el fin de asegurar un comportamiento comité estandarizada en la próxima TSST. En esta segunda parte del experimento, la TSST se introdujo a los participantes y se les dijo que uno de ellos tendría que servir como solicitante de empleo y constituya el comité de los otros dos. Los dos cómplices fueron designados como miembros del comité TSST mediante el uso de un dibujo falso del procedimiento de lotes. Durante la TSST, el comportamiento no verbal de los dos miembros del comité fue manipulado y que actuó bien solidariamente o unsupportively. El siguiente protocolo describe el procedimiento de este experimento 12 y las manipulaciones en más detalle.

<table><tbody><tr><td>9 camisetas en 3 colores (i.e., 3 en cada color)</td><td>cualquier marca/fabricante es adecuado</td><td></td><td>Manipulación de la identidad social/personal.</td></tr><tr><td>3 etiquetas adhesivas</td><td>cualquier marca/fabricante es adecuado</td><td></td><td>Manipulación de la identidad social/personal.</td></tr><tr><td>3 cajas (p. ej., de cartón)</td><td>cualquier marca/fabricante es adecuada</td><td></td><td>Manipulación de la identidad social/personal (tarea 1).</td></tr><tr><td>una bolsita &nbsp;</td><td>cualquier marca/fabricante es adecuado</td><td></td><td>Procedimiento de sorteo de lotes falsos (implica tres lotes: dos lotes cuidadosamente doblados etiquetados con " comité" y un lote arrugado etiquetado con " demandante").</td></tr><tr><td>2 cronómetros de</td><td>cualquier marca/fabricante adecuado</td><td></td><td>Colóquelos sobre la mesa en la sala 2 (para el comité TSST).</td></tr><tr><td>2 cámaras de video</td><td>de cualquier marca/fabricante son adecuadas</td><td></td><td>Lugar en la Sala 2 (una para supuestamente filmar al participante, otra para filmar el comportamiento del comité).</td></tr><tr><td>2 trípodes de</td><td>cualquier marca/fabricante es adecuado</td><td></td><td>Colóquelo en la habitación 2.</td></tr><tr><td>1 micrófono</td> de <td>cualquier marca/fabricante es adecuado</td><td></td><td>Lugar en la sala 2 (para supuestamente grabar el discurso y las respuestas del participante).</td></tr><tr><td>1 soporte de micrófono</td> de <td>cualquier marca/fabricante es adecuado</td><td></td><td>Colóquelo en la sala 2.</td></tr><tr><td>varios bolígrafos</td><td>, cualquier marca/fabricante es adecuado</td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Muebles</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>3 sillas</td><td>, cualquier marca/fabricante es adecuado,</td><td></td><td>Sala 1 A y B (manipulación de la identidad social/personal).</td></tr><tr><td>1 mesa grande</td><td>de cualquier marca/fabricante es adecuada</td><td></td><td>Sala 1A (manipulación de la identidad social).</td></tr><tr><td>3 mesas pequeñas</td><td>de cualquier marca/fabricante es adecuado</td><td></td><td>Sala 1B (manipulación de la identidad personal).</td></tr><tr><td>1 mesa grande</td><td>de cualquier marca/fabricante es adecuada</td><td></td><td>Sala 2 (comité TSST).</td></tr><tr><td>2 sillas cualquier</td><td>marca/fabricante es adecuado</td><td></td><td>Sala 2 (TSST-comité).</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Cuestionarios/instrucciones</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>3 consentimientos informados</td><td></td><td></td><td>Utilice el consentimiento informado de su institución (para todos los participantes, es decir, , los dos cómplices y el participante real).</td></tr><tr><td>3 controles de manipulación de la prominencia de la identidad</td><td>Ítems de Frisch et al. (2014), H&auml; usser et al. (2012) o Doosje et al. (1995)</td><td></td><td>Entrega después de la manipulación de la prominencia de la identidad (para todos los participantes, es decir, los dos cómplices y el participante real).&nbsp;</td></tr><tr><td>2 "instrucciones" para el comité</td><td></td><td></td> TSST <td>Entregue a los miembros del comité (es decir, los confederados) al final del procedimiento de sorteo de lotes falsos. Estas "instrucciones" son parte de la historia de encubrimiento para que el participante real crea que los dos cómplices también son participantes reales y necesitan ser informados sobre sus roles en el TSST. Sin embargo, dado que los confederados, por supuesto, ya están familiarizados con el procedimiento TSST, no es importante lo que realmente implican estas instrucciones (por ejemplo, , como recordatorio para los confederados, pueden implicar la redacción exacta de las instrucciones verbales del comité).</td></tr><tr><td>2 soluciones a la tarea</td><td></td><td></td> de aritmética mental <td>Colóquelas sobre la mesa en la sala 2 (para el comité TSST).</td></tr><tr><td>1 (o 3) verificación(es) de manipulación del comportamiento del comité</td><td>Ítems de Frisch et al. (2014)</td><td></td><td>Entrega después del TSST (solo para el participante real). (Sin embargo, con el fin de mantener el papel de los confederados como participantes reales, se puede entregar un cuestionario similar a los confederados preguntándoles cómo evalúan su propio comportamiento durante el TSST).&nbsp;</td></tr><tr><td>varias hojas de papel en blanco</td><td>de cualquier marca/fabricante es adecuado</td><td></td><td>Entrega para la tarea 1, tarea 2, tiempo de preparación del TSST (para el participante real), notas durante el TSST (para el comité del TSST).</td></tr></tbody></table>

la dimensión social del estrés: manipulaciones experimentales de apoyo social e identidad social en el trier social estrés prueba

The Social Dimension of Stress: Experimental Manipulations of Social Support and Social Identity in the Trier Social Stress Test

En muchas situaciones, los seres humanos son influenciados por el comportamiento de otras personas y sus relaciones con ellas. Por ejemplo, en situaciones estresantes, el comportamiento de apoyo de otras personas, así como las relaciones sociales positivas, pueden actuar como recursos poderosos para lidiar con el estrés. Con el fin de estudiar la interacción entre estas variables, este protocolo describe dos manipulaciones experimentales efectivas de las relaciones sociales y el comportamiento de apoyo en el laboratorio. En el presente artículo, estas dos manipulaciones se implementan en el Test de Estrés Social de Trier (TSST), un paradigma estándar de inducción de estrés en el que los participantes son sometidos a una entrevista de trabajo simulada. Más precisamente, proponemos (a) una manipulación de la relación entre los diferentes protagonistas en el TSST haciendo destacar una identidad social compartida y (b) una manipulación del comportamiento del comité de selección del TSST, que actúa de manera favorable o no favorable. Estas dos manipulaciones experimentales están diseñadas de forma modular y pueden aplicarse de forma independiente entre sí, pero también pueden combinarse. Además, estas dos manipulaciones también pueden integrarse en otros protocolos de estrés y en otras interacciones sociales estandarizadas como juegos de confianza, tareas de negociación u otras tareas grupales.

Dos estudios (Häusser et al. 11 y Frisch et al. 12) demostraron la eficacia de la manipulación de identidad en 186 estudiantes sanos (97 mujeres, rango de edad 18 a 35 años, media) edad (M = 22,40 años, desviación estándar (SD ) = 2.83 años). Por otra parte, Frisch et al. 12 puso a prueba la eficacia de la manipulación comportamiento comisión de 90 estudiantes sanos (49 mujeres, rango de edad de 18 a 29, M = 22,00 años, SD = ...

Las investigaciones anteriores sobre la dimensión social del estrés se han centrado en dos variables importantes: la identidad social y el apoyo social. Este protocolo introduce una manipulación experimental efectiva de estas dos variables sociales y describe su implementación en un paradigma estándar de inducción de estrés (Test de Estrés Social de Trier).

La dimensión social del estrés: Manipulaciones experimentales de Apoyo Social e Identidad Social en el Trier Social Estrés Prueba

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations ...

El objetivo general de este procedimiento es examinar la influencia de una identidad social compartida sobre la eficacia del apoyo social en una situación estresante. Esto se logra mediante el uso de un grupo de tres personas, con un participante real y dos actores que desempeñan el papel de los otros dos participantes. Primero, se hace evidente ya sea una identidad social compartida o una identidad personal.El segundo paso consiste en introducir la prueba de estrés social Trier, en la cual el participante real asume el papel de un solicitante de empleo. Mientras que los dos actores desempeñan el papel de miembros de un comité evaluador, el comportamiento de estos miembros se manipula para que sea de apoyo o de falta de apoyo. Finalmente, se utilizan las concentraciones salivales de cortisol y medidas autorreportadas de los participantes para examinar las reacciones al estrés social.El método descrito nos permite investigar el impacto de las relaciones sociales y del comportamiento solidario en diversos resultados. En este video, se demuestra este método en el contexto de una situación estresante. Por supuesto, también puede implementarlo en otras interacciones estandarizadas, como juegos de confianza o tareas de negociación.Para este protocolo, un participante real y dos cómplices del experimentador que fingirán ser participantes durante toda la sesión experimental deben sentarse juntos en una mesa y deben ser presentados al estudio. Diríjase siempre a los participantes como grupo. Gracias por participar en este experimento.Me gustaría que todos se presentaran ante los demás miembros del grupo. Cada participante debe presentarse, comenzando por el participante real. Él o ella debe proporcionar su nombre, edad y asignatura de estudio.Hola, me llamo Julia. Tengo 23 años y estudié biología. Luego, los dos confederados deben fingir tener un nombre de pila que comience con la misma letra del nombre del participante, como Jessica y Jim.Además, deben indicar que su edad es similar a la de los participantes. Ahora, a partir de las tres primeras iniciales del nombre del grupo anterior, denomínelos con este nombre de grupo de ahora en adelante y haga que los miembros lo escriban en sus credenciales. A continuación, haga que los participantes usen camisetas de colores.Explique eso. Normalizar su vestimenta les ayudará a concentrarse en el experimento. El participante real elige primero y luego los dos cómplices eligen el mismo color que el participante real.Los tres deben colocar sus etiquetas con el nombre en sus camisas. Ahora déles a los participantes tres minutos para anotar algunas ideas que mejoren la calidad de vida en su ciudad y que depositen sus hojas en una caja colectiva. Dígales que sus respuestas serán evaluadas en conjunto.A continuación, déles tres minutos para anotar todas las similitudes que crean tener con los demás miembros del grupo. Opcionalmente, tome una foto grupal para manipular la identidad personal. Comience los experimentos como con la identidad compartida.En este caso, sin embargo, los participantes están sentados en tres mesas diferentes y siempre se dirigen a ellos como individuos. Gracias por participar en este experimento. Me gustaría que cada uno de ustedes se presentara ante los otros participantes.Hola, me llamo Julia. Tengo 23 años y estudio biología. Después de que el participante real se presente, los cómplices deben indicar que tienen nombres con iniciales diferentes, como Catherine y David.Uno debe ser más joven, el otro más viejo, y ambos deben indicar que son un estudiante y un empleado universitario para etiquetar sus credenciales. Cada participante debe escribir la inicial de su nombre. Dígales que, por motivos de anonimato, se les dirigirán por la inicial de su primer nombre.Luego pida a un participante que elija una de tres camisetas de diferentes colores y haga que los cómplices elijan camisetas de colores distintos. A continuación, dé a este grupo tres minutos para anotar algunas ideas destinadas a mejorar la calidad de vida en su ciudad. Hágales depositar sus respuestas en tres cajas diferentes y dígales que se evaluará su desempeño individual.Durante tres minutos más, pídales que enumeren cualidades personales que podrían distinguirlos de los demás miembros del grupo, como metas de vida y hábitos. Opcionalmente, tome fotografías separadas de cada participante. Comience informando a los participantes sobre el TSST, formando los cómplices en el comité que evaluará un discurso preparado y presentado por el participante.Sus roles pueden asignarse mediante un sorteo escalonado, que otorga al participante real el rol de solicitante y asigna a los dos cómplices los roles de miembros del comité. Después de guiar a los cómplices a una habitación separada, dé al participante tres minutos para preparar un discurso para el siguiente escenario. Imagine que ha solicitado su trabajo ideal y ahora lo han invitado a una entrevista de trabajo.Prepare una charla de cinco minutos en la que intente convencer al comité de selección de que usted es el candidato más calificado para este puesto. Imagine que los miembros del comité ya han leído su currículum y que no debe contarles nada sobre sus habilidades profesionales ni sobre su experiencia laboral, sino que debe centrarse en su personalidad. Puede tomar apuntes durante la preparación de su charla, pero no se le permite utilizarlos.Durante la entrevista de trabajo, informe al participante sobre una segunda tarea que aún no se ha descrito. Después de la entrevista, habrá una segunda tarea para usted que le será explicada por los miembros del comité. Después de tres minutos, lleve al participante con los cómplices, encienda la cámara de video para grabar el discurso del participante y salga de la habitación.Los miembros del comité piden al participante que comience utilizando diálogos publicados. Por favor, acérquese al micrófono y comience su presentación. Después de cinco minutos, el comité interrumpe al participante e introduce la tarea de aritmética mental utilizando los diálogos publicados.Gracias. Eso será todo. ¿Tenemos una segunda tarea para usted?Reste sucesivamente el número 17 de 2043 tan rápido y con tanta precisión como sea posible. Veinte segundos después del inicio de la tarea de habla del TSST, los cómplices deben comenzar a actuar de manera de apoyo o sin apoyo de forma no verbal. En la condición de comité de apoyo, deben presentarse comportamientos de apoyo durante el TSST, que incluyen una postura corporal abierta, inclinarse hacia adelante, sonreír e inclinar la cabeza.Esto debería traducirse en un aumento de asentimientos y en el intercambio de miradas entre ellos. 2.995 errores detenidos. Comience nuevamente en 2043, por favor. 2005. Tres.Alternativamente, en el comité no solidario, se deben presentar comportamientos no solidarios durante el TSST. Estos incluyen una postura corporal cerrada y ceño fruncido. Estos comportamientos deben ir aumentando hasta incluir suspiros, rodar los ojos, mover la cabeza negativamente, mirar al participante con incredulidad, observar sus notas con escepticismo e intercambiar miradas que señalen resentimiento mutuo hacia el participante y ocho errores de parada.Vuelva a comenzar en 2043, por favor. 2004 43.2020. Tras la prueba, administre al participante la detención según lo descrito en el protocolo del texto, utilizando el protocolo descrito.Después de manipular la saliencia identitaria, se pidió al participante que calificara su experiencia en una escala tipo Likert de siete puntos. Se encontró que los participantes en la condición de identidad social se identificaron significativamente más con el grupo que los participantes en la condición de identidad personal. En cuanto a la manipulación del comportamiento del comité, las diferentes condiciones dejaron claramente al participante en las condiciones de apoyo sintiéndose significativamente más respaldado que los participantes en las condiciones sin apoyo, y la manipulación de la saliencia identitaria no influyó en este resultado.Se midieron los niveles de cortisol salival en los participantes que se sometieron al TSST, tal como se predijo. El apoyo social solo atenuó la respuesta neuroendocrina al estrés cuando el participante sentía una identidad social compartida con el comité. Después de ver este video, usted debería tener una buena comprensión de dos aspectos.Primero, cómo manipular una identidad social frente a una identidad personal, y segundo, cómo manipular un comportamiento de apoyo frente a uno sin apoyo. En la TSST, en este experimento, combinamos ambas manipulaciones, pero también se pueden usar independientemente. Además, para la manipulación de una identidad social compartida, no se necesitan cómplices, aunque también puede aplicarse a un grupo de participantes reales.Esperamos que este video estimule investigaciones adicionales utilizando la TSST y ayude a explorar la naturaleza social de la respuesta al estrés.

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Investigación

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Comportamiento

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