Question 1

¿Cuál es la diferencia entre habituación y sensibilización?

Accepted Answer

La habituación y la sensibilización son dos formas de aprendizaje no asociativo. La habituación ocurre cuando una respuesta a un estímulo disminuye después de exposiciones repetidas, como un ratón que muestra una disminución del sobresalto ante ruidos fuertes repetidos. La sensibilización es lo opuesto: una respuesta aumentada a varios estímulos después de un estímulo intenso o nocivo, donde el ratón se vuelve más reactivo a todos los sonidos después de la exposición a un sonido fuerte y desagradable.

Question 2

¿Cómo difieren el condicionamiento operante y el condicionamiento clásico?

Accepted Answer

El condicionamiento operante utiliza el refuerzo y el castigo para alterar las asociaciones estímulo-comportamiento, como una paloma que aprende a picotear una caja para obtener recompensas de comida. El condicionamiento clásico asocia un estímulo neutro con un estímulo intenso para producir un comportamiento estereotipado. En el condicionamiento del miedo, un ratón aprende a asociar un tono neutro con una descarga eléctrica, luego se congela al escuchar el tono solo, demostrando cómo funciona condicionamiento del miedo condicionamiento clásico principio.

Question 3

¿Cuáles son los tipos principales de memoria a largo plazo?

Accepted Answer

La memoria a largo plazo tiene dos subtipos: la memoria explícita o declarativa, que incluye recuerdos conscientes como las memorias episódicas de eventos específicos o las memorias semánticas de conocimientos aprendidos; y la memoria implícita o procedimental, que se expresa inconscientemente, como la memoria motora para movimientos difíciles como equilibrarse en un viga de equilibrio.

Question 4

¿Cómo afecta el sueño la retención de la memoria?

Accepted Answer

La investigación demuestra que el sueño mejora significativamente la retención de la memoria. En estudios que compararon a participantes que durmieron después del entrenamiento con aquellos que no lo hicieron, el grupo que durmió mostró un rendimiento de recuerdo sustancialmente mejor. Este hallazgo sugiere que el sueño juega un papel crítico en la consolidación y el almacenamiento de la información aprendida en la memoria a largo plazo.

Question 5

¿Qué métodos de imágenes cerebrales utilizan los científicos para estudiar el aprendizaje y la memoria?

Accepted Answer

Los científicos del comportamiento emplean varias técnicas de neuroimagen no invasivas. La resonancia magnética funcional (fMRI) rastrea los niveles de oxígeno en sangre como un sustituto de la actividad cerebral. La magnetoencefalografía (MEG) mapea la actividad cerebral mediante el registro de cambios en el campo magnético a partir de la actividad eléctrica. La electroencefalografía (EEG) utiliza electrodos en el cráneo para monitorear la actividad eléctrica en el cerebro durante tareas de aprendizaje y memoria.

Question 6

¿Cómo evalúan los investigadores la memoria de trabajo en experimentos conductuales?

Accepted Answer

Los investigadores utilizan la tarea N-back para evaluar la memoria de trabajo, donde los sujetos indican si la imagen actual apareció n-imágenes antes. La dificultad aumenta con más imágenes entre repeticiones, haciéndolo más difícil de recordar. Esta prueba mide efectivamente la capacidad de memoria a corto plazo o de trabajo al requerir que los sujetos mantengan y manipulen información temporalmente.

Question 7

¿Se pueden reducir o borrar las memorias traumáticas después de su formación?

Accepted Answer

La investigación sugiere que los recuerdos traumáticos pueden disminuirse a través de protocolos de aprendizaje inhibitorio que crean nuevos recuerdos seguros. En el miedo estudios de acondicionamiento, cuando se crearon recuerdos seguros diez minutos después del condicionamiento del miedo, el recuerdo del miedo se extinguió con éxito. Esto indica que hay períodos de tiempo críticos después de un evento cuando los recuerdos se vuelven maleables y pueden ser modificados o reducidos.

Una introducción al aprendizaje y la memoria - Cuestionario de evaluación