Modelado de déficits de comportamiento verbal con la ecuación de la relación de control de estímulo, SCoRE
14 de mayo de 2019
Este artículo describe los procedimientos para realizar un análisis de operando verbal (VOA), calcular la ecuación de la relación de control de estímulo (SCoRE), y desarrollar planes de tratamiento de comportamiento verbal individualizados, específicamente significativos para abordar los déficits característica del autismo.
La ecuación de relación de control de estímulo de comportamiento verbal, o SCoRE, mide el nivel actual de lenguaje funcional de un participante y analiza específicamente el estímulo sobre la selectividad. SCoRE cuantifica el repertorio verbal funcional con un único valor numérico y prescribe un plan de intervención individualizado. Los niños con trastorno del espectro autista son susceptibles a un control de estímulo desproporcionado sobre su comportamiento verbal.
SCoRE analiza el alcance de esta desproporcionalidad, y se puede utilizar para evaluar otras discrepancias de control de estímulo, como formaciones de equivalencia y respuesta de oyente. Demostrando el procedimiento estará Mariana de los Santos, una analista de comportamiento asistida certificada por nuestro laboratorio. Comience por organizar condiciones experimentales de tacto, mand, ecoica y sequelic para establecer relaciones funcionales entre variables ambientales específicas y el comportamiento del orador.
Luego, escolte al participante a la sala experimental y muéstrelo al área de condición del tacto. Para evaluar la relación tacto, pida al participante que interactúe con juguetes que son comunes entre los niños pequeños. A intervalos de 30 segundos, apunte al elemento con el que el niño está comprometido actualmente y pídale que asigne un nombre al objeto.
Cuente el número total de artículos etiquetados por el participante, y consecuerse con refuerzo generalizado. Luego, elimine el acceso a ese elemento en particular y anime al participante a participar con otro estímulo. Repita el procedimiento un total de 10 veces para evocar hasta 10 etiquetas diferentes del participante.
A continuación, para evaluar la relación de mand, seleccione cualquiera de los 10 elementos de destino identificados en la condición de tacto y pida al participante que elija uno. Permita que el participante juegue con el elemento seleccionado durante 30 segundos, luego retire el elemento colocándolo fuera de la vista y solicite un mand. Puntuar si el participante dice o no el nombre del estímulo, y reforzar con el acceso al elemento preferido.
A continuación, para evaluar la relación ecoica, proporcione un estímulo ecoico a intervalos de 30 segundos, como el nombre común del elemento para uno de los objetivos identificados en la condición anterior. Puntuar si el participante se hace eco o no de la respuesta objetivo y consecuye con el refuerzo generalizado. Para evaluar la relación sequelic, proporcione un estímulo de relleno en blanco a intervalos de 30 segundos para uno de los objetivos de respuesta previamente identificados.
Nota: el marco de relleno en blanco debe ser específico de cómo el niño jugó con el elemento durante la condición de tacto. A continuación, puntúe si el participante responde o no con la respuesta de destino y consecuía con el refuerzo generalizado. Por último, repita las cuatro condiciones dos veces más, cada vez organizando 10 nuevos objetivos de respuesta, para evaluar un total de 30 respuestas novedosas dentro de cada una de las cuatro condiciones al final del análisis de operando verbal.
Comience calculando la fuerza para todas las fuentes bivergentes y trivergentes de control múltiple sumando los porcentajes para cada operante individual. Comenzando con la suma de los cuatro operantes verbales, el orden de rango el nivel de control de estímulo de mayor a menor. Una vez que la fuerza del operando se ha ordenado a través de fuentes singulares y múltiples de control, extraiga los pasos de desvanecimiento que pertenecen a cada operante verbal mientras preserva la jerarquía de fuerza de respuesta.
A continuación, acondiente la flexibilidad relacional con la instrucción basada en referentes mediante el desvanecimiento de la función mand, el tacto, el ecoico y el relata sequelicico, y tenga cuidado de no omitir ningún paso de desvanecimiento rápido. Para ello, primero muestre la pelota al participante, pero no se la dé. Dile al participante: ¿Tú tiras la pelota, tiras la?
Después de que el participante dice: Bola. Refuerza la respuesta correcta con acceso a la pelota y elogios verbales. ¡Buen trabajo!
Cuando la respuesta es estable, desvanezca aún más el nivel de aviso. Por ejemplo, mientras está comprometido con una pelota, restrinja el acceso a la pelota mientras se la muestra al participante. Proporcione la respuesta objetivo: diga la bola.
Di bola. Bola. Bola, muy bien, ooh. Después de que el participante diga bola, refuerce la respuesta correcta con acceso a la pelota y elogios verbales.
A continuación, ocultar la pelota y decirle al participante: Usted rueda la pelota, ¿rueda la? Cuando respondas es estable, oculta la pelota y dile al participante:Diga la pelota. Ball.Yay! A continuación, restringir el acceso a la pelota, y mientras se muestra a él, decir: ¿Usted rueda el?
Refuerza la respuesta con acceso a la pelota y elogios verbales. Difuminar restringiendo el acceso a la pelota y mostrándola al participante sin decir nada. Entregar el reforzador, junto con elogios, cuando él mands acceso a ella.
Una vez que la respuesta es estable, ocultar la pelota, y luego decir: rodar el. Espere a que el participante pida la pelota. Finalmente, participa con la pelota, luego oculta la pelota.
Refuerza la respuesta correcta con acceso a la pelota. Estos resultados muestran que se encontró que los ecos tenían la mayor fuerza, y se emitieron durante la mitad de todos los ensayos. Las tácticas muestran la siguiente mayor fortaleza, con respuestas para 1/3 de todas las pruebas.
Los Mands fueron emitidos durante 1/6 de todos los ensayos, mientras que sólo se registró una respuesta sequelic. Además, después de 13 semanas de instrucción basada en referentes, se comparó una prueba previa a un VOA posterior a la prueba. Hubo una mayor proporcionalidad en cada uno de los cuatro operandos.
Lo más importante a recordar al intentar estos procedimientos es aislar las relaciones de control a través de mands, echoics, tactos y secuencias. Estos procedimientos también son apropiados para individuos cuyo comportamiento verbal está basado en la selección, y pueden conducir a desarrollar formas más complejas de comunicación aumentativa y alternativa. Para los niños con un repertorio verbal más avanzado, la ecuación de la relación de control de estímulo derivativo, o SCoRE-D, se puede utilizar para evaluar la proporcionalidad entre las relaciones reflexivas, simétricas y transitivas.
Los participantes con un repertorio de mand defectuoso a menudo se involucran en un comportamiento desafiante. Se debe tener cuidado de poner ese comportamiento en la extensión a lo largo de la evaluación SCoRE.
Resumen
Este artículo describe los procedimientos para realizar un análisis verbal operante (VOA) y calcular la ecuación de la razón de control de estímulos (SCoRE) con el fin de desarrollar planes de tratamiento individualizados para la conducta verbal en niños con autismo.
Componentes Clave del Estudio
Área de la ciencia
- Análisis del comportamiento
- Evaluación del comportamiento verbal
- Estrategias de intervención en el autismo
Antecedentes
- El SCoRE mide los niveles funcionales de lenguaje en los participantes.
- Analiza el control de estímulos sobre la selectividad en el comportamiento verbal.
- Los niños con autismo a menudo presentan un control de estímulos desproporcionado.
- Los planes de tratamiento individualizados pueden mejorar las habilidades de comunicación verbal.
Objetivo del estudio
- Evaluar el repertorio verbal funcional de niños con autismo.
- Desarrollar intervenciones personalizadas basadas en los resultados de SCoRE.
- Evaluar las discrepancias en el control de estímulos en la conducta verbal.
Métodos Utilizados
- Realizar análisis operante verbal mediante condiciones de tacto, mandato, ecoico y secuélido.
- Calcular el SCoRE para cuantificar el comportamiento verbal.
- Aplicar refuerzo generalizado durante las evaluaciones.
- Utilizar instrucción basada en referentes para mejorar los operantes verbales.
Resultados principales
- Los ecoicos mostraron la mayor fortaleza en las respuestas.
- Los tactos siguieron con tasas de respuesta significativas.
- Los mandos y los secuelicos fueron emitidos con menor frecuencia.
- Los resultados de la prueba posterior indicaron una proporcionalidad mejorada entre los operantes.
Conclusiones
- Aislar las relaciones de control es crucial para intervenciones efectivas.
- Los procedimientos pueden adaptarse para el comportamiento verbal basado en selección.
- Los repertorios verbales avanzados pueden beneficiarse de las evaluaciones SCoRE-D.
Preguntas frecuentes
Relevancia Ejecutiva para la Industria
La ecuación de la razón de control por estímulo (SCoRE) proporciona un marco cuantitativo para evaluar el comportamiento verbal funcional en trastornos del neurodesarrollo, apoyando la validación de objetivos en la investigación del trastorno del espectro autista. Al medir la selectividad ante estímulos en operantes tácticos, mandos, ecoicos y secuélicos, SCoRE permite reducir el riesgo mecanicista de las estrategias de intervención del lenguaje. Este enfoque mejora la confianza predictiva en estudios preclínicos y traslacionales al establecer líneas base individualizadas para la respuesta al tratamiento y al rastrear cambios proporcionales a lo largo del tiempo.
Aplicaciones Estratégicas en I+D de Biotecnología Farmacéutica
Descubrimiento Temprano y Validación de Blancos
- Valor científico: Cuantifica la fuerza del repertorio verbal funcional para examinar hipótesis terapéuticas en modelos de desarrollo neurológico.
- Valor operativo: Aísla variables independientes (operantes verbales) para aclarar las relaciones de control por estímulos y reducir la ambigüedad mecanicista.
- Valor predictivo: Genera una puntuación numérica única para comparaciones antes y después, lo que permite modelar la relación dosis-respuesta y evaluar el compromiso del objetivo.
Desarrollo de Pruebas y Cribado
- Listo para el ensayo: Estandariza la medición de la fuerza operante verbal en ensayos repetidos, favoreciendo puntos finales conductuales reproducibles.
- Resultado cuantitativo: Genera una jerarquía de control por estímulos ordenada por rangos a partir de 30 respuestas novedosas por condición operante, facilitando la comparación entre sujetos.
- Escalabilidad: Utiliza intervalos estructurados de 30 segundos y refuerzo generalizado para permitir un perfilado de conducta verbal de alto rendimiento.
Investigación Translacional y Preclínica
- Continuidad Traductora: Relaciona el análisis operante verbal en fase de descubrimiento con la predicción de resultados preclínicos mediante cambios proporcionales tras la intervención.
- Alineación de Biomarcadores: Sigue las variaciones en las tasas de respuesta ecoica, tacto, mando y secuelica como biomarcadores traductores del aprendizaje del lenguaje.
- Avance Ajustado al Riesgo: Utiliza SCoRE-D para repertorios avanzados con el fin de evaluar relaciones reflexivas, simétricas y transitivas, reduciendo el riesgo en el desarrollo de habilidades complejas de comunicación.
Integración de la tubería y flujo de trabajo
SCoRE se integra en el continuo de descubrimiento a traslación al permitir la comprobación de hipótesis en la fase inicial de descubrimiento, la estandarización de ensayos en cribado y la modelización predictiva en la validación preclínica.
- Biología del Descubrimiento: Apoya la comprobación de hipótesis mediante el aislamiento de relaciones de control entre operantes verbales para esclarecer los efectos de genes-comportamiento o intervenciones.
- Selección: Garantiza la preparación del ensayo mediante ensayos repetidos y estímulos estandarizados, mejorando la reproducibilidad entre laboratorios.
- Análisis: Proporciona mediciones cuantitativas de variables dependientes (frecuencias de respuesta, razones de proporcionalidad) que permiten la comparación estadística de condiciones.
- Investigación Traducional: Se conecta con la continuidad preclínica al medir mejoras de proporcionalidad tras la intervención, informando decisiones de avance o no.
- Reutilización Empresarial: Funciona como una capacidad reutilizable en distintos modelos de comportamiento verbal, adaptable a repertorios basados en selección y avanzados mediante las variantes SCoRE y SCoRE-D.
Impacto Operativo y Empresarial
- Valor científico: Reduce la ambigüedad mecanicista en el comportamiento verbal al cuantificar la selectividad del estímulo y guiar planes de aprendizaje verbal sin errores.
- Valor operativo: Estandariza la evaluación de operantes verbales mediante protocolos fijos de estimulación y refuerzo a intervalos regulares, mejorando la fiabilidad entre evaluadores.
- Valor estratégico: Orienta decisiones de avance o detención al identificar un control desproporcionado del estímulo (por ejemplo, mandos débiles vinculados a comportamientos desafiantes), reduciendo riesgos biológicos en etapas avanzadas.
- Impacto en el portafolio: Permite la priorización ajustada al riesgo de intervenciones basada en cambios proporcionales pre y post en las clases de operantes según SCoRE.
Consideraciones de Implementación
- Requiere experiencia en análisis de conducta aplicado y en la metodología de operantes verbales para aislar con precisión las relaciones tacto, mando, ecoica y secuelica.
- Depende de un entorno controlado con áreas distintas para cada condición e intervalos estandarizados de 30 segundos por ensayo.
- Necesita la estandarización entre equipos de los procedimientos de ayuda, refuerzo y puntuación para garantizar la consistencia de los datos.
- La adaptación entre sistemas modelo requiere considerar las limitaciones específicas de la especie en cuanto al comportamiento verbal y las topografías de respuesta basadas en selección.
- Las limitaciones prácticas incluyen la variabilidad en la participación y la necesidad de ensayos repetidos para lograr respuestas estables en 30 respuestas novedosas por condición.
