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DOI: 10.3791/60804-v
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Se presenta una intervención de entrenamiento cognitivo en la población de edad avanzada junto con la evaluación de las capacidades cognitivas previas al entrenamiento. Mostramos dos versiones de entrenamiento - control experimental y activo - y demostramos sus efectos en la variedad de pruebas cognitivas.
La memoria de trabajo es fundamental para la función cognitiva y determina la eficiencia del aprendizaje de nuevas habilidades. Nuestra formación tiene como objetivo mejorar este rendimiento cognitivo teniendo en cuenta también el nivel inicial del afiliado. Al diseñar cuidadosamente procedimientos para grupos de control experimentales y activos, hemos desarrollado un entrenamiento que incorpora el factor crítico para determinar las diferencias esperadas en la efectividad del entrenamiento.
Alexandra Bramorska, estudiante de doctorado de nuestro laboratorio, demostrará el procedimiento. Antes de comenzar cada procedimiento, dé instrucciones muy claras y detalladas a los participantes sobre cómo realizar cada tarea. Para una evaluación inicial de la tarea de duración de la operación, ejecute un bloque de entrenamiento que calcule automáticamente el tiempo individual necesario para que cada participante calcule una ecuación matemática simple.
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