Name: Captura del uso representativo de la mano en el hogar utilizando video egocéntrico en individuos con discapacidad de las extremidades superiores (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2020-12-23T13:00:00.000+00:00
Duration: 6 min 25 s
Description: Aprende a capturar el uso representativo de la mano en el hogar mediante video egocéntrico en personas con discapacidad de extremidades superiores. Este método evalúa la función manual para aplicaciones de rehabilitación.

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Los estudios que utilizan este protocolo fueron financiados por la Heart and Stroke Foundation (G-18-0020952), la Craig H. Neilsen Foundation (542675), el Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada (RGPIN-2014-05498) y el Ministerio de Investigación, Innovación y Ciencia de Ontario (ER16-12-013).

El estudio fue aprobado por la Junta de Ética en Investigación de la Red Universitaria de Salud. Se obtuvo el consentimiento informado firmado de cada participante antes de la inscripción en el estudio. También se obtuvo el consentimiento informado firmado de cualquier cuidador o miembro del hogar que apareciera en las grabaciones de video.
1. Verificación de la aplicabilidad del protocolo a la persona
NOTA: Este protocolo está destinado a ser aplicado a individuos con deterioro pero no completamente ausente de la función de la mano (los criterios específicos se pueden adaptar a la población y / o pregunta de interés).
<ol><li>Pregunte a los participantes si sus manos afectadas afectan su capacidad para llevar a cabo las ADL. NOTA: Se recomienda pedir a los participantes que den algunos ejemplos de tareas que pueden y no pueden realizar de forma independiente con sus manos afectadas.</li>
	<li>Verifique que la puntuación total en la Evaluación Cognitiva de Montreal (MoCA) sea superior a 21, con el fin de evitar posibles dificultades para comprender y seguir los procedimientos del protocolo.</li>
</ol>2. Determinación de la rutina diaria de los participantes
<ol><li>Pida a los participantes que recuerden sus rutinas diarias de las últimas dos semanas. Documente qué tareas diarias se realizan, durante cuánto tiempo y aproximadamente a qué hora.</li>
	<li>En colaboración con los participantes, seleccione 3 franjas horarias de 1,5 h cada una durante las cuales grabar videos. Seleccione franjas horarias que se distribuya en diferentes días de la semana y que tienen lugar cuando las ADL que involucran las manos generalmente se llevan a cabo en secuencia. NOTA: Las ADL seleccionadas deben ser representativas de las actividades típicas de cada participante y ser percibidas por ellos como significativas. La programación de períodos de registro en diferentes días tiene como objetivo aumentar la variedad de ADL registradas y promover la captura de datos útiles y significativos. NOTA: Las franjas horarias de grabación están programadas para la eficiencia de la grabación, pero los participantes deben comprender que tienen control total de cuándo comenzar y detener las grabaciones.</li>
</ol>3. Acuerdo sobre los horarios de grabación y el contenido de video objetivo con los participantes
<ol><li>Obtener el acuerdo de cada participante sobre los horarios de grabación, después de discutir cualquier inquietud que puedan tener.</li>
	<li>Establece un objetivo de 3 h de vídeos durante dos semanas. Informar a los participantes que la insuficiencia de videos puede llevar a extender sus períodos de grabación.</li>
</ol>4. Énfasis en la importancia de realizar ADL de forma natural
<ol><li>Indique a los participantes que se centren en capturar rutinas realistas, en lugar de especificar actividades particulares para registrar. La intención de la instrucción es disuadir a los participantes de registrar artificialmente actividades específicas en cantidades mayores de lo que es típico para ellos.</li>
</ol>5. Notificación de posibles problemas de privacidad durante las grabaciones en casa
<ol><li>Asegúrese de que los participantes entiendan que todas las grabaciones deben tener lugar dentro de sus hogares, no en lugares públicos para evitar problemas de privacidad.</li>
	<li>Dé algunos ejemplos que pueden plantear problemas de privacidad, como bañarse, vestirse / desnudarse y verificar la información confidencial. Recuerde a los participantes que estén atentos a los espejos, que pueden mostrar sus rostros en las grabaciones.</li>
	<li>Sugiera a los participantes que eviten la presencia de otras personas, como familiares o cuidadores, tanto como sea posible en los videos. NOTA: En el contexto de los estudios de investigación, en los casos en que la presencia de otras personas es inevitable, se debe obtener el consentimiento informado de esas personas.</li>
</ol>6. Instrucciones de la cámara y la tableta
NOTA: Si los participantes indican durante el contacto inicial que requieren asistencia del cuidador para muchas de sus necesidades diarias, se alienta al cuidador a que también asista a la visita del estudio y se capacite sobre el uso del equipo, para que luego puedan ayudar al participante.
<ol><li>Demuestre cómo usar una cámara egocéntrica(Tabla de Materiales)a los participantes.<ol>
<li>Demuestre cómo encender y apagar la cámara.</li>
		<li>Demuestre cómo controlar las grabaciones (iniciar, pausar, detener) con la cámara.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Demuestre cómo usar una tableta(Tabla de materiales)con la aplicación de cámara preinstalada para controlar las grabaciones, si corresponde. NOTA: La demostración incluye el control de las grabaciones desde la aplicación de la cámara, así como la reproducción y edición (por ejemplo, recortar o eliminar) los videos grabados. Inicialmente se consideró un control remoto de la cámara(Archivos suplementarios),pero en la práctica no se utilizó porque los participantes se sentían cómodos usando la cámara o la tableta para iniciar y detener las grabaciones.<ol>
<li>Demuestre cómo encender y apagar la tableta.</li>
		<li>Demuestre cómo conectar la tableta a la cámara a través de la aplicación de la cámara.</li>
		<li>Demuestre cómo controlar las grabaciones desde la aplicación de la cámara.</li>
		<li>Demuestre cómo revisar videos grabados desde la aplicación de la cámara.</li>
		<li>Demuestre cómo recortar o eliminar los videos de la aplicación de la cámara.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Demuestre cómo ponerse y desconcertar la cámara usando una diadema elástica ajustable a la cabeza del participante. NOTA: Consulte la Figura 1. <img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61898/61898fig01.jpg"> Figura 1. Configuración de la cámara portátil.  (A) Posicionamiento de la cámara egocéntrica. (B) Ángulo de visión desde la cámara. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61898/61898fig01large.jpg" target="_blank">Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.</a>
	<ol>
<li>Coloque la cámara en la frente del participante. Ajuste la diadema para usar la cámara de manera cómoda y constante.</li>
		<li>Asegure un ángulo óptimo de la cámara con respecto a la frente.</li>
		<li>Pida a los participantes que graben un segmento corto de video mientras mueven las manos frente a ellos y manipulan un objeto (por ejemplo, la tableta).</li>
		<li>Revise el video grabado y asegúrese de que las dos manos sean claramente visibles en la región central de la escena mientras realiza tareas de manipulación.</li>
		<li>Practique el uso de la cámara y la tableta con los participantes y sus cuidadores, hasta que demuestren competencia.</li>
	</ol>
</li>
</ol>7. Entrega del equipo
<ol><li>Entregue el kit con todo el equipo a los participantes para que registren sus ADL en casa. Además de la cámara y la tableta, el kit incluye baterías adicionales para la cámara, cargadores de baterías tanto para la cámara como para la tableta, cables de carga, diadema para la cámara y un conjunto impreso de pautas para usar la cámara (consulte el Material complementario).</li>
</ol>8. Solución de problemas experimentales y seguimiento
<ol><li>Proporcione información de contacto de los investigadores para ayudar a resolver los obstáculos durante las grabaciones reales en el hogar. Después de una semana, los investigadores llaman a los participantes para documentar el progreso de la grabación y resolver cualquier posible problema técnico.</li>
</ol>9. Recuperación de equipos y videos
<ol><li>Retirar todo el equipo y videos de los participantes en persona o a través de paquetes de correo prepago.</li>
	<li>Asegúrese de que los participantes acepten compartir todos los videos devueltos. Se anima a los participantes a revisar todos los videos recopilados antes de devolverlos al equipo de investigación, y a eliminar cualquier parte que no deseen compartir.</li>
	<li>Para estudios de investigación, revise los videos devueltos y verifique si alguien aparece en el video sin haber dado su consentimiento. Si es así, envíe formularios de consentimiento o llame a las personas que aparecen en los videos para obtener sus consentimientos para el uso de los videos. Si los individuos no son accesibles, las partes de los videos en los que aparecen son eliminadas por los investigadores.</li>
</ol>

<ol><li>Nichols-Larsen, D. S., Clark, P., Zeringue, A., Greenspan, A., Blanton, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Factors+influencing+stroke+survivors%27+quality+of+life+during+subacute+recovery%5BTitle%5D)+AND+%22Stroke%22%5BJournal%5D)">Factors influencing stroke survivors' quality of life during subacute recovery.</a> Stroke. 36 (7), 1480-1484 (2005).</li>
<li>Anderson, K. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Targeting+recovery%3A+priorities+of+the+spinal+cord-injured+population%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Neurotrauma%22%5BJournal%5D)">Targeting recovery: priorities of the spinal cord-injured population.</a> Journal of Neurotrauma. 21 (10), 1371-1383 (2004).</li>
<li>Gladstone, D. J., Danells, C. J., Black, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+Fugl-Meyer+assessment+of+motor+recovery+after+stroke%3A+a+critical+review+of+its+measurement+properties%5BTitle%5D)+AND+%22Neurorehabilitation+and+Neural+Repair%22%5BJournal%5D)">The Fugl-Meyer assessment of motor recovery after stroke: a critical review of its measurement properties.</a> Neurorehabilitation and Neural Repair. 16 (3), 232-240 (2002).</li>
<li>Barreca, S. R., Stratford, P. W., Lambert, C. L., Masters, L. M., Streiner, D. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Test-retest+reliability%2C+validity%2C+and+sensitivity+of+the+Chedoke+arm+and+hand+activity+inventory%3A+a+new+measure+of+upper-limb+function+for+survivors+of+stroke%5BTitle%5D)+AND+%22Archives+of+Physical+Medicine+and+Rehabilitation%22%5BJournal%5D)">Test-retest reliability, validity, and sensitivity of the Chedoke arm and hand activity inventory: a new measure of upper-limb function for survivors of stroke.</a> Archives of Physical Medicine and Rehabilitation. 86 (8), 1616-1622 (2005).</li>
<li>Uswatte, G., Taub, E., Morris, D., Vignolo, M., McCulloch, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reliability+and+validity+of+the+upper-extremity+Motor+Activity+Log-14+for+measuring+real-world+arm+use%5BTitle%5D)+AND+%22Stroke%22%5BJournal%5D)">Reliability and validity of the upper-extremity Motor Activity Log-14 for measuring real-world arm use.</a> Stroke. 36 (11), 2493-2496 (2005).</li>
<li>Duncan, P. W., Bode, R. K., Lai, S. M., Perera, S., Antagonist, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Rasch+analysis+of+a+new+stroke-specific+outcome+scale%3A+the+Stroke+Impact+Scale%5BTitle%5D)+AND+%22Archives+of+Physical+Medicine+and+Rehabilitation%22%5BJournal%5D)">Rasch analysis of a new stroke-specific outcome scale: the Stroke Impact Scale.</a> Archives of Physical Medicine and Rehabilitation. 84 (7), 950-963 (2003).</li>
<li>Marino, R. J., Shea, J. A., Stineman, M. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+capabilities+of+upper+extremity+instrument%3A+reliability+and+validity+of+a+measure+of+functional+limitation+in+tetraplegia%5BTitle%5D)+AND+%22Archives+of+Physical+Medicine+and+Rehabilitation%22%5BJournal%5D)">The capabilities of upper extremity instrument: reliability and validity of a measure of functional limitation in tetraplegia.</a> Archives of Physical Medicine and Rehabilitation. 79 (12), 1512-1521 (1998).</li>
<li>Hayward, K. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Exploring+the+role+of+accelerometers+in+the+measurement+of+real+world+upper-limb+use+after+stroke%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+Impairment%22%5BJournal%5D)">Exploring the role of accelerometers in the measurement of real world upper-limb use after stroke.</a> Brain Impairment. 17 (1), 16-33 (2016).</li>
<li>van der Pas, S. C., Verbunt, J. A., Breukelaar, D. E., van Woerden, R., Seelen, H. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessment+of+arm+activity+using+triaxial+accelerometry+in+patients+with+a+stroke%5BTitle%5D)+AND+%22Archives+of+Physical+Medicine+and+Rehabilitation%22%5BJournal%5D)">Assessment of arm activity using triaxial accelerometry in patients with a stroke.</a> Archives of Physical Medicine and Rehabilitation. 92 (9), 1437-1442 (2011).</li>
<li>Oess, N. P., Wanek, J., Curt, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Design+and+evaluation+of+a+low-cost+instrumented+glove+for+hand+function+assessment%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Neuroengineering+and+Rehabilitation%22%5BJournal%5D)">Design and evaluation of a low-cost instrumented glove for hand function assessment.</a> Journal of Neuroengineering and Rehabilitation. 9 (1), 2(2012).</li>
<li>Friedman, N., Rowe, J. B., Reinkensmeyer, D. J., Bachman, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+manumeter%3A+a+wearable+device+for+monitoring+daily+use+of+the+wrist+and+fingers%5BTitle%5D)+AND+%22IEEE+Journal+of+Biomedical+Health+Informatics%22%5BJournal%5D)">The manumeter: a wearable device for monitoring daily use of the wrist and fingers.</a> IEEE Journal of Biomedical Health Informatics. 18 (6), 1804-1812 (2014).</li>
<li>Liu, X., Rajan, S., Ramasarma, N., Bonato, P., Lee, S. I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+use+of+a+finger-worn+accelerometer+for+monitoring+of+hand+use+in+ambulatory+settings%5BTitle%5D)+AND+%22IEEE+Journal+of+Biomedical+Health+Informatics%22%5BJournal%5D)">The use of a finger-worn accelerometer for monitoring of hand use in ambulatory settings.</a> IEEE Journal of Biomedical Health Informatics. 23 (2), 599-606 (2018).</li>
<li>Lee, S. I., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+novel+upper-limb+function+measure+derived+from+finger-worn+sensor+data+collected+in+a+free-living+setting%5BTitle%5D)+AND+%22PloS+One%22%5BJournal%5D)">A novel upper-limb function measure derived from finger-worn sensor data collected in a free-living setting.</a> PloS One. 14 (3), (2019).</li>
<li>Rowe, J. B., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+variable+relationship+between+arm+and+hand+use%3A+a+rationale+for+using+finger+magnetometry+to+complement+wrist+accelerometry+when+measuring+daily+use+of+the+upper+extremity%5BTitle%5D)+AND+%222014+36th+Annual+International+Conference+of+the+IEEE+Engineering+in+Medicine+and+Biology+Society%22%5BJournal%5D)">The variable relationship between arm and hand use: a rationale for using finger magnetometry to complement wrist accelerometry when measuring daily use of the upper extremity.</a> 2014 36th Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology Society. , 4087-4090 (2014).</li>
<li>Dousty, M., Zariffa, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Tenodesis+Grasp+Detection+in+Egocentric+Video%5BTitle%5D)+AND+%22IEEE+Journal+of+Biomedical+and+health%22%5BJournal%5D)">Tenodesis Grasp Detection in Egocentric Video.</a> IEEE Journal of Biomedical and health. , (2020).</li>
<li>Likitlersuang, J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Egocentric+video%3A+a+new+tool+for+capturing+hand+use+of+individuals+with+spinal+cord+injury+at+home%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Neuroengineering+and+Rehabilitation%22%5BJournal%5D)">Egocentric video: a new tool for capturing hand use of individuals with spinal cord injury at home.</a> Journal of Neuroengineering and Rehabilitation. 16 (1), 83(2019).</li>
<li>Tsai, M. -F., Wang, R. H., Zariffa, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Generalizability+of+Hand-Object+Interaction+Detection+in+Egocentric+Video+across+Populations+with+Hand+Impairment%5BTitle%5D)+AND+%222020+42nd+Annual+International+Conference+of+the+IEEE+Engineering+in+Medicine+%26+Biology+Society+%28EMBC%29%22%5BJournal%5D)">Generalizability of Hand-Object Interaction Detection in Egocentric Video across Populations with Hand Impairment.</a> 2020 42nd Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine & Biology Society (EMBC). , 3228-3231 (2020).</li>
<li>Bandini, A., Dousty, M., Zariffa, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+wearable+vision-based+system+for+detecting+hand-object+interactions+in+individuals+with+cervical+spinal+cord+injury%3A+First+results+in+the+home+environment%5BTitle%5D)+AND+%222020+42nd+Annual+International+Conference+of+the+IEEE+Engineering+in+Medicine+%26+Biology+Society+%28EMBC%29%22%5BJournal%5D)">A wearable vision-based system for detecting hand-object interactions in individuals with cervical spinal cord injury: First results in the home environment.</a> 2020 42nd Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine & Biology Society (EMBC). , 2159-2162 (2020).</li>
<li>Dousty, M., Zariffa, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Towards+Clustering+Hand+Grasps+of+Individuals+with+Spinal+Cord+Injury+in+Egocentric+Video%5BTitle%5D)+AND+%222020+42nd+Annual+International+Conference+of+the+IEEE+Engineering+in+Medicine+%26+Biology+Society+%28EMBC%29%22%5BJournal%5D)">Towards Clustering Hand Grasps of Individuals with Spinal Cord Injury in Egocentric Video.</a> 2020 42nd Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine & Biology Society (EMBC). , 2151-2154 (2020).</li>
<li>Bandini, A., Zariffa, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Analysis+of+the+hands+in+egocentric+vision%3A+A+survey%5BTitle%5D)+AND+%22IEEE+Transactions+on+Pattern+Analysis+and+Machine+Intelligence%22%5BJournal%5D)">Analysis of the hands in egocentric vision: A survey.</a> IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence. , (2020).</li>
<li>Likitlersuang, J., Sumitro, E. R., Theventhiran, P., Kalsi-Ryan, S., Zariffa, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Views+of+individuals+with+spinal+cord+injury+on+the+use+of+wearable+cameras+to+monitor+upper+limb+function+in+the+home+and+community%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Spinal+Cord+Medicine%22%5BJournal%5D)">Views of individuals with spinal cord injury on the use of wearable cameras to monitor upper limb function in the home and community.</a> Journal of Spinal Cord Medicine. 40 (6), 706-714 (2017).</li>
</ol>

Los autores no tienen nada que revelar.

Presentamos un protocolo para grabar videos de ADL en el hogar utilizando cámaras portátiles en individuos con discapacidades de las extremidades superiores, como cSCI y accidente cerebrovascular. El protocolo es flexible y puede estar dirigido a objetivos para capturar el rendimiento de la función de la mano en ADL específicas o para rastrear el progreso de la rehabilitación de forma remota en personas que viven en el hogar. El paradigma de la visión egocéntrica tiene un gran potencial para el monitoreo remoto de la fun...

La función de la mano es un determinante de la independencia y la calidad de vida en las poblaciones clínicas con deficiencias de las extremidades superiores1,2. Capturar la función de la mano de las personas con discapacidades de la mano en el hogar es vital para evaluar el progreso de su capacidad para llevar a cabo las actividades de la vida diaria (ADEL) durante y después de la rehabilitación. La mayoría de las evaluaciones clínicas de la función de la mano se llevan a cabo en un entorno clínico o de laboratorio, en lugar de en el hogar3,4. Las evaluaciones clínicas existentes de la función de la mano que buscan capturar el impacto en las ADL en el hogar son cuestionarios y se basan en calificaciones subjetivas autoinformadas5,6,7. Todavía no se ha disponible una evaluación objetiva para evaluar el impacto final de la rehabilitación en la función de la mano en el hogar.
En los últimos años, se han desarrollado e implementado muchas tecnologías portátiles para capturar la función de las extremidades superiores en entornos del mundo real. Los sensores portátiles, como los acelerómetros y las unidades de medición inercial (IMU), se han utilizado comúnmente para medir los movimientos de las extremidades superiores en la vida diaria. Sin embargo, estos dispositivos generalmente no distinguen si las épocas detectadas pertenecen a movimientos funcionales de las extremidades superiores8,9, definidos como movimientos intencionales destinados a completar una tarea deseada. Por ejemplo, algunos sensores portátiles son sensibles a la presencia de oscilaciones de las extremidades superiores durante la marcha, que no es un movimiento funcional de la extremidad superior. Además, aunque los acelerómetros que se usan en la muñeca capturan los movimientos de las extremidades superiores, no pueden capturar los detalles de la función de la mano en entornos del mundo real. Los guantes sensorizados permiten capturar información más detallada sobre las manipulaciones de la mano10, pero pueden ser engorrosos para las personas cuya función y sensación de la mano ya están deterioradas. También se han propuesto enfoques portátiles para capturar los movimientos de los dedos a través de la magnetometría o los acelerómetros usados con los dedos11,12,13,pero la interpretación funcional de esos movimientos sigue siendo un desafío14. Por lo tanto, aunque los dispositivos portátiles propuestos anteriormente son pequeños y convenientes de usar, son insuficientes para describir los detalles y el contexto funcional del uso manual.
Se han propuesto cámaras portátiles para llenar estos vacíos y capturar detalles de la función de la mano durante las ADL en el hogar para aplicaciones de neurorrehabilitación15,16,17,18,19. El análisis automatizado de videos egocéntricos utilizando visión por computadora tiene un potencial considerable para cuantificar la función de la mano en contexto, al proporcionar información tanto sobre las manos mismas como sobre las tareas realizadas en ADLs reales20. Por otro lado, la duración de las grabaciones continuas generalmente se limita a aproximadamente 1 a 1.5 h por consideraciones de batería, almacenamiento y comodidad. Aquí, dentro de estas limitaciones, presentamos un protocolo de recopilación de video egocéntrico destinado a obtener datos que sean representativos de la vida cotidiana de un individuo, así como informativos para la evaluación de la función de la mano.

<table><tbody><tr><td>Cámara egocéntrica</td><td>GoPro Inc., CA, Estados Unidos</td><td>GoPro Hero 4 y 5</td><td>Una cámara que graba desde un ángulo en primera persona.</td></tr><tr><td>Cargador de batería y baterías</td><td>GoPro Inc., CA, EE. UU</td>. <td>Max Cargador de batería doble + batería</td><td>Baterías adicionales para la cámara y el cargador de batería</td></tr><tr><td>Cargador de cámara</td><td>GoPro Inc., CA, EE. UU</td>. <td>Supercargador</td><td>Este cargador se conecta a la cámara directamente sin desmontar el marco de la cámara.</td></tr><tr><td>Marco</td> de la cámara <td>GoPro Inc., CA, EE. UU</td>. <td>El marco</td><td>La bisagra del marco de la cámara se puede utilizar para ajustar el ángulo de visión de la cámara.</td></tr><tr><td>Diadema para la cámara</td><td>GoPro Inc., CA, EE. UU.</td><td>Correa para la cabeza + tarjeta SD QuickClip</td><td></td></tr><tr><td></td><td>SanDisk, CA, EE. UU</td>. Tableta microSD <td></td>de <td>32 GB</td></tr><tr><td></td><td>ASUSTeK Computer Inc., Taiwán</td><td>ZenPad 8.0 Z380M</td><td>La tableta se instala con la aplicación GoPro para conectarse con la cámara.</td></tr></tbody></table>

captura del uso representativo de la mano en el hogar utilizando video egocéntrico en individuos con discapacidad de las extremidades superiores

Capturing Representative Hand Use at Home Using Egocentric Video in Individuals with Upper Limb Impairment

La función deteriorada de la mano después de lesiones neurológicas puede tener un gran impacto en la independencia y la calidad de vida. La mayoría de las evaluaciones de miembros superiores existentes se llevan a cabo en persona, lo que no siempre es indicativo del uso de las manos en la comunidad. Se requieren enfoques novedosos para capturar la función de la mano en la vida diaria para medir el verdadero impacto de las intervenciones de rehabilitación. Se ha propuesto el video egocéntrico combinado con la visión por computadora para el análisis automatizado para evaluar el uso de la mano en el hogar. Sin embargo, existen limitaciones en la duración de las grabaciones continuas. Presentamos un protocolo diseñado para garantizar que los videos obtenidos sean representativos de las rutinas diarias respetando la privacidad de los participantes. 
Se selecciona un programa de grabación representativo a través de un proceso de colaboración entre los investigadores y los participantes, para garantizar que los videos capturen tareas y rendimiento naturales, al tiempo que son útiles para la evaluación manual. El uso del equipo y los procedimientos se demuestra a los participantes. Un total de 3 h de grabaciones de vídeo están programadas durante dos semanas. Para reducir las preocupaciones de privacidad, los participantes tienen control total para iniciar y detener las grabaciones, y la oportunidad de editar los videos antes de devolverlos al equipo de investigación. Se proporcionan recordatorios, así como llamadas de ayuda y visitas domiciliarias si es necesario. 
El protocolo se probó con 9 sobrevivientes de accidente cerebrovascular y 14 individuos con lesión de la médula espinal cervical. Los videos obtenidos contenían una variedad de actividades, como preparación de comidas, lavado de platos y tejido. Se obtuvieron una media de 3,11 ± 0,98 h de vídeo. Los períodos de grabación variaron de 12 a 69 d, debido a una enfermedad o eventos inesperados en algunos casos. Los datos se obtuvieron con éxito de veintidós de 23 participantes, con 6 participantes que requirieron asistencia de los investigadores durante el período de registro en el hogar. El protocolo fue efectivo para recopilar videos que contenían información valiosa sobre la función de la mano en el hogar después de lesiones neurológicas.

Demografía de los participantes y criterios de inclusión Se reclutó una muestra de 23 participantes para estos estudios: 9 sobrevivientes de accidente cerebrovascular (6 hombres, 3 mujeres) y 14 individuos con cSCI (12 hombres, 2 mujeres). El resumen de la información demográfica y clínica de la muestra reclutada se informa en la Tabla 1.
<table border="1" fo:keep-together.within-page="always"><tbody>
<tr>
<td rowspan="2"></t...

Se propone un protocolo para capturar la función natural de la mano de las personas con discapacidades de las manos durante sus rutinas diarias utilizando una cámara egocéntrica. El objetivo del protocolo es garantizar que las grabaciones sean representativas del uso típico de la mano de un individuo durante las actividades de la vida diaria en el hogar.

Captura del uso representativo de la mano en el hogar utilizando video egocéntrico en individuos con discapacidad de las extremidades superiores

Impaired hand function after neurological injuries can have a major impact on independence and quality of life. Most existing upper limb assessments are ...

Este protocolo captura una rutina diaria representativa de personas con discapacidades en las extremidades superiores utilizando cámaras portátiles o videos egocéntricos. Su propósito es evaluar y utilizar en el hogar para aplicaciones de rehabilitación. El uso de las manos con imágenes puede ayudar a evaluar el impacto de las nuevas terapias en los entornos domésticos.El protocolo está diseñado para capturar de manera eficiente datos representativos de la vida diaria del usuario. La información obtenida mediante este protocolo se puede utilizar para evaluar el impacto de la rehabilitación, realizar un seguimiento del progreso a lo largo del tiempo o guiar la atención a distancia. La buena comunicación con el participante es esencial.Asegúrese de que entiendan la importancia de no cambiar su rutina habitual o la forma en que realizan las tareas. Comience preguntando al participante si sus manos afectadas afectan su capacidad para llevar a cabo actividades de la vida diaria o AVD. Pida al participante que dé algunos ejemplos de tareas que puede y no puede realizar de forma independiente con las manos afectadas.Pida a los participantes que recuerden sus rutinas diarias de las últimas dos semanas. Documente qué tareas diarias se realizan, durante cuánto tiempo y a qué hora aproximadamente. En colaboración con el participante, seleccione tres franjas horarias de 90 minutos cada una, durante las cuales se grabarán vídeos.Seleccione franjas horarias que se repartan en diferentes días de la semana y que tengan lugar en las que las AVD que involucran las manos generalmente se llevan a cabo en secuencia. Obtener el acuerdo del participante sobre los horarios de grabación después de discutir cualquier inquietud que pueda tener. Establezca un objetivo de tres horas de videos durante dos semanas e informe al participante que los videos insuficientes pueden llevar a extender sus períodos de grabación.Indique al participante que se concentre en capturar rutinas realistas. Asegúrese de que el participante entienda que todas las grabaciones deben tener lugar dentro de sus hogares, no en lugares públicos. Dé algunos ejemplos que puedan plantear problemas de privacidad, como bañarse, vestirse y revisar información confidencial.Recuérdele al participante que esté atento a los espejos, que pueden mostrar su rostro en las grabaciones. Sugiera al participante que evite la presencia de otras personas, como familiares o cuidadores, tanto como sea posible en los videos. Demostrar cómo usar una cámara egocéntrica.Específicamente, muestre al participante cómo encender y apagar la cámara y cómo controlar las grabaciones. Pida al participante que practique encender y apagar la cámara, y luego que intente grabar desde la cámara. Si corresponde, demuestre cómo usar una tableta con la aplicación de cámara preinstalada.Demuestre cómo encender y apagar la tableta, cómo conectar la tableta a la cámara a través de la aplicación de la cámara y cómo controlar las grabaciones. Pida al participante que practique los pasos demostrados. Luego, muéstrales cómo revisar los videos grabados y cómo recortarlos o eliminarlos.Pida al participante que practique revisar, recortar y eliminar una grabación de la tableta. A continuación, demuestre cómo ponerse o quitarse la cámara con una diadema elástica ajustable a la cabeza del participante. Coloque la cámara en la frente del participante y ajuste la diadema para llevar la cámara de forma cómoda y estable.Asegure un ángulo óptimo de la cámara con respecto a la frente. Pida al participante que grabe un breve segmento de video mientras mueve las manos frente a él y manipula un objeto. Revise el video grabado y asegúrese de que las dos manos sean claramente visibles en la región central de la escena mientras realiza tareas de manipulación.Practique el uso de la cámara y la tableta con el participante y sus cuidadores hasta que demuestren competencia. Entregue al participante el kit con el equipo para grabar sus AVD en casa. Además de la cámara y la tableta, el kit debe incluir baterías adicionales para la cámara, cargadores de batería para la cámara y la tableta, cables de carga, diadema para la cámara y un conjunto impreso de pautas para el uso de la cámara.Se reclutó una muestra de 23 participantes, incluidos nueve sobrevivientes de accidente cerebrovascular y 14 individuos con lesión medular. El protocolo propuesto fue exitoso para el 95,7% de los participantes. Las actividades registradas incluyeron la preparación de comidas, comer, lavar los platos, la actividad física y tejer.La duración media diaria de la grabación de vídeo por participante fue de 60 minutos, con una media de tres horas de vídeo por participante. Algunos participantes informaron sentirse cansados e incómodos al usar la cámara durante más de una hora, debido a su peso y calor contra la frente. El 27% de los participantes requirió asistencia del equipo de investigación durante los períodos de registro en casa.En promedio, cada llamada de ayuda tardó de cinco a 10 minutos. Además, 15 cuidadores de los participantes participaron en la grabación de videos en casa. La selección de las actividades debe ser un proceso colaborativo entre el investigador y los participantes para garantizar que se capturen rutinas realistas, representativas y significativas.Los datos obtenidos de estos videos se pueden utilizar para el análisis automático, a través de técnicas de visión por computadora y aprendizaje automático para crear nuevas herramientas para rastrear el progreso y los resultados de la rehabilitación.

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Research

Investigación

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Bioengineering

Bioingeniería

El estímulo magnético transcranial del Solo-pulso sobre la corteza de motor primaria, el neuronavigation, y el registro de la actividad electromiográfica de los músculos de la mano fueron utilizados en este estudio para explorar excitabilidad corticospinal mientras que los participantes observaban secuencias de la acción.

Modulación de excitabilidad corticoespinal durante la observación de la acción

Se describe una configuración basada en novela de realidad virtual que aprovecha el control voluntario de la mano para mejorar el rendimiento del motor-habilidad en otra parte (no entrenados). Esto se logra proporcionando retroalimentación sensorial basada en el movimiento en tiempo real como si la mano no entrenado se está moviendo. Este nuevo enfoque puede ser utilizado para mejorar la rehabilitación de pacientes con hemiparesia unilateral.

Uso de realidad Virtual para transferir Motor habilidad conocimiento de un lado a otro

Este protocolo describe cómo utilizar análisis de video cuadro por cuadro para cuantificar idiosincrásicos alcance de entender los movimientos en los seres humanos. Un análisis comparativo de alcanzar en avistado frente a adultos sanos unsighted se utiliza para demostrar la técnica, pero el método también puede aplicarse al estudio de poblaciones clínicas y de desarrollo.

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Este protocolo describe un método objetivo para evaluar el rendimiento de movimiento y la función sensoriomotora de la extremidad superior aplicada a las personas con accidente cerebrovascular y controles sanos. Un procedimiento de prueba estandardizada, variables resultado y análisis cinemáticas para captura de movimiento tridimensional de beber tarea se proporcionan.

Análisis cinemático con movimiento 3D captura de tarea consumo en personas con y sin discapacidad de extremidad superior

Hemos diseñado una prueba de realidad virtual para evaluar las actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD) con un sistema de captura de movimiento. Proponemos un análisis cinemático detallado para interpretar al participante varios movimientos, incluyendo la trayectoria, distancia móvil y hora de finalización para evaluar capacidades de AIVD.

Medición de la cinemática de los movimientos diarios de vida con sistemas de captura de movimiento en la realidad Virtual

Lesión cerebral puede dañar los sistemas del motor oculares y somáticos. Caracterización de la lesión posterior al control del motor permite biomarcadores que ayudan en la detección de enfermedades, monitoreo y pronóstico. Se revisa un método para medir el control de movimiento de ojo-mano en salud y patológica falta de coordinación, con paradigmas de mirar-y-alcance para evaluar la coordinación entre ojo y mano.

Registrar eficientemente la coordinación ojo-mano al espectro de incoordinación

Este estudio informa del desarrollo de un novedoso programa orientado a tareas asistida por robots para la rehabilitación de manos. El proceso de desarrollo consiste en experimentos utilizando tanto sujetos sanos como sujetos que han tenido un accidente cerebrovascular y han sufrido de disfunción de control motor posterior.

Desarrollo de un novedoso programa de rehabilitación orientado a tareas utilizando una mano robótica de exoesqueleto bimanual

Mientras que investigaciones previas sobre la autoconciencia corporal asumieron que los movimientos de auto y de otro origen eran perceptuosamente distinguibles, este protocolo les permite ser ambiguos en una mano virtual con movimientos leves involuntarios. Esto nos permite observar la experiencia de uno formado por SoO y soa de otros productos, en lugar de la ausencia de SoA.

Mano virtual con movimiento ambiguo entre el yo y otro origen: sentido de propiedad y agencia 'producida por otros'

Este protocolo describe un robot de rehabilitación de extremidades superiores que proporciona retroalimentación inteligente a través de cuatro modos. Estos modos mejoran la función y la flexibilidad de las extremidades superiores, mejorando así la calidad de vida de los pacientes.

Mejora de la función de las extremidades superiores y las habilidades motoras después de un accidente cerebrovascular a través de un robot de rehabilitación de extremidades superiores

El artículo presenta un protocolo integral para registrar simultáneamente la electromiografía de mano (EMG) y el seguimiento visual de los dedos durante el gesto natural de los dedos. Los datos visuales están diseñados para servir como la verdad fundamental para el desarrollo de modelos computacionales precisos basados en EMG para el reconocimiento de gestos con los dedos.

Captura de gestos dinámicos con los dedos con electromiografía de superficie de alta resolución y visión artificial

Se han recomendado métricas cinemáticas de la tarea de beber para su uso en la rehabilitación de ictus en la extremidad superior, pero los enfoques convencionales para los estudios cinemáticos se consideran poco prácticos. El protocolo actual describe una guía web para capturar vídeos de la tarea de beber, compatibles con visión por ordenador para extraer las métricas cinemáticas recomendadas.

Guía web para el clínico para grabar vídeo compatible de cinemática estandarizada de tareas de consumo de alcohol para análisis de visión por ordenador

Aprende a capturar el uso representativo de la mano en el hogar mediante video egocéntrico en personas con discapacidad de extremidades superiores. Este método evalúa la función manual para aplicaciones de rehabilitación.

Captura del uso representativo de la mano en el hogar utilizando video egocéntrico en individuos con discapacidad de las extremidades superiores (Video) | JoVE Journal

Captura del uso representativo de la mano en el hogar utilizando video egocéntrico en individuos con discapacidad de las extremidades superiores

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