Cuatro diseños de toboganes acuáticos temporales adaptados a diferentes condiciones de pendiente para fomentar la socialización de los niños en los patios de recreo

El tobogán acuático era fácil de construir con bambúes, tuberías y juntas locales, superpuestos por trampas y colocados en pendientes y escaleras existentes en diferentes parques. Estos toboganes temporales en los eventos del parque de juegos podrían alentar a los niños a interactuar entre sí para el aprendizaje social. En el entorno natural, donde el aumento de la urbanización ha disminuido el acceso de los niños, consideramos que los toboganes de agua pueden funcionar como un tratamiento para los trastornos del desarrollo.

En un caso en el que un niño diagnosticado con autismo superó su experiencia negativa y disfruta repetidamente de los eventos del parque de juegos, la demostración visual de este método en detalle es fundamental para los principiantes que no son creadores de acuerdo de juego. Comience realizando estudios in situ de la topografía y los recursos de cada parque, y diseñe específicamente los toboganes de agua para cada parque para utilizar los recursos específicos disponibles. Si es posible, coloque los toboganes de agua en un área abierta para que sean visibles desde todas las direcciones para atraer visitantes al patio de recreo.

Diseñar y construir toboganes basados en el terreno existente. Diseñe una estructura de torre utilizando tubos de andamios y abrazaderas para ensamblar fácilmente una estructura fuerte pero temporal. Luego, construya el marco para la sección de la piscina del tobogán acuático con varillas de bambú de tres metros de largo.

Asegúrese de que el tobogán acuático tenga un ángulo de 25 grados, una longitud de 1,8 metros e incluya una piscina en la parte inferior. Aprovecha la pendiente natural para hacer un tobogán acuático para un parque montañoso. Construya un marco para la sección de la piscina utilizando recursos regionales de varillas de bambú y madera contrachapada.

Asegúrese de que el tobogán acuático tenga un ángulo de 30 grados, una longitud de seis metros e incluya una piscina en la parte inferior. Si un parque tiene una ligera pendiente en su centro, úselo para crear un tobogán acuático. Use varillas de bambú y andamios para aumentar la pendiente natural sobre la cual construir un tobogán de agua.

Asegúrese de que tenga un ángulo de 21 grados en su punto más pronunciado, una longitud de cuatro metros, e incluye una piscina en la parte inferior. En caso de que haya escaleras, úselas para crear un tobogán de agua. Para cubrir la escalera, construya una estructura con madera contrachapada y varillas cuadradas de madera cubiertas con cartón para formar un riel, y mantenga a los niños en el tobogán.

Incluye una piscina en la parte inferior del tobogán y asegura un ángulo de 27 grados y una longitud de seis metros. Para verificar la seguridad de las estructuras, calcule la resistencia utilizando simulaciones como métodos de elementos finitos. A continuación, haz un prototipo.

Haga que varias personas prueben el prototipo para encontrar riesgos potenciales, como piezas que sobresalen duras. Si lo encuentra, elimine o cubra dichas partes con tapas blandas. Considere dejar riesgos mínimos para permitir que los niños aprendan cómo superar los riesgos por sí mismos.

Alisar y limpiar la superficie del material. Ensamble el marco con tuberías, tablas, juntas, tornillos y cuerdas usando un atornillador de impacto y una sierra. Coloca las esquinas del marco en el suelo y fija los cojines de cartón en los escalones.

Cubra con la lona para que se ajuste a las formas y asegúrela con estacas y cinta impermeable. Deje correr el agua de la manguera desde la parte superior del tobogán. Asegúrese de verificar la seguridad repetidamente y refuerce según sea necesario.

Usando las cámaras de video, capture a los niños usando toboganes y calcule sus edades usando cada tobogán acuático en función de su altura. Las observaciones cualitativas y los análisis cuantitativos evalúan las relaciones entre las líneas de flujo y los niveles de actividad. Se comparó el movimiento medio y máximo de cada niño considerando el área y el número de niños que usaron el tobogán.

Las áreas de WS1, WS2 y WS3 diferían mucho entre sí. Pero el nivel de movimiento de los niños en cada diapositiva fue similar. El movimiento alrededor de WS4 fue significativamente mayor que las otras diapositivas.

El diseño de cuatro toboganes temporales se construyó con materiales simples y locales, con lugares y las laderas existentes, alentando a los niños a interactuar Este diseño, construcción y uso de los toboganes deben conducir a la socialización y el desarrollo.