Name: Tareas conductuales para examinar el reconocimiento de identidad en ratones (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2025-02-07T13:10:00.000+00:00
Duration: 6 min 58 s
Description: Aprende tareas conductuales para examinar el reconocimiento de identidad en ratones C57BL/6 mediante asociaciones de valencia emocional. Este método permite estudiar la memoria social y los déficits cognitivos en trastornos psiquiátricos.

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<ol><li>Van Der Kooij, M. A., Sandi, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+memories+in+rodents%3A+Methods%2C+mechanisms+and+modulation+by+stress%5BTitle%5D)+AND+%22Neurosci+Biobehav+Rev%22%5BJournal%5D)">Social memories in rodents: Methods, mechanisms and modulation by stress.</a> Neurosci Biobehav Rev. 36 (7), 1763-1772 (2012).</li>
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<li>Okuyama, T., Kitamura, T., Roy, D. S., Itohara, S., Tonegawa, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Ventral+ca1+neurons+store+social+memory%5BTitle%5D)+AND+%22Science%22%5BJournal%5D)">Ventral ca1 neurons store social memory.</a> Science. 353 (6307), 1536-1541 (2016).</li>
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<li>Kong, E., Lee, K. H., Do, J., Kim, P., Lee, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Dynamic+and+stable+hippocampal+representations+of+social+identity+and+reward+expectation+support+associative+social+memory+in+male+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Nat+Commun%22%5BJournal%5D)">Dynamic and stable hippocampal representations of social identity and reward expectation support associative social memory in male mice.</a> Nat Commun. 14 (1), 2597(2023).</li>
<li>Kent, K., Butler, K., Wood, R. I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Ethanol+induces+conditioned+social+preference+in+male+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Alcohol+Clin+Exp+Res%22%5BJournal%5D)">Ethanol induces conditioned social preference in male mice.</a> Alcohol Clin Exp Res. 38 (4), 1184-1192 (2014).</li>
<li>Wood, R. I., Rice, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Ethanol-induced+conditioned+partner+preference+in+female+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Behav+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Ethanol-induced conditioned partner preference in female mice.</a> Behav Brain Res. 243, 273-277 (2013).</li>
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<li>Klin, A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+normed+study+of+face+recognition+in+autism+and+related+disorders%5BTitle%5D)+AND+%22J+Autism+Dev+Disord%22%5BJournal%5D)">A normed study of face recognition in autism and related disorders.</a> J Autism Dev Disord. 29 (6), 499-508 (1999).</li>
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<li>Peca, J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Shank3+mutant+mice+display+autistic-like+behaviours+and+striatal+dysfunction%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">Shank3 mutant mice display autistic-like behaviours and striatal dysfunction.</a> Nature. 472 (7344), 437-442 (2011).</li>
<li>Piskorowski, R. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Age-dependent+specific+changes+in+area+ca2+of+the+hippocampus+and+social+memory+deficit+in+a+mouse+model+of+the+22q11.2+deletion+syndrome%5BTitle%5D)+AND+%22Neuron%22%5BJournal%5D)">Age-dependent specific changes in area ca2 of the hippocampus and social memory deficit in a mouse model of the 22q11.2 deletion syndrome.</a> Neuron. 89 (1), 163-176 (2016).</li>
<li>Xu, Q. W., Larosa, A., Wong, T. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Roles+of+ampa+receptors+in+social+behaviors%5BTitle%5D)+AND+%22Front+Synaptic+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Roles of ampa receptors in social behaviors.</a> Front Synaptic Neurosci. 16, 1405510(2024).</li>
<li>Cai, D. J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+shared+neural+ensemble+links+distinct+contextual+memories+encoded+close+in+time%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">A shared neural ensemble links distinct contextual memories encoded close in time.</a> Nature. 534 (7605), 115-118 (2016).</li>
<li>Mathis, A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Deeplabcut%3A+Markerless+pose+estimation+of+user-defined+body+parts+with+deep+learning%5BTitle%5D)+AND+%22Nat+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Deeplabcut: Markerless pose estimation of user-defined body parts with deep learning.</a> Nat Neurosci. 21 (9), 1281-1289 (2018).</li>
<li>Zoicas, I., Slattery, D. A., Neumann, I. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Brain+oxytocin+in+social+fear+conditioning+and+its+extinction%3A+Involvement+of+the+lateral+septum%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychopharmacology%22%5BJournal%5D)">Brain oxytocin in social fear conditioning and its extinction: Involvement of the lateral septum.</a> Neuropsychopharmacology. 39 (13), 3027-3035 (2014).</li>
<li>Ieraci, A., Mallei, A., Popoli, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+isolation+stress+induces+anxious-depressive-like+behavior+and+alterations+of+neuroplasticity-related+genes+in+adult+male+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Neural+Plast%22%5BJournal%5D)">Social isolation stress induces anxious-depressive-like behavior and alterations of neuroplasticity-related genes in adult male mice.</a> Neural Plast. 2016, 6212983(2016).</li>
<li>Kogan, J. H., Frankland, P. W., Silva, A. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Long-term+memory+underlying+hippocampus-dependent+social+recognition+in+mice%5BTitle%5D)+AND+%22Hippocampus%22%5BJournal%5D)">Long-term memory underlying hippocampus-dependent social recognition in mice.</a> Hippocampus. 10 (1), 47-56 (2000).</li>
</ol>

<table><tbody><tr><td>70% etanol</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Jaula de paredes negras (24 cm x 36 cm x 19,5 cm)&nbsp;</td><td></td><td>contexto neutro, experimento</td><td></td>de valencia social positiva</tr><tr><td>C57BL/6 ratones&nbsp;</td><td>Charles River, Laboratorio Jackson Objetivos</td><td></td><td>sociales del Laboratorio Jackson Pellets de</td></tr><tr><td>precisión sin polvo</td><td>BioServ</td><td>F05301</td><td>20 mg, sabor chocolate</td></tr><tr><td>Cinta eléctrica&nbsp;</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Botellas de vidrio (2)</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>desinfectante</td><td></td><td></td><td></td>a base de peróxido de hidrógeno</tr><tr><td>Plástico o cartón&nbsp;</td><td></td><td></td><td>Material no conductor para el suelo de la caja</td></tr><tr><td>Cajas rectangulares de plexiglás (2, 10 cm x 5 cm x 30 cm)&nbsp;</td><td></td><td>Caja</td> de choque idéntica <td></td></tr><tr><td>(triangular, longitud de cada lado = 46 cm; altura = 29 cm)</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Temporizador silencioso&nbsp;</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td>HSCK100APCaja</td><td></td><td></td></tr><tr><td>de tres cámaras (81 cm x 23 cm x 23 cm) con aberturas en la cámara central que se conectan a las cámaras izquierda y derecha</td><td>Jaula</td><td></td><td></td></tr><tr><td>transparente (24 cm x 36 cm x 19,5 cm)&nbsp;</td><td></td><td>Valencia social negativa&nbsp;</td><td></td></tr><tr><td>Jaula transparente (26 cm x 47 cm x 21 cm)&nbsp;</td><td></td><td></td><td>Habituación a la comida (valencia social positiva)</td></tr><tr><td>Webcam</td><td>Logitech</td><td>C920x</td><td></td></tr><tr><td>Báscula&nbsp;</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>papeles de bloc de caballete blanco&nbsp;</td><td></td><td></td><td>piso del contexto neutro&nbsp;</td></tr><tr><td>Generador de ruido blanco&nbsp;</td><td></td><td></td><td>60 dB</td></tr><tr>Plato <td></td><td></td><td></td><td>de plástico blanco</td></tr><tr><td>Jaula de paredes blancas (24 cm x 36 cm x 19,5 cm) con un tubo de plástico de 1 cm de diámetro como puerto de comida&nbsp;</td>contexto <td></td><td></td><td>de valencia social positiva</td></tr><tr><td>Tazas de alambre (circulares, cuatro, 8 cm x 8 cm x 10 cm)&nbsp;</td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

tareas conductuales para examinar el reconocimiento de identidad en ratones

Behavioral Tasks for Examining Identity Recognition In Mice

Hemos utilizado las tareas de valencia social positiva y negativa para evaluar el reconocimiento de identidad en ratones C57BL/6 (Figura 2). En comparación con el día 1 de habituación de los pellets de alimento con sacarosa (H1, Figura 2B), la mayoría de los ratones consumieron todos los gránulos dados al último día de habituación al alimento (H3). Durante las sesiones de entrenamiento (T1 y T2), los ratones sujetos se familiarizaron con dos ratones CD1: neutros (Neu) y ratones asociados a valencia positiva (PV) al interactuar con ellos por separado en diferentes contextos. Las recompensas de comida se dieron a los ratones sujetos solo después de la interacción con el PV del ratón. Durante la tarea de discriminación social, encontramos que los ratones entrenados preferían interactuar con el ratón PV en comparación con el ratón neutro (* p &lt; 0,05, prueba t de Student pareada). La relación entre sesiones del tiempo de interacción de la sesión 2 frente a la interacción de la sesión 1 también reveló una preferencia hacia el ratón PV (* p &lt; 0,05, prueba t de Student pareada).
También utilizamos la tarea de valencia social negativa para examinar el reconocimiento de identidad (Figura 2C). Los ratones sujetos se familiarizaron con dos ratones CD1: Neu y ratón asociado a valencia negativa (NV) al interactuar con ellos por separado en diferentes contextos. Se administraron dos descargas eléctricas cerca del final de la sesión de interacción con el ratón NV, mientras que no se administraron descargas después de la interacción con el ratón Neu. No encontramos diferencias en los tiempos de interacción entre los ratones sujetos y los ratones Neu o NV en cada día de entrenamiento. Sin embargo, encontramos que los ratones sujetos redujeron el tiempo de interacción con el ratón NV durante la prueba de discriminación social (* p &lt; 0,05, prueba t de Student pareada). La relación entre sesiones del tiempo de interacción de la sesión 2 frente a la interacción de la sesión 1 también reveló una preferencia hacia el ratón Neu (* p &lt; 0,05, prueba t de Student pareada).
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/67547/67547fig1.jpg"> 
Figura 1: Aparato para tareas de reconocimiento de identidad. (A) Contexto de valencia neutral para pruebas de valencia social negativas. En la parte inferior del contexto se coloca un papel de caballete blanco. (B) Contexto de valencia social positivo. Fíjate en el puerto de comida (flecha) en la parte central inferior de la caja. (C) Contexto de valencia neutral para pruebas de valencia social positivas. (D) Contexto de habituación a la alimentación. En el lado derecho de la caja se instala un puerto de entrega de alimentos, como se muestra en E (círculo discontinuo) y F (ampliado). (G) Caja de choque. (H) Cerramiento de plexiglás. (I) Vaso de alambre. J) Caja de discriminación social de tres cámaras para la prueba de discriminación social. Las puertas de la cámara extraíbles para contener el ratón sujeto en la cámara central se muestran en K (puntas de flecha). <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/67547/67547fig1large.jpg" target="_blank">Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.</a>
<img alt="Figure 2" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/67547/67547fig02v2.jpg"> 
Figura 2: Diseño y resultados esperados de las tareas de reconocimiento de identidad. (A) Diagramas esquemáticos de las versiones de valencia social positiva (arriba) y negativa de las tareas de reconocimiento de identidad (abajo). Los ratones C57BL/6 fueron entrenados para interactuar diariamente con los objetivos sociales neutros (Neu de ratón) y asociados a la valencia (PV o NV de ratón). Un día después del entrenamiento, los ratones sujetos fueron colocados en un aparato de tres cámaras para la prueba de discriminación social. Esperamos que después del entrenamiento de valencia social positiva y negativa, los ratones sujetos muestren preferencia y evitación hacia ratones con valencia positiva (verde, ratón PV) y negativos (rojo, ratón NV), respectivamente. (B) Datos representativos de un experimento de entrenamiento de valencia social positiva. Los ratones sujetos fueron entrenados para interactuar con el ratón con valencia positiva (ratón PV) y el ratón neutro (ratón Neu) diariamente durante 2 días. El orden de interacción se invirtió el día 2. Izquierda: Los histogramas muestran el porcentaje de gránulos de alimento de sacarosa consumidos durante la habituación (H1-3 que representan los días de habituación 1-3) y el entrenamiento (T1-2 que representan los días de entrenamiento 1-2) con PV de ratón. Derecha: Los histogramas muestran el aumento en el tiempo de interacción social con el ratón PV con valencia positiva durante la prueba de discriminación social. La relación entre sesiones (tiempo de interacción de la sesión 2/tiempo de interacción de la sesión 1) reveló la preferencia por el PV del ratón con valencia positiva. * p &lt; 0,05, prueba t de Student pareada. (C) Datos representativos de un experimento de entrenamiento de valencia social negativa. Los ratones sujetos fueron entrenados para interactuar con el ratón con valencia negativa (ratón NV) y el ratón neutro (ratón Neu) diariamente durante 3 días. El orden de interacción se invertía diariamente. Izquierda: Los histogramas muestran el tiempo de interacción con el ratón Neu y NV durante diferentes días de entrenamiento. Derecha: Los histogramas muestran la disminución del tiempo de interacción social con el ratón NV con valencia negativa durante la prueba de discriminación social. La relación entre sesiones reveló la evitación del ratón NV con valencia negativa. * p &lt; 0.05, prueba t de Student emparejada. Abreviaturas: Neu = neutro; PV = valencia positiva; NV = valencia negativa; H = habituación; T = entrenamiento. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/67547/67547fig02largev2.jpg" target="_blank">Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.</a>

Tareas conductuales para examinar el reconocimiento de identidad en ratones

Social animals, like rodents, are able to recognize and differentiate between the identity of familiar individuals. Recognizing the identity of familiar ...

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