La tarea de aprendizaje en cuadrícula: Examinando los efectos del tipo de solapamiento en el nuevo aprendizaje dentro de participantes adultos sanos

Este protocolo presenta la Tarea de Aprendizaje en Cuadrícula (GLT), un paradigma conductual diseñado para examinar cómo diferentes tipos de solapamiento (es decir, objeto frente a ubicación) entre episodios consecutivos de aprendizaje facilitan o interfieren con el nuevo aprendizaje, indexado por los cambios en el rendimiento del aprendizaje a través de las cuadrículas.