Enquête scientifique et méthode
Comment les scientifiques résolvent-ils des mystères et découvrent-ils des réponses sur le monde ? Ils utilisent un processus étape par étape appelé méthode scientifique, un outil que tout le monde peut utiliser !
Cela commence par l’observation. Par exemple, Alex se demande pourquoi sa petite voiture roule plus vite sur la rampe mais plus lentement sur le sol.
Cette observation conduit à des questions telles que : « La pente d’une rampe affecte-t-elle la vitesse de roulement de la petite voiture ? »
Vient ensuite l’hypothèse, une prédiction vérifiable. Alex émet l’hypothèse suivante : « Si la rampe est plus raide, la petite voiture roulera plus vite. »
Pour tester son hypothèse, Alex met en place une expérience. Il utilise deux rampes, l’une avec une pente raide et l’autre avec une pente douce. Il place des petites voitures similaires en haut de chaque rampe et les lâche en même temps.
Comme prévu, la voiture sur la rampe plus raide roule beaucoup plus vite. Il note les résultats et conclut que son hypothèse est correcte : plus la rampe est raide, plus elle se déplace vite.
Enfin, il partage ses résultats avec d’autres personnes qui peuvent les étudier et les utiliser avec de nouvelles idées, en découvrant des choses innovantes.
L'enquête scientifique est la manière dont nous posons des questions et trouvons des réponses sur le monde qui nous entoure. Les scientifiques utilise…
Comment les scientifiques résolvent-ils des mystères et découvrent-ils des réponses sur le monde ? Ils utilisent un processus étape par étape appelé méthode scientifique, un outil que tout le monde peut utiliser !
Cela commence par l’observation. Par exemple, Alex se demande pourquoi sa petite voiture roule plus vite sur la rampe mais plus lentement sur le sol.
Cette observation conduit à des questions telles que : « La pente d’une rampe affecte-t-elle la vitesse de roulement de la petite voiture ? »
Vient ensuite l’hypothèse, une prédiction vérifiable. Alex émet l’hypothèse suivante : « Si la rampe est plus raide, la petite voiture roulera plus vite. »
Pour tester son hypothèse, Alex met en place une expérience. Il utilise deux rampes, l’une avec une pente raide et l’autre avec une pente douce. Il place des petites voitures similaires en haut de chaque rampe et les lâche en même temps.
Comme prévu, la voiture sur la rampe plus raide roule beaucoup plus vite. Il note les résultats et conclut que son hypothèse est correcte : plus la rampe est raide, plus elle se déplace vite.
Enfin, il partage ses résultats avec d’autres personnes qui peuvent les étudier et les utiliser avec de nouvelles idées, en découvrant des choses innovantes.
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Cela commence par l’observation. Par exemple, Alex se demande pourquoi sa petite voiture roule plus vite sur la rampe mais plus lentement sur le sol.
Cette observation conduit à des questions telles que : « La pente d’une rampe affecte-t-elle la vitesse de roulement de la petite voiture ? »
Vient ensuite l’hypothèse, une prédiction vérifiable. Alex émet l’hypothèse suivante : « Si la rampe est plus raide, la petite voiture roulera plus vite. »
Pour tester son hypothèse, Alex met en place une expérience. Il utilise deux rampes, l’une avec une pente raide et l’autre avec une pente douce. Il place des petites voitures similaires en haut de chaque rampe et les lâche en même temps.
Comme prévu, la voiture sur la rampe plus raide roule beaucoup plus vite. Il note les résultats et conclut que son hypothèse est correcte : plus la rampe est raide, plus elle se déplace vite.
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