Formation sur la mémoire de travail pour les participants plus âgés : un régime de formation du groupe témoin et une évaluation initiale du fonctionnement intellectuel

Résumé

Une intervention de formation cognitive dans la population âgée ainsi que l’évaluation des capacités cognitives de pré-formation est présentée. Nous montrons deux versions de la formation - le contrôle expérimental et actif - et démontrons leurs effets sur la gamme des tests cognitifs.

Résumé

L’efficacité des interventions de formation cognitive fait récemment l’objet de vifs débats. Il n’y a pas de consensus sur le type de régime de formation le plus efficace. De plus, les caractéristiques individuelles en tant que prédicteurs des résultats de la formation sont encore à l’étude. Dans cet article, nous montrons la tentative d’aborder cette question en examinant non seulement l’impact de la formation sur la mémoire de travail (WM) sur l’efficacité cognitive chez les personnes âgées, mais aussi l’influence de la capacité initiale des AMM (WMC) sur les résultats de la formation. Nous décrivons en détail comment effectuer 5 semaines d’une formation adaptative à double dos avec un groupe de contrôle actif (quiz mémoire). Nous nous concentrons ici sur les aspects techniques de la formation ainsi que sur l’évaluation initiale du WMC des participants. L’évaluation de la performance avant et après l’entraînement d’autres dimensions cognitives était basée sur les résultats des tests de mise à jour de la mémoire, d’inhibition, de déplacement de l’attention, de mémoire à court terme (STM) et de raisonnement. Nous avons constaté que le niveau initial de WMC prédit l’efficacité de l’intervention de formation n-back. Nous avons également remarqué l’amélioration post-formation dans presque tous les aspects du fonctionnement cognitif que nous avons mesurés, mais ces effets étaient pour la plupart indépendants de l’intervention.

Introduction

Dans de nombreuses études sur les formations cognitives, la double tâche n-back est utilisée comme méthode de formation de la mémoire de travail (WM). WM est une cible commune des interventions cognitives en raison de son importance pour d’autres fonctions intellectuelles de niveau supérieur¹. Toutefois, l’efficacité d’une telle formation et son potentiel de création d’une amélioration plus générale de la cognition, a fait l’objet de vifs débats (pour la méta-analyse,^{voir 2,3,4,5,6}

Protocole

Le Comité d’éthique de l’Université des sciences sociales et des sciences humaines du SWPS a évalué le protocole décrit ici. Un consentement éclairé écrit conformément à la Déclaration d’Helsinki a été obtenu de chaque participant.

1. Recrutement des participants

1. Recruter au moins 36 bénévoles pour chaque groupe de formation. Ce nombre a été démontré comme suffisant pour observer les effets entre les groupes par les recherches antérieures des auteurs et aussi dans la littérature sur le sujet. Les tailles d’effets typiques dans les études de formation à la mémoire de travail varient entre d =0,6 à 0,8 selon le type de formation ou ....

Résultats

Effets liés à la formation

85 sujets ont participé à l’étude (29 étaient des hommes) et ils avaient en moyenne 66,7 ans. En raison de problèmes techniques, les données d’un participant au groupe de formation n-back n’ont pas été enregistrées. Enfin, les données de 43 participants au groupe de formation n-back et de 42 membres du groupe de formation Quiz ont été analysées. L’analyse multivariate de la variance (M.......

Discussion

Dans l’étude présentée ici, nous avons étudié si les personnes âgées pourraient bénéficier d’une formation sur la mémoire de travail et si elle est liée au niveau initial de leur cognition de base. Nous avons utilisé une tâche n-back comme une intervention expérimentale et la capacité de mémoire de travail (mesurée avec la tâche OSPAN) a été la méthode pour sonder le niveau initial des participants de fonctionnement intellectuel. Nous avions deux étapes cruciales dans le protocole. Le premier et le plus important a été l.......

Matériaux

Liste des matériaux utilisés dans cet article

Nom	Entreprise	Numéro de catalogue	Commentaires
GEx	n/a	authorial online platform : utilisé pour la formation N-back, Quiz
IBM SPSS Statistics 26.0	Le logiciel IBM Corporation	SPSS a été utilisé pour calculer l’analyse statistique.
Inquisit version 4.0.8.0	Logiciel Milliseconde	: outil de conception et d’administration d’expériences utilisé pour : La tâche de Sternberg, La tâche de syllogisme linéaire et la présentation des instructions pour l’enregistrement
MATLAB R2018b	MathWorks, Inc	a été utilisé pour calculer des statistiques et pour exporter des bases de données et la visualisation des résultats
PsychoPy version 2 v.1.83.04	Jonathan Peirce ; soutenu par l’Université de Nottingham	logiciel open-source utilisé pour : Go/no Go Task, The Switching Task, Running Memory Span Taskckage basé sur Python
Sublime Text (version 2.0.2)	n/a	logiciel open-source : HTML editor utilisé pour : en ligne OSPAN Tâche