Amorçage syntaxique

L’utilisation d’une technique verbale d’amorçage permet d’enquête sur la nature de la mémoire implicite.

La mémoire implicite se réfère à l’impact inconscient ayant des expériences passées sur le comportement humain.

Nous allons élaborer. Si une personne dort régulièrement en environnement spécifique, il pourrait se sentir somnolent, s’il est placé dans le nouvel environnement avec des environnements similaires.

Les objets de l’endormi environnement prime l’individu à répondre de manière similaire, même si cette personne peut me souviens pas des objets spécifiques dans la salle.

Grâce à l’utilisation d’un paradigme verbal d’amorçage, cette vidéo montre comment concevoir les stimuli et réaliser l’expérience, ainsi que la façon d’analyser et d’interpréter les données sur la mémoire implicite.

Cette expérience comprend deux courtes phases : une Phase d’exposition et une Phase de Test. Durant la Phase d’exposition, les participants sont brièvement montrés des mots simples dans une liste, appelée premier mots et indiquer si le mot se trouve à l’intérieur ou à l’extérieur.

Cette première phase est une tâche de couverture intelligente qui expose, ou des primes, des individus aux mots qui devraient être encodés sans le savoir dans la mémoire.

Au cours de la deuxième Phase de Test, mots de la liste du premier sont entremêlées avec nouveaux mots, ainsi qu’avec les mots dont les lettres ont été réorganisés pour produire des chaînes de non-mots. Les participants sont priés de porter des jugements que les chaînes de lettre n’anglais mots ou non.

Dans cette expérience, la variable dépendante est de temps de réaction, ou combien de temps s’écoule de l’apparence de chaque mot à l’écran pour quand le participant fait une réponse précise.

Si on observe un effet d’amorçage, les participants répondra beaucoup plus rapide pendant les essais où les premier mots sont présentés que les essais où sont présentés les lettres des mots nouveaux ou brouillés.

Cet exercice implique un accès plus rapide aux représentations mentales déjà stockées. En d’autres termes, les mots apprêtées sont codés dans la mémoire implicite par rapport aux nouveaux non-mots.

Pour réaliser cette étude, préparer des stimuli en générant une liste de 30 noms anglais communs. Au hasard de diviser ces mots en trois groupes égaux : premier mots mots nouveaux et ceux pour le chiffrement.

Des mots pour groupe de chiffrement, créez une liste roman 10 non-mots de réorganisation au hasard les lettres de chaque mot pour produire des chaînes qui ne sont pas des mots anglais.

Après avoir préparé les groupes de parole, avoir le sit participant à l’ordinateur. Discuter de l’objectif global de l’étude au participant. Expliquer à lui ou elle, à l’affût des mots centrés sur l’écran de l’ordinateur et répondre en faisant des pressions sur les touches.

Au cours de la première phase de l’exposition, exposer brièvement mots dans la liste de mots Prime sur l’écran pour 500 Mme demander au participant pour appuyer sur la touche « Z » pour indiquer que le mot est susceptible d’être découvert à l’intérieur ou le suis ' touche pour indiquer que le mot est susceptible d’être découvert à l’extérieur.

Immédiatement après la phase d’exposition, lancer la deuxième partie, la Phase de Test.

Dans ce cas, au hasard présente les lettres premier mots, des mots nouveaux et brouillés mélangés entre eux à travers les 30 essais. Demander au participant de presse rapidement et avec précision le suis ' clé si la chaîne de lettre au cours du procès est un mot ou sur la touche « Z » si la chaîne n’est pas un mot anglais.

Pendant la Phase de Test, enregistrer le temps de réponse précision et réaction.

Pour analyser comment amorçage influé sur les performances du participant, en moyenne les temps de réaction pour toutes les réponses correctes dans l’ensemble de ces trois groupes : premier mots, des mots nouveaux et Non-mots.

En traçant la courbe du temps moyen par groupe de mot, Notez que les participants répondent plus rapidement lorsqu’ils ont été présentés avec des mots de Prime par rapport aux mots nouveaux et les plus lentes lorsqu’elles répondent à des Non-mots.

Maintenant que vous êtes familier avec la mise en place d’une tâche verbale d’amorçage, nous allons regarder comment les autres chercheurs utiliser la technique pour étudier les bases neuronales des processus de la mémoire implicite.

Un des plus célèbres cas implique patient E.P., ayant subi un préjudice neuronale causée par l’herpès virus de l’encéphalite. Dans ce cas, le virus est entré le cerveau et causé d’importants dégâts à son lobe temporal médial.

E.P. a été testé sur une tâche verbale d’amorçage, il a montré des réponses plus rapides aux mots premier, à l’instar de contrôle participants.

La découverte a renforcé la théorie que des souvenirs peuvent être dissociés en sous-types différents. Les dommages causés à une amnésie antérograde pour mémoire déclarative mais gauche mémoire implicite intacte.

Les psychologues expérimentaux emploient oculométrie méthodologie pour surveiller la manière dont les participants évaluent des stimuli verbaux.

Cette méthode intègre les conclusions que la fixation oculaire plus longue correspond au temps de réaction plus longs et donc une augmentation de traitement exige dans le cerveau,.

Les rongeurs sont souvent testés dans l’apprentissage et la mémoire des tâches qui impliquent la reconnaissance d’objets visuels, semblable à amorçage verbal.

Les chercheurs examinent si une exposition antérieure à des stimuli influence le comportement ultérieur et l’activité neurale. Cette approche est utile pour comprendre les conditions où l’amorçage est compromise, comme après l’administration de certains médicaments ou traumatique des événements.

Vous avez juste regardé introduction de JoVE d’amorçage verbales. Maintenant vous devriez avoir une bonne compréhension de la façon de concevoir et réaliser l’expérience, ainsi que pour analyser les résultats et s’appliquent au phénomène.

Merci de regarder !