Habituation : étudier les nourrissons avant qu'ils ne puissent parler

Recruter un certain nombre de nourrissons âgés de 6 mois. Les participants devraient être en bonne santé, ont pas d’antécédents de troubles du développement et ont la vision et une audition normale. Parce que les enfants de cet âge peuvent être peu coopératifs ou tatillon (par exemple, refuser de regarder une démonstration ou s’endormir pendant le test) et devra satisfaire au critère de l’accoutumance, les participants supplémentaires doivent être recrutés afin d’obtenir des données suffisantes.

1. collecte des données

1. Phase d’habituation
   1. Placez une chaise devant un grand écran dans une pièce silencieuse.
   2. Instruire les parents de tenir leur bébé et de rester aussi calme que possible tout en regardant un point juste au-dessus du centre de l’écran.
      1. De nombreuses études de la cognition infantile exige que les parents à être les yeux bandés ou munis de réduction de bruit casque afin de s’assurer qu’ils ne consciemment ou inconsciemment influencent leur bébé est à la recherche de comportements. Cependant, ayant une usure parent un bandeau ou un casque peut seul être gênant pour un bébé. Par conséquent, certains chercheurs demandez simplement parents de ne pas influencer leurs bébés et puis passez en revue les vidéos après coup pour s’assurer qu’il n’y a aucun problème.
   3. Observer l’enfant dans une autre pièce, à l’aide d’une caméra placée sous l’écran. Cette caméra se concentre sur le visage de l’enfant, ainsi vous pouvez voir si le bébé est à la recherche à l’écran ou loin de lui, pas les images montrées au nourrisson. Film l’enfant tout au long de l’expérience.
   4. Présenter les stimuli dans les essais de l’accoutumance.
      1. Tout d’abord, un stimulus attirent l’attention est présenté sur l’écran afin de faire en sorte que le nourrisson prête attention à l’écran avant chaque procès.
      2. Lorsque le nourrisson est en regardant l’écran, appuyez sur une touche pour présenter le stimulus assigné pour l’accoutumance, en l’occurrence un cercle bleu.
      3. Enregistrer simultanément le temps à la recherche de l’enfant pour chaque essai en appuyant sur une touche qui suit les temps. Si l’enfant semble loin de l’écran, relâchez la touche. Si l’attention de l’enfant retourne à l’écran, puis appuyez sur la touche et les restes de stimuli à l’écran. Si le bébé semble loin de l’écran pour plus de 1,0 s à n’importe quel temps ou qu’il cherche la longueur maximale de l’essai (20 s), l’image disparaît de l’écran et retourne le stimulus attirent l’attention. Cette procédure est répétée pour chaque procès tout au long de ces deux phases de l’expérience.
   5. Comme les nourrissons regarde généralement plus longs pendant les quelques premiers essais d’accoutumance et beaucoup moins dans les essais ultérieurs, utiliser les trois premiers essais dans cette phase pour définir les critères permettant de déterminer si l’attention visuelle du nourisson a diminué suffisamment pour être considérée comme habitués. Il s’agit dans ce cas, lorsque leur moyenne à la recherche de temps trois essais séquentiels accoutumance est de 50 % ou inférieur à la moyenne à la recherche de temps sur les trois premiers essais d’accoutumance observé.
   6. Continuer cette phase de l’étude jusqu'à ce que l’enfant atteigne les critères d’accoutumance. Le nombre d’essais nécessaires pour atteindre l’accoutumance varie selon les bébés.
2. Phase de test
   1. Une fois que le bébé a été habitué, commencer la phase de test. Cette phase seulement diffère de la phase d’habituation différents stimuli sont présentés.
   2. Montrer le nourrisson le stimulus de l’habituation, dans le cas présent, le cercle bleu, ou un nouveau stimulus — un carré bleu. La procédure pour mesurer les enfants en bas âge à la recherche reste le même.
   3. Tous les bébés verront les deux stimuli : contrebalancer l’ordre de présentation des stimuli test afin que la moitié Voir le stimulus de l’accoutumance, tout d’abord, tandis que l’autre moitié Voir le stimulus roman d’abord.
   4. À la suite du procès de test, terminez la session en remerciant le parent et l’enfant en bas âge pour votre participation.

2. analyse

1. En raison de la mise en place de la caméra vidéo, expérimentateurs ignorent les stimuli montrés pour le nourrisson. Si ce n’est pas le cas, avoir deux évaluateurs indépendants qui sont aveugles aux stimuli montrés les enregistrements vidéo de code. Sinon, nombreux laboratoires modernes également utilisent oculométrie équipement qui leur permet d’identifier exactement où les nourrissons sont à la recherche à tout moment pendant l’expérience.
2. Omettre les données de ces nourrissons qui ne répondent pas aux critères de l’accoutumance.
3. Remarque la variable dépendante qui est combien de temps l’enfant a passé en regardant les stimuli nouveaux test par rapport au stimulus familier test dénaturés.