Écoute dichotique
Source : Laboratoire de Jonathan Flombaum, Johns Hopkins University
C’est un fait bien connu que la capacité humaine pour le traitement des stimuli en…
1. les appareils et les stimuli
- Utiliser deux ensembles d’écouteurs et deux pièces de matériel pour jouer à des stimuli auditifs. En fin de compte, l’expérience exige la capacité de jouer deux signaux auditifs distincts au casque distinct. Cela peut être fait avec un mixeur de son, ou avec un ordinateur. Mais il peut être fait facilement et sans expertise technique à l’aide de deux morceaux de matériel.
- Sélectionnez les trois différents enregistrements avec un contenu d’information qui peuvent être testés pour la compréhension. Ces enregistrements sont les stimuli dichotic écoute. Questions de compréhension sont également nécessaires.
- Une bonne source pour ce genre de matériel est accessible au public, lecture de textes de compréhension et de questions d’examens comme le Test d’Aptitude scolastique. Pour cette démonstration, deux morceaux de texte et leurs questions associées sélectionnées se trouvent à l’annexe 1.
- Enregistrer une personne lisant chacun des morceaux choisis et de créer trois fichiers audio individuels.
- Imprimer les questions pour chaque passage pour le participant de remplir après avoir entendu les enregistrements pertinents.
2. mode opératoire
- Gardez à l’esprit que le but de cette expérience consiste à comparer la capacité de retenir des informations pour des stimuli sélectivement assisté par rapport à des stimuli sans surveillance. Mettre en place l’expérience d’inclure deux sessions d’écoute et d’essai.
- La première session est une ligne de base, avec seulement un seul passage audio destiné à mesurer la compréhension orale de référence sans un second stimulus présent.
- La deuxième session comporte deux différents passages joués simultanément, l’un à chaque oreille, avec des instructions pour assister à l’un d'entre eux.
- Expliquer les instructions relatives à l’état initial au participant, comme suit :
- « Dans un instant, je vous demanderai de mettre un casque dans chacune de vos oreilles. Je vous appuyez sur play, et un court passage sera lu à haute voix pour vous par le biais de l’écouteur dans l’oreille droite. Rien ne viendra de l’autre. S’il vous plaît faites attention et écouter attentivement tandis que le passage est lu. Par la suite, on vous demandera de répondre à quelques questions sur le passage. »
- Jouer l’un des passages à travers le casque attaché à l’oreille droite. À des fins de contrôle, le participant doit avoir un casque dans l’oreille gauche ainsi, mais rien ne devrait jouer à travers elle.
- Une fois que le passage a fini de jouer, donner le participant de l’ensemble des questions qui lui sont associés et laissez-les 15 min de répondre autant que possible.
- Pour la condition dichotic, expliquer la procédure pour le participant, comme suit :
- « Dans un instant, je vous demanderai de mettre un casque dans chacune de vos oreilles à nouveau. Et encore une fois, un passage sera lu à haute voix par le biais de l’écouteur a joué à l’oreille droite. S’il vous plaît jouer une attention particulière à ce passage car il vous sera demandé questions là-dessus après. Mais cette fois, un passage différent sera lu à haute voix par le biais de l’écouteur dans votre oreille gauche. Vous devez faire de votre mieux pour ignorer ce passage et attirer votre attention sur l’oreille droite. »
- Une fois que le participant a les écouteurs placés dans leurs oreilles, appuyez sur play simultanément sur chacun.
- Quand les passages sont font, donner le participant aux questions pour les deux passages. Ils devraient être dans le même document et mélangées au hasard. Expliquer cela au participant :
- « Maintenant, je voudrais vous répondre à autant de questions que possible sur les passages que vous venez d’entendre. Environ la moitié des questions proviennent du passage que je vous ai demandé de faire attention à. Mais l’autre moitié proviendra de l’autre passage. S’il vous plaît faites de votre mieux. Et si vous sentez que vous ne connaissez pas une réponse, juste deviner. »
- Laisser 30 min pour le participant de répondre aux questions. Une fois que le participant a quitté, marquer les réponses.
- Une fois que les questions sont notées, calculer la proportion correcte associée à chaque passage individuel. Le graphique les scores.
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L’écoute dichotique est un paradigme utilisé pour caractériser la nature et les capacités de l’attention sélective.
L’attention sélective est le mécanisme qui permet aux humains et aux autres animaux de contrôler quels stimuli sont traités et lesquels sont ignorés.
Par exemple, pensez à un cocktail où de nombreuses conversations ont lieu en même temps. Un individu peut concentrer son attention sur l’écoute d’une seule conversation, ce qui conduira le reste à ne devenir rien de plus qu’un bruit de fond.
Cette vidéo démontre un paradigme d’écoute dichotique, qui consiste à jouer différents stimuli auditifs simultanément à chaque oreille. Vous apprendrez à concevoir et à réaliser, ainsi qu’à analyser et à interpréter une expérience portant sur l’attention auditive sélective.
Au cours de cette expérience, les participants effectuent deux séances d’écoute : la première mesure la compréhension orale de base, et la seconde implique l’écoute dichotique. Les participants sont priés de faire attention et d’écouter attentivement.
Pour la session de base, un seul passage est joué par le casque fixé à l’oreille droite. Rien n’est joué dans l’oreille gauche.
Au cours de la session d’écoute dichotique, un passage est joué par l’oreille droite et un passage différent est joué simultanément dans l’oreille gauche. Les participants sont priés de ne prêter attention qu’au passage joué dans leur oreille droite.
Après chaque session, les participants reçoivent une série de questions de compréhension associées aux passages enregistrés. Dans ce cas, la variable dépendante est le nombre de questions de compréhension auxquelles on a répondu correctement après chaque passage.
On s’attend à ce que les participants répondent correctement à un plus grand nombre de réponses pour le passage assisté que pour le passage sans surveillance.
Pour créer les stimuli de l’expérience, sélectionnez trois passages différents avec un contenu informatif qui peut être testé pour la compréhension. Enregistrez une personne en train de lire les morceaux sélectionnés. Assurez-vous de sauvegarder chaque enregistrement dans des fichiers audio individuels.
En ce qui concerne les passages, vous aurez besoin de deux paires d’écouteurs connectés à la source audio pour lire facilement des clips auditifs séparés, et de copies imprimées des questions de compréhension que le participant pourra compléter après les sessions d’écoute.
Pour commencer l’étude, informez le participant qu’il mettra des écouteurs pour entendre un court passage délivré à son oreille droite. Demandez au participant de faire attention et d’écouter attentivement, car il doit répondre à des questions sur le passage par la suite.
Une fois que le participant a mis les écouteurs, jouez l’un des passages par le côté attaché à l’oreille droite. Notez que rien n’est joué par l’oreille gauche.
Une fois que le passage a fini de jouer, demandez au sujet de retirer les écouteurs et de lui donner une série de questions associées. Laissez-leur 15 min pour répondre au plus grand nombre possible.
Pour lancer la séance dichotique, informez le participant qu’il remettra les écouteurs, mais qu’il entendra deux passages différents joués simultanément dans chaque oreille.
Cette fois, demandez au participant de porter une attention particulière au passage dans une oreille et d’ignorer la lecture dans l’autre oreille. Appuyez sur play en même temps pour démarrer les deux passages différents dans chaque oreille.
Une fois les enregistrements terminés, demandez au participant de répondre aux questions des deux passages – avec et sans surveillance – dans un délai de 30 minutes.
Une fois que le participant a fini de répondre aux questions, notez les réponses comme étant correctes ou incorrectes.
Pour analyser les données, calculez la proportion de réponses correctes associées à chaque passage individuel. Graphique le pourcentage moyen de corrections par passage.
Lorsqu’une attention sélective était requise, les performances des participants diminuaient, mais ils répondaient correctement à plus de questions pour le passage assisté que pour le passage non surveillé. Ces résultats démontrent la difficulté d’assister sélectivement aux stimuli, c’est-à-dire qu’il existe une capacité d’attention limitée.
Maintenant que vous savez comment l’écoute dichotique est utilisée pour étudier l’attention sélective, voyons comment cette méthode est appliquée dans d’autres études de recherche.
La tâche d’écoute dichotique est un paradigme très utile pour évaluer les déficits de langage associés à des lésions cérébrales, comme après un accident vasculaire cérébral.
D’une manière générale, l’hémisphère droit est câblé sur le côté gauche du corps et l’hémisphère gauche est câblé sur le côté droit. De telles connexions signifient que les stimuli auditifs diffusés exclusivement à une oreille seront d’abord acheminés vers l’hémisphère cérébral opposé.
Étant donné que l’hémisphère gauche est spécialisé dans le traitement du langage, les stimuli auditifs diffusés à l’oreille droite devraient être traités plus efficacement que les stimuli diffusés à l’oreille gauche. Ainsi, ce paradigme peut évaluer les lésions cérébrales sans l’utilisation d’un scanner cérébral.
L’écoute dichotique peut également être combinée à des stimuli tactiles simultanés pour étudier comment le cerveau intègre les informations multisensorielles – une question importante pour comprendre quand et comment les humains sont capables d’effectuer plusieurs tâches à la fois.
Vous venez de regarder l’introduction de JoVE à l’étude de l’attention sélective à travers un paradigme d’écoute dichotique. Vous devriez maintenant avoir une bonne compréhension de la façon de concevoir et de mener ce type d’étude, ainsi que de la façon d’analyser et d’interpréter les résultats.
Merci d’avoir regardé !?
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Q1: What is selective attention and why does it matter?
Selective attention is the mechanism allowing humans to control which stimuli are processed and which are ignored. Because our ability to process incoming information is limited, selective attention helps us focus on relevant stimuli while filtering out background noise, like listening to one conversation at a cocktail party while ignoring others.
Q2: How does the dichotic listening paradigm work?
Dichotic listening involves playing different auditory stimuli simultaneously to each ear through headphones. Participants attend to one ear's passage while ignoring the other. This controlled setup simulates a cocktail party environment, allowing researchers to measure how well people selectively attend to one sound while suppressing competing auditory information.
Q3: What happens during the baseline and dichotic listening sessions?
In the baseline session, a single passage plays through the right ear only, measuring baseline comprehension. During the dichotic session, different passages play simultaneously to each ear, and participants attend only to the right ear passage. Comprehension questions after each session serve as the dependent variable, with participants expected to answer more questions correctly for attended passages.
Q4: What do dichotic listening results reveal about attention capacity?
Dichotic listening results demonstrate that participants answer more questions correctly for attended passages than unattended ones, but performance declines when selective attention is required. These findings reveal that attention has limited capacity—humans cannot equally process all simultaneous stimuli and must selectively focus resources on relevant information.
Q5: How can dichotic listening assess brain damage without brain imaging?
The left hemisphere specializes in language processing and receives input from the right ear, while the right hemisphere receives from the left ear. By playing auditory stimuli to each ear and measuring comprehension differences, researchers can detect language deficits associated with brain damage like stroke without requiring brain scans.
Q6: What materials and setup are needed to conduct a dichotic listening experiment?
You need three recorded passages with testable information content saved as individual audio files, two sets of headphones connected to an audio source, and printed comprehension questions. Participants wear headphones to hear passages delivered to specific ears, and researchers score correct and incorrect answers to analyze selective attention performance.
Q7: How does dichotic listening relate to studying sustained visual attention?
While dichotic listening examines selective auditory attention through competing ear inputs, studying sustained visual attention uses different methods to measure attention capacity. Both paradigms investigate how humans allocate limited attentional resources, though dichotic listening focuses on auditory selectivity while visual attention research explores visual processing demands.