Name: Faire jouer IRM enfant - Protocole neuroimagerie pédiatrique, lignes directrices et la procédure (Vidéo) | JoVE Journal
Uploaded: 2009-07-30T16:45:00.000+00:00
Duration: 15 min 18 s
Description: Apprenez un protocole complet d'IRM fonctionnelle pour la neuroimagerie pédiatrique. Cette méthode guide chercheurs et cliniciens dans la gestion de l'anxiété et la motivation des enfants.

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Nous remercions les enfants et les familles participantes, l&#39;ensemble du personnel à l&#39;Hôpital pour enfants de Boston (CHB) avec gratitude particulière pour les techniciens d&#39;IRM, sans qui nos études n&#39;ont pas pu être réalisée. Nous sommes particulièrement reconnaissants à Arnold Cyr de participation et de l&#39;aide lors de notre tournage vidéo et à un fonctionnement gestionnaire Devine Patricia à la Waltham CHB. Merci à la recherche et le personnel technique au MIT Athinoula A. Martinos Centre d&#39;imagerie pour le partage de l&#39;expérience dans l&#39;acquisition des images IRM et d&#39;analyse. Cette recherche a été financée par la Fondation Charles H. Hood, Hôpital pour enfants de Boston Pilot subvention et le Fonds national suisse (RMN)

<ol><li>Boecker, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Current+stage+of+fMRI+applications+in+newborns+and+children+during+the+first+year+of+life%5BTitle%5D)+AND+%22Rofo%22%5BJournal%5D)">Current stage of fMRI applications in newborns and children during the first year of life.</a> Rofo. 180 (8), 707-714 (2008).</li>
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<li>Macmaster, F. P., Rosenberg, D. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Preparing+children+for+MRI%5BTitle%5D)+AND+%22Pediatr+Radiol%22%5BJournal%5D)">Preparing children for MRI.</a> Pediatr Radiol. 38 (3), 270-270 (2008).</li>
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<li>Davidson, M. C., Thomas, K. M., Casey, B. J., J, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Imaging+the+developing+brain+with+fMRI%5BTitle%5D)+AND+%22Ment+Retard+Dev+Disabil+Res+Rev%22%5BJournal%5D)">Imaging the developing brain with fMRI.</a> Ment Retard Dev Disabil Res Rev. 9 (3), 161-167 (2003).</li>
<li>Sury, M. R., Harker, H., Begent, J., Chong, W. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+management+of+infants+and+children+for+painless+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22Clin+Radiol%22%5BJournal%5D)">The management of infants and children for painless imaging.</a> Clin Radiol. 60 (7), 731-741 (2005).</li>
<li>Hunt, R. H., Thomas, K. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Magnetic+resonance+imaging+methods+in+developmental+science%3A+a+primer%5BTitle%5D)+AND+%22Dev+Psychopathol%22%5BJournal%5D)">Magnetic resonance imaging methods in developmental science: a primer.</a> Dev Psychopathol. 20 (4), 1029-1051 (2008).</li>
<li>O'Shaughnessy, E. S., Berl, M. M., Moore, E. N., Gaillard, W. D., D, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Pediatric+functional+magnetic+resonance+imaging+%28fMRI%29%3A+issues+and+applications%5BTitle%5D)+AND+%22J+Child+Neurol%22%5BJournal%5D)">Pediatric functional magnetic resonance imaging (fMRI): issues and applications.</a> J Child Neurol. 23 (7), 791-801 (2008).</li>
<li>Examining Behavioral and Neural Pre-Markers of Developmental Dyslexia in Children Prior to Reading Onset. Raschle, N. M., Chang, M., Lee, M., Buechler, R., Gaab, N. Organization for Human Brain Mapping, 2009 June 18-23, San Francisco, CA, , (1985).</li>
<li>Pressdee, D., May, L., Eastman, E., Grier, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+use+of+play+therapy+in+the+preparation+of+children+undergoing+MR+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22Clin+Radiol%22%5BJournal%5D)">The use of play therapy in the preparation of children undergoing MR imaging.</a> Clin Radiol. 52 (12), 945-947 (1997).</li>
<li>Slifer, K. J., Cataldo, M. F., Cataldo, M. D., Llorente, A. M., Gerson, A. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Behavior+analysis+of+motion+control+for+pediatric+neuroimaging%5BTitle%5D)+AND+%22J+Appl+Behav+Anal%22%5BJournal%5D)">Behavior analysis of motion control for pediatric neuroimaging.</a> J Appl Behav Anal. 26 (4), 469-470 (1993).</li>
<li>Slifer, K. J., Bucholtz, J. D., Cataldo, M. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Behavioral+training+of+motion+control+in+young+children+undergoing+radiation+treatment+without+sedation%5BTitle%5D)+AND+%22J+Pediatr+Oncol+Nurs%22%5BJournal%5D)">Behavioral training of motion control in young children undergoing radiation treatment without sedation.</a> J Pediatr Oncol Nurs. 11 (2), 55-63 (1994).</li>
<li>Slifer, K. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+video+system+to+help+children+cooperate+with+motion+control+for+radiation+treatment+without+sedation%5BTitle%5D)+AND+%22J+Pediatr+Oncol+Nurs%22%5BJournal%5D)">A video system to help children cooperate with motion control for radiation treatment without sedation.</a> J Pediatr Oncol Nurs. 13 (2), 91-97 (1996).</li>
<li>Tyc, V. L., Fairclough, D., Fletcher, B., Leigh, L., Mulhern, R. K., K, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Children%27s+distress+during+magnetic+resonance+imaging+procedures%5BTitle%5D)+AND+%22Child+Health+Care%22%5BJournal%5D)">Children's distress during magnetic resonance imaging procedures.</a> Child Health Care. 24 (1), 5-19 (1995).</li>
<li>Slifer, K. J., Koontz, K. L., Cataldo, M. F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Operant-contingency-based+preparation+of+children+for+functional+magnetic+resonance+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22J+Appl+Behav+Anal%22%5BJournal%5D)">Operant-contingency-based preparation of children for functional magnetic resonance imaging.</a> J Appl Behav Anal. 35 (2), 191-194 (2002).</li>
<li>Byars, A. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Practical+aspects+of+conducting+large-scale+functional+magnetic+resonance+imaging+studies+in+children%5BTitle%5D)+AND+%22J+Child+Neurol%22%5BJournal%5D)">Practical aspects of conducting large-scale functional magnetic resonance imaging studies in children.</a> J Child Neurol. 17 (12), 885-890 (2002).</li>
<li>Rosenberg, D. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Magnetic+resonance+imaging+of+children+without+sedation%3A+preparation+with+simulation%5BTitle%5D)+AND+%22J+Am+Acad+Child+Adolesc+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">Magnetic resonance imaging of children without sedation: preparation with simulation.</a> J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 36 (6), 853-859 (1997).</li>
<li>de Amorim e Silva, C. J., Mackenzie, A., Hallowell, L. M., Stewart, S. E., Ditchfield, M. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Practice+MRI%3A+reducing+the+need+for+sedation+and+general+anaesthesia+in+children+undergoing+MRI%5BTitle%5D)+AND+%22Australas+Radiol%22%5BJournal%5D)">Practice MRI: reducing the need for sedation and general anaesthesia in children undergoing MRI.</a> Australas Radiol. 50 (4), 319-323 (2006).</li>
<li>Epstein, J. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessment+and+prevention+of+head+motion+during+imaging+of+patients+with+attention+deficit+hyperactivity+disorder%5BTitle%5D)+AND+%22Psychiatry+Res%22%5BJournal%5D)">Assessment and prevention of head motion during imaging of patients with attention deficit hyperactivity disorder.</a> Psychiatry Res. 155 (1), 75-82 (2007).</li>
<li>Lukins, R., Davan, I. G., Drummond, P. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+cognitive+behavioural+approach+to+preventing+anxiety+during+magnetic+resonance+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22J+Behav+Ther+Exp+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">A cognitive behavioural approach to preventing anxiety during magnetic resonance imaging.</a> J Behav Ther Exp Psychiatry. 28 (2), 97-104 (1997).</li>
<li>Hallowell, L. M., Stewart, S. E., Amorim, E. S. C. T. de, Ditchfield, M. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reviewing+the+process+of+preparing+children+for+MRI%5BTitle%5D)+AND+%22Pediatr+Radiol%22%5BJournal%5D)">Reviewing the process of preparing children for MRI.</a> Pediatr Radiol. 38 (3), 271-279 (2008).</li>
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<li>Gaab, N., Gabrieli, J. D., Glover, G. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessing+the+influence+of+scanner+background+noise+on+auditory+processing.+I.+An+fMRI+study+comparing+three+experimental+designs+with+varying+degrees+of+scanner+noise%5BTitle%5D)+AND+%22Hum+Brain+Mapp%22%5BJournal%5D)">Assessing the influence of scanner background noise on auditory processing. I. An fMRI study comparing three experimental designs with varying degrees of scanner noise.</a> Hum Brain Mapp. 28 (8), 703-720 (2007).</li>
<li>Gaab, N., Gabrieli, J. D., Glover, G. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessing+the+influence+of+scanner+background+noise+on+auditory+processing.+II.+An+fMRI+study+comparing+auditory+processing+in+the+absence+and+presence+of+recorded+scanner+noise+using+a+sparse+design%5BTitle%5D)+AND+%22Hum+Brain+Mapp%22%5BJournal%5D)">Assessing the influence of scanner background noise on auditory processing. II. An fMRI study comparing auditory processing in the absence and presence of recorded scanner noise using a sparse design.</a> Hum Brain Mapp. 28 (8), 721-732 (2007).</li>
<li>Bilecen, D., Radu, E. W., Scheffler, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+MR+tomograph+as+a+sound+generator%3A+fMRI+tool+for+the+investigation+of+the+auditory+cortex%5BTitle%5D)+AND+%22Magn+Reson+Med%22%5BJournal%5D)">The MR tomograph as a sound generator: fMRI tool for the investigation of the auditory cortex.</a> Magn Reson Med. 40 (6), 934-937 (1998).</li>
<li>Eden, G. F., Joseph, J. E., Brown, H. E., Brown, C. P., Zeffiro, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Utilizing+hemodynamic+delay+and+dispersion+to+detect+fMRI+signal+change+without+auditory+interference%3A+the+behavior+interleaved+gradients+technique%5BTitle%5D)+AND+%22Magn+Reson+Med%22%5BJournal%5D)">Utilizing hemodynamic delay and dispersion to detect fMRI signal change without auditory interference: the behavior interleaved gradients technique.</a> Magn Reson Med. 41 (1), 13-20 (1999).</li>
<li>Belin, P., Zatorre, R. J., Hoge, R., Evans, A. C., Pike, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Event-related+fMRI+of+the+auditory+cortex%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroimage%22%5BJournal%5D)">Event-related fMRI of the auditory cortex.</a> Neuroimage. 10 (4), 417-429 (1999).</li>
<li>Gaab, N., Gaser, C., Zaehle, T., Jancke, L., Schlaug, G., G, <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Functional+anatomy+of+pitch+memory--an+fMRI+study+with+sparse+temporal+sampling%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroimage%22%5BJournal%5D)">Functional anatomy of pitch memory--an fMRI study with sparse temporal sampling.</a> Neuroimage. 19 (4), 1417-1426 (2003).</li>
<li>Hall, D. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((%22Sparse%22+temporal+sampling+in+auditory+fMRI%5BTitle%5D)+AND+%22Hum+Brain+Mapp%22%5BJournal%5D)">"Sparse" temporal sampling in auditory fMRI.</a> Hum Brain Mapp. 7 (3), 213-223 (1999).</li>
<li>Gaab, N., Gabrieli, J. D., Glover, G. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Resting+in+peace+or+noise%3A+scanner+background+noise+suppresses+default-mode+network%5BTitle%5D)+AND+%22Hum+Brain+Mapp%22%5BJournal%5D)">Resting in peace or noise: scanner background noise suppresses default-mode network.</a> Hum Brain Mapp. 29 (7), 858-867 (2008).</li>
</ol>

Les auteurs n'ont rien à divulguer.

L&#39;émergence de l&#39;IRM fonctionnelle et structurelle pour étudier le cerveau humain a facilité les possibilités d&#39;examiner typiques ainsi que la structure atypique du cerveau et des fonctions et détient donc très prometteur tant pour la recherche et à des fins cliniques 6. Cependant, des études IRM dans les groupes d&#39;âge les plus jeunes restent moins nombreux par rapport à ceux des adultes, adolescents ou enfants, qui est principalement dû à des difficultés techniques e...

faire jouer irm enfant - protocole neuroimagerie pédiatrique, lignes directrices et la procédure

Making MR Imaging Child's Play - Pediatric Neuroimaging Protocol, Guidelines and Procedure

Dans la dernière décennie, il ya eu une augmentation dans l&#39;utilisation de l&#39;imagerie par résonance structurale et magnétique fonctionnelle (IRMf) pour étudier les bases neurales de la perception, la cognition et du comportement humain<sup&gt; 1, 2</sup&gt;. Par ailleurs, cette méthode d&#39;imagerie non-invasive est devenue un outil pour les cliniciens et les chercheurs à explorer le développement du cerveau typiques et atypiques. Bien que les progrès dans les outils de neuro-imagerie et les techniques sont évidentes, (f) l&#39;IRM chez les jeunes populations pédiatriques reste relativement peu fréquent<sup&gt; 2</sup&gt;. Les défis pratiques ainsi que des techniques d&#39;imagerie actuelles, lorsque les enfants des cliniciens et des équipes de recherche avec un ensemble unique de problèmes<sup&gt; 3, 2</sup&gt;. Pour n&#39;en nommer que quelques-uns, les enfants participants sont mis au défi par un besoin de la motivation, la vigilance et la coopération. L&#39;anxiété peut être un facteur supplémentaire à relever. Les chercheurs ou les cliniciens doivent tenir compte des contraintes de temps, des restrictions de mouvement, le bruit de fond du scanner et la méconnaissance du milieu Scanner IRM<sup&gt; 2,4-10</sup&gt;. Une utilisation progressive de la neuroimagerie fonctionnelle et structurale dans des groupes d&#39;âge plus jeunes, cependant, pourrait encore ajouter à notre compréhension du développement du cerveau. À titre d&#39;exemple, plusieurs groupes de recherche travaillent actuellement à la détection précoce des troubles du développement, peut-être même avant que les enfants présents caractéristiques comportementales associées<sup&gt; EG11</sup&gt;. Diverses stratégies et des techniques ont été signalés comme un moyen pour assurer le confort et la coopération des jeunes enfants durant les sessions de neuroimagerie. Thérapie par le jeu<sup&gt; 12</sup&gt;, Les approches comportementales<sup&gt; 13, 14,15, 16-18</sup&gt; Et la simulation<sup&gt; 19</sup&gt;, L&#39;utilisation de zones scanneur maquette<sup&gt; 20,21</sup&gt;, La relaxation de base<sup&gt; 22</sup&gt; Et une combinaison de ces techniques<sup&gt; 23</sup&gt; Ont tous été montré pour améliorer la conformité du participant et donc la qualité des données d&#39;IRM. Plus important encore, ces stratégies ont démontré qu&#39;ils pouvaient accroître le confort des familles et des enfants impliqués<sup&gt; 12</sup&gt;. Une des principales avancées de ces techniques pour la pratique clinique est la possibilité d&#39;éviter l&#39;anesthésie sédation ou générale (AG) comme un moyen de gérer la conformité des enfants pendant les séances d&#39;imagerie IRM<sup&gt; 19,20</sup&gt;. Dans le reportage vidéo en cours, nous présentons un protocole de neuro-imagerie pédiatrique avec les directives et procédures qui ont donné de bons résultats à ce jour chez les jeunes enfants.

Malgré une augmentation de l&#39;utilisation de l&#39;imagerie par résonance structurale et magnétique fonctionnelle (IRMf) chez l&#39;humain, l&#39;étude des jeunes populations pédiatriques reste un défi. Nous présentons un hands-on, le protocole vidéo étape par étape, y compris des directives pour les cliniciens et les chercheurs intention de procéder à (f) l&#39;IRM chez les jeunes enfants.

Faire jouer IRM enfant - Protocole neuroimagerie pédiatrique, lignes directrices et la procédure

Au cours de la dernière décennie, on a constaté une augmentation de l'utilisation de l'imagerie par résonance magnétique structurelle et fonctionnelle (IRMf) pour étudier les mécanismes neuraux...

Les chercheurs et les cliniciens qui souhaitent réaliser des imageries neurologiques pédiatriques sont confrontés à un large éventail de défis, pour n'en citer que quelques-uns. Les enfants participants doivent faire face à un besoin de motivation, de vigilance et de coopération. L'anxiété peut constituer un facteur supplémentaire à prendre en compte.Les chercheurs ou cliniciens doivent tenir compte des contraintes de temps, des restrictions de mouvement, de l'appareil d'IRM, du bruit de fond et de l'inconfort lié à l'environnement inhabituel du scanner IRM. Le protocole proposé intègre des directives générales de test ainsi que des approches spécifiques à l'IRMf, et vise à guider les chercheurs et les cliniciens durant les séances d'imagerie, y compris les étapes suivantes : préparation, entraînement et expérience d'IRMf. Bonjour, je suis NARA Rush LE du laboratoire GOB, situé au sein des laboratoires de neurosciences cognitives de l'hôpital pour enfants de Boston.Bonjour, je suis Michelle Lee, également du laboratoire GO. Et je suis Nadine Gab. Aujourd'hui, nous allons vous montrer à quoi peut ressembler une séance d'imagerie neurologique pédiatrique impliquant de jeunes enfants.

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Biologie

L'avènement de systèmes MEG taille pour les jeunes enfants ouvre de nouvelles possibilités importantes pour étudier le développement du cerveau. Le nouveau système, avec un protocole qui aligne les exigences expérimentales avec les capacités des enfants, peuvent être utilisées pour étudier les processus cognitifs et linguistiques dans la santé, les enfants éveillés trois à six ans.

Mesure de la fonction cérébrale Neuromagnetic En pré-scolaire des enfants à la coutume entreprises MEG

Techniques de neuroimagerie, telles que l'IRM fonctionnelle et Diffusion Tensor Imaging sont devenus de plus en plus utiles pour caractériser les déficits cognitifs et neuronaux dans l'autisme. Un examen de la connectivité cérébrale dans l'autisme au niveau réseau avec des adaptations pour la numérisation des enfants ayant une déficience intellectuelle est présentée.

Sonder le cerveau dans l&#39;autisme par IRMf et de Diffusion Tensor Imaging

Le transfert d’un paradigme avec un historique d’utilisation dans les expériences EEG vers une expérience d’IRMf est envisagé. Il est démontré que la manipulation des exigences de la tâche dans la tâche visuelle bizarre a entraîné différents modèles d’activation de BOLD et a illustré comment la conception de la tâche est cruciale dans les expériences d’IRMf.

Transfert de tâches cognitives entre le cerveau modalités d&#39;imagerie: Implications pour la conception des tâches et l&#39;interprétation des résultats dans les études IRMf

Cet article fournit des instructions pas à pas complets pour l’acquisition de tout le corps 2-désoxy - 2-(18F) fluoro-D-glucose (18F-FDG) PET/IRM pour la stadification du cancer des patients pédiatriques. Le protocole a été développé pour les enfants de plus de 6 ans, ou assez vieux pour se conformer aux instructions de l’apnée, mais peut être utilisé pour les patients de l’anesthésie générale aussi bien.

Corps entier TEP/IRM des Patients pédiatriques : les détails qui comptent

Cet article présente un protocole de recherche respectueux de l’enfant visant à améliorer la qualité des données en réduisant les mouvements de la tête pendant pédiatrique magnétoencéphalographie (MEG). Nous familiariser avec l’environnement de MEG les familles, former les enfants à rester toujours à l’aide d’un simulateur de MEG et corriger pour les artefacts de mouvement résiduel de la tête à l’aide d’un système de détection de mouvement en temps réel de la tête.

Étudier le fonctionnement du cerveau chez les enfants à l’aide de magnétoencéphalographie

Présenté ici est un protocole introduisant un ensemble de tâches d’apprentissage statistique adaptées aux enfants visant à examiner l’apprentissage des modèles statistiques temporels par les enfants dans tous les domaines et les modalités sensorielles. Les tâches développées recueillent des données comportementales à l’aide de la plate-forme web et des données d’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) basées sur les tâches pour examiner l’engagement neuronal pendant...

Mesurer l’apprentissage statistique dans toutes les modalités et domaines des enfants d’âge scolaire via une plate-forme en ligne et des techniques de neuroimagerie

La magnétoencéphalographie (MEG) et l’électroencéphalographie à haute densité (HD-EEG) sont rarement enregistrées simultanément, bien qu’elles fournissent des informations de confirmation et complémentaires. Ici, nous illustrons le dispositif expérimental d’enregistrement simultané de la MEG et de l’HD-EEG et la méthodologie d’analyse de ces données visant à localiser les zones cérébrales épileptogènes et éloquentes chez les enfants atteints d’épilepsie résistante aux médicaments.

Imagerie de source électromagnétique dans l’évaluation préchirurgicale d’enfants atteints d’épilepsie résistante aux médicaments

La stimulation transcrânienne par ultrasons (TUS) est une technique non invasive prometteuse capable de stimuler le cerveau humain à n’importe quelle profondeur, offrant de nouvelles possibilités thérapeutiques pour traiter diverses affections neurologiques. Ce protocole fournit un cadre empirique standardisé mais adaptable pour appliquer le TUS chez les adultes neurotypiques et les patients atteints de maladies neurologiques telles que l’AVC.

Un protocole méthodologique et des considérations pour la stimulation ultrasonore transcrânienne dans les études cliniques exploratoires sur l’humain

Ce protocole décrit les méthodes utilisées pour examiner la structure et la fonction cérébrales chez les enfants âgés de 3 à 5 ans. Elle comprend des procédures pour préparer les enfants à une séance d’imagerie par résonance magnétique (IRM), notamment des documents pour envoyer les familles en préparation de la séance, une formation simulée au scanner et des méthodes utilisées pendant la séance.

À faire et à éviter de scanner : Utilisation de l’imagerie par résonance magnétique chez des enfants éveillés âgés de 3 à 5 ans pour évaluer la structure et le fonctionnement du cerveau

Cet article présente des flux de travail standardisés pour la réponse photopique négative (PhNR) et le test de vision du bébé, deux modalités électrophysiologiques sous-utilisées mais cliniquement précieuses, afin de réduire la variabilité procédurale et d’améliorer leur utilité diagnostique dans le glaucome et les troubles visuels pédiatriques.

Flux de travail pour la réponse photopique négative et le test de vision du bébé

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