הערה: המלקטים יצודו טרף המיוצג על ידי שעועית פינטו בארבעה דליי אורז עם צפיפות טרף משתנה. מבלי לדעת מהן צפיפויות אלה, על המלקטים להשיג כמה שיותר פריטי טרף בזמן קצר ככל האפשר.
השערות: בניסוי זה, השערת הניסוי יכולה להיות שהלקטים יתפסו את הטרף הרב ביותר בדלי בעל צפיפות הטרף הגבוהה יותר וגם יבלו שם את רוב הזמן בחיפוש מזון. השערת האפס תהיה שהלקטים יתפסו מספר שווה של טרף בכל דלי ושלקטים יבלו כמות שווה של זמן בחיפוש מזון בכל חלקה.
כדי להתחיל בפעילות הליקוט, רשום את השמות והתפקיד של כל משתתף בראש גיליון איסוף הנתונים של התלמידים. הערה: לפני תחילת הניסוי, מותר ללקט להכיר את תהליך הליקוט – השלבים הבאים הם סבב תרגול.
המלקט צריך לכרוע ברך או לשבת מול דלי הצפיפות הממוצעת.
ברגע שהטיימר אומר להתחיל, המלקט עשוי להתחיל לחפש את פולי הפינטו המייצגים את הטרף. המלקט יכול לבלות כמה זמן שהוא אוהב לחפש מזון בדלי הזה.
ברגע שפריט טרף מאותר, על המלקט לאותת שהוא נמצא ולהניח את הטרף בכוס ליד הדלי.
ברגע שהם מאמינים שהם השיגו את רוב הטרף במדבקה, הם צריכים להגיד לטיימר לעצור את הזמן וסבב התרגול נגמר.
כדי להתחיל את הסימולציה כראוי, על המלקט לשבת או לכרוע ברך מול דלי A.
הטיימר חייב להיות מוכן להפעלת שעון העצר.
המקליט צריך להיות מוכן להקליט את הזמן שבו נמצא כל פריט טרף, בנוסף לזמן שבו המלקט הגיע והשאיר כל דלי.
כאשר כל הצדדים מוכנים, הטיימר צריך להפעיל את שעון העצר ולומר "התחל", והמלקט צריך להתחיל לחפש מזון. הערה: שעון העצר ירוץ לאורך שאר הסבב עבור דליים B ו- C.
כאשר המלקט מאותת למצוא שעועית פינטו ומניח אותה בכוס ליד הדלי, הטיימר צריך לומר למקליט את השעה.
ברגע שהמלקט החליט לעבור לדלי הבא, עליו לומר לטיימר "בוצע", ולהתחיל לעבור לתיקון הבא.
המקליט צריך לרשום את הזמן שהלקט עזב ואת הזמן שבו הגיע לדלי B בגיליון איסוף נתוני התלמיד.
חזור על אותו הליך עבור דליים B ו- C. לאחר שהלקט השלים את הפעילות, הגיע הזמן שהלקט הבא יתחיל להשתמש באותו הליך.
