$$\rightleftharpoonup{xx}$$
$$\longleftharp{xx}$$,
$$\longrightharp{xx}$$,
כדי להבין כיצד המוח יוצר חוויה תפיסתית - ייצוג של סביבתו של אדם המערבת ראיות, חוקרים עשויים לחקור אזור בשדה הראייה שנקרא נקודה עיוורת.
בדרך כלל, האור המוחזר מעצמים נכנס לעין, ומתמקד ברשתית - פיסת רקמה עצבית הממוקמת מאחור - שם קיימים תאים רגישים לאור ומגורים על ידי אור זה.
האותות שלהם נאספים ועוזבים את העין דרך צרור של סיבי עצב הנקרא עצב הראייה, אשר מעביר את התגובות הללו למוח.
כאשר אותות אלה מגיעים לקליפת המוח הראייה, הם מתפרשים, וכתוצאה מכך מתקבלת חוויה מודעת של איך נראים דימויים בציור - כולל הצורה, המרקם והצבע שלהם.
אולם המידע החזותי שהמוח מקבל אינו מספק תמונה מלאה של הציור; בשל האנטומיה של העין, חסרים חתיכות. זו תוצאה של היעדרם של תאים רגישים לאור מאזור הרשתית שבו עצב הראייה יוצא למוח.
לפיכך, כל אור שנוחת על מיקום זה אינו מייצר אות, מה שגורם לבני אדם להיות עם כתמים עיוורים לשתי העיניים שלהם בשדה הראייה שעבורם גירויים נכנסים אינם מעובדים.
איננו מודעים לאזורים אלה, מכיוון שהמוח שלנו מסוגל "למלא" נקודות עיוורות על ידי אקסטרפולציה מהסביבה הרחבה יותר שלנו, כמו הצבעים והמרקמים הצדדיים.
שימוש בטכניקות שמתמקדות בעיניים? כתמים עיוורים, סרטון זה חוקר את המנגנונים שבאמצעותם המוח יוצר חוויות תפיסתיות וממלא אותן.
לא רק שאנחנו מסבירים איך לעצב את הגירויים ולאסוף משתתפים? נתונים על נקודה עיוורת, אך אנו גם חוקרים כיצד חוקרים משתמשים בשיטות אלה כדי לחקור את המנגנונים העצביים העומדים מאחורי התפיסה החזותית ואת המחלות המשפיעות עליה.
בניסוי זה, הוצגו למשתתפים תחילה גירויים פשוטים מבוססי צורה - שנועדו לאתר את הנקודות העיוורות שלהם - ולאחר מכן גירויים מורכבים יותר כדי לחקור בסופו של דבר כיצד המוח ממלא חלקים חסרים של אנשים? שדות ראייה.
הסוג הראשון של גירויים?שנועדו לאתר משתתפים? כתמים עיוורים?מורכב מעיגול וכוכב, שניהם באותו צבע וממוקמים בצדדים מנוגדים של פיסת נייר לבנה.
לגירוי המעריך את הנקודה העיוורת של העין השמאלית, העיגול מופיע בצד ימין של הנייר. לעומת זאת, עבור גירוי בעין ימין, העיגול ממוקם בצד שמאל של הסדין.
לפני צפייה בתמונות אלה כחלק מהמשימה, על המשתתפים לשים מדבקה על העין שאינה נבדקת - למשל, עין ימין לגירוי ממוקד שמאל - על מנת למנוע חפיפה של החזות.
לאחר מכן המשתתפים מתבקשים להחזיק את הגירוי לפניהם, ולהתמקד במעגל. בתחילה, סביר להניח שהם יראו גם את העיגול וגם את הכוכב, כלומר אף אחת מהצורות אינה ממוקמת בנקודה עיוורת.
לאחר מכן המשתתפים מזיזים את הגירוי בשילוב של כיוונים: שמאלה או ימינה, למעלה או למטה, וקרוב יותר או רחוק יותר. זה נמשך עד שגיליון הנייר המלא עדיין נראה לעין, אך דווח שהכוכב נעלם.
הטריק הוא שלמרות שהכוכב נשאר על היריעה, הצורה לא נמחקת פיזית, על ידי הזזת הגירוי, המשתתפים מעבירים אותו לנקודה העיוורת בשדה הראייה של העין שלהם.
מכיוון שלא ניתן להשלים זאת על ידי מידע מהעין הנגדית המכוסה טלאי, הכוכב נעלם באופן תפיסתי.
כדי לאשר את מיקום הנקודה העיוורת, המשתתפים מזיזים את הנייר שוב ושוב במרווחים קטנים, כך שהכוכב מופיע שוב ונעלם.
לאחר איתור הנקודות העיוורות של שתי העיניים, מבוצעות בדיקות "מילוי" עם גירויים מורכבים יותר.
במקרה זה, הכוכבים ממוקמים בהגדרות שונות על רקע בצבע אחיד; בין כמה צורות אחידות וצבעוניות; או במרכזו של מלבן צבעוני, שכל אחד מהם מהווה משפט נפרד.
בהתאמה, שלושת סוגי הגירויים הללו נועדו לבחון כיצד המוח ניגש תפיסתית לאחידות, לדפוסים ולהמשכיות אובייקט.
אותם שלבים מבוצעים כמו במבחני איתור כתמים עיוורים, אולם המשתתפים צריכים לדווח על מה שהם רואים כשהכוכב נעלם, למשל מאמצע מלבן צבעוני.
כאשר הכוכב ממוקם בנקודה העיוורת, המשתתפים? מצופה מהמוחות למלא את המידע החסר הזה על סמך התמונה שמסביב. לדוגמה, סביר להניח שהם ידווחו על מלבן מוצק ורציף, בהתחשב בהקשר המקומי.
כדי להתכונן לניסוי, השתמשו בתוכנת עריכת שקופיות כדי ליצור את שקופיות הגירויים, המורכבות מצורות שונות בערך באותו גודל וממוקמות בצדדים מנוגדים. צור שני סטים לעין שמאל וימין: קבוצה אחת למציאת הנקודה העיוורת והאחרות לניסויי המילוי.
ברכו את המשתתפים כשהם מגיעים, והושיבו אותם ליד שולחן. הסבירו שעבור כל הגירויים שהם יראו, הם צריכים להישאר מקובעים במעגל.
כדי להתחיל למצוא את הנקודה העיוורת, תנו להם את גיליון הגירוי של עין שמאל וכיסוי אטום. הנחו את המשתתף לחסום את עינו הימנית ולהחזיק את הנייר באורך הזרוע, כך שהעיגול והכוכב פונים אליהם.
שימו לב כדי לוודא שהם מזהים את מיקום הנקודה העיוורת של העין השמאלית שלהם. חזור על הליך זה עבור עין ימין: תן להם דף גירוי חדש ובקש מהם לכסות את עין שמאל.
לאחר איתור הנקודות העיוורות של שתי העיניים, אפשרו למשתתף להשלים את שלושת ניסויי המילוי עבור כל עין.
לאחר כל ניסוי, שאלו את המשתתפים מה הם צפו כאשר הכוכב נעלם משדה הראייה שלהם, ורשמו את תגובותיהם.
כדי לנתח את הנתונים, זהו מה המשתתפים דיווחו לרוב שראו במהלך ניסויי מילוי כאשר הכוכב תפס את אחת הנקודות העיוורות של העין שלהם, במילים אחרות, כאשר הכוכב נעלם מהעין.
שימו לב שעבור גירויים שבהם הכוכב היה על רקע צהוב, המשתתפים נטו לצפות בחלל צהוב מוצק, מה שמצביע על כך שהמוח מצפה לאחידות בצבע פני השטח וממלא מידע חסר על נקודה עיוורת בהתאם.
לעומת זאת, כוכב הממוקם בשורה של עיגולים אדומים הוחלף בדרך כלל בעיגול באותו צבע וגודל, מה שמרמז על כך שהמוח מחפש תבניות.
עם זאת, כוכבים שקוטעים מלבנים נראו מלאים באותו צבע כמו המלבן עצמו, מה שמצביע על כך שהמוח מצפה להמשכיות של אובייקט.
באופן קולקטיבי, תוצאות אלה מצביעות על כך שהמוח יוצר חוויות תפיסתיות המבוססות על ההקשר - אחידות, עקביות מבוססת דפוסים או המשכיות - של סביבתו.
כעת, כשאתם יודעים כיצד לתכנן ניסוי מבוסס נקודה עיוורת כדי לחקור את התפיסה החזותית האנושית, בואו נחקור דרכים אחרות שבהן חוקרים מיישמים את הטכניקה הזו.
עד כה התמקדנו בנקודות עיוורות אופייניות הנובעות ממיקום עצב הראייה ברשתית.
עם זאת, ישנם סוגים אחרים של כתמים עיוורים חריגים, המכונים סקוטומות, הנובעים מנזק או מחלה ברשתית, כגון ניוון מקולרי.
במקרים כאלה, חוקרים מצאו שכאשר הראו לאנשים גירויים מרווחים במערך בצפיפות נמוכה, הנקודה המופיעה באזור הסקוטומה נתפסה כחסרה. לעומת זאת, עם מערך בצפיפות גבוהה, פחות נקודות דווחו כנעדרות, מה שמרמז על כך שהמוח מסוגל למלא דפוסים מסוימים גם כאשר קיים נזק.
לבסוף, עבודה רבה מכוונת לזיהוי האזורים במוח המעורבים ביצירת חוויות תפיסתיות.
על ידי זיווג גירויים של מילוי נקודה עיוורת עם טכנולוגיית fMRI, החוקרים הצליחו לאתר אזורים בקליפת המוח הראייתית האחראים לעיבוד נקודות עיוורות בשדה הראייה.
חשוב לציין שכאשר גירויים הוצבו בנקודה עיוורת, תאי העצב של קליפת המוח הראייתית הקשורים הגיבו כאילו הם מקבלים אותות חיצוניים, אף על פי שלמעשה הם לא קיבלו קלט מהרשתית.
במילים אחרות, תאים אלה הגיבו כאילו מה שהמשתתפים תפסו בנקודה עיוורת - מה המוח יצר כדי למלא את האזור הזה - היה גירוי חיצוני אמיתי.
באופן קולקטיבי, עבודה זו מצביעה על כך שתאי עצב בחלק המוקדם של מערכת הראייה מעורבים ישירות בבניית חוויה תפיסתית.
זה עתה צפיתם בסרטון של JoVE הבוחן כיצד ניתן להשתמש בנקודות עיוורות כדי לקבל תובנה על יצירת החוויה התפיסתית של המוח. בשלב זה, אתה אמור לדעת כיצד ליצור סוגים שונים של גירויים של נקודה עיוורת, ולאסוף ולפרש נתוני "מילוי". כדאי גם לקבל מושג על האופן שבו חוקרים חוקרים את המנגנונים והנוירו-אנטומיה שמאחורי תוספי שטחים מתים.
תודה שצפית!
