Name: מתח הערכה פסיכו באמצעות ביופידבק (וידאו) | JoVE Journal
Uploaded: 2009-07-31T16:00:00.000+00:00
Duration: 10 min 16 s
Description: למדו הערכת מתח פסיכופיזיולוגית באמצעות ביופידבק לזיהוי תגובות לחץ ותכנון טיפול. שיטה זו משלבת חיישני EMG, ECG והולכות עור ליצירת פרופיל מותאם אישית.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

חלק 1: הגדרת והכנת העור <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הגדרת חיישנים הבאים נשימה חגורה, EMG, ECG, המוליכות החשמלית של העור, טמפרטורה, קרקע; </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> מכינים את העור בעדינות על ידי שפשוף עם אלכוהול לנגב במיקומים הבאים: המצח מעל העיניים עבור EMG, בתוך שני פרקי עבור א.ק.ג., גב יד שמאל על הקרקע (מיקום האלקטרודה הקרקע עשוי להשתנות בהתאם לציוד המשמש); </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> צרף חיישנים לעור במיקומים הבאים: נשימה חגורה סביב המותניים, EMG על המצח מעל כל עין, א.ק.ג. בצד הפנימי של כף היד כל, המוליכות החשמלית של העור על האצבע האמצעית של ידו השמאלית, מדחום המצביע על יד שמאל, הקרקע על גב ידו השמאלית; </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בחר הפעלה עבור נשימה HRV +; </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ודא כי impendence מקובל עבור חיישנים כל החיישנים, כי הם מגיבים התנועה של הלקוח והפקת קריאות סבירה. </li></ol> חלק 2: הקלטה <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הסבירו את התהליך ללקוח. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> (0-2 דקות) להדריך את הלקוח לשבת בשקט בעיניים פקוחות. הקלט הבסיס של שתי דקות. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> (2-4 דקות) בתום שתי דקות, להתחיל מלחץ שתי דקות קוגניטיביות - תרגילי חשבון בהדרגה הקושי שיש לפתור ללא שימוש של עט ונייר או מחשבון (אם החשבון הוא קשה במיוחד עבור הלקוח, ולשאול אותם שוב ושוב לחסר seven החל מ 100, כלומר, &quot;שביעיות סדרתי&quot;). תן את ההוראות הבאות ללקוח: &quot;ב 2 הדקות הבאות, אני אהיה שואל אותך כדי לפתור כמה בעיות במתמטיקה. נא לעבוד מהר ככל שאתה יכול להגיד לי את התשובה &quot;. אין לספק משוב, אם התשובה של הלקוח היא נכונה או לא נכונה ולספק עידוד מינימלי (למשל, &quot;רק לעשות את הכי טוב שאתה יכול&quot;), כדי לא למנוע גרימת קלה מתח המאפיינים של התרגיל הזה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> (4-6 דקות) תנו ללקוח לדעת את החלק הזה של הערכה הוא מעל ולשאול אותו / אותה לשבת בשקט בעיניים פקוחות במשך 2 דקות. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> (6-8 דקות) בגין הלחץ הפיזי: להפעיל רעש מזיק רם (תינוקות בוכים, תאונות דרכים וכו &#39;) לשאול את הלקוח כדי לשמוע את הצלילים ללא כוונון החוצה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> (80-10 דקות) בטל רעש, ולשאול את הלקוח כדי לשבת בשקט בעיניים פקוחות במשך 2 דקות. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> (10-12 דקות) בגין מלחץ רגשי: לשאול את הלקוח לדבר על אירוע מלחיץ, כי הם זוכרים היטב, כולל את פרטי האירוע, מה הם חושבים ומרגישים. מתן תגובה אמפתית מינימלי כדי לא למתן את תגובת הלחץ. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> (12-14 דקות) פסיקה הסיפור של הלקוח, גם אם הוא / היא לא סיימה, ולהנחות את הלקוח לשבת בשקט בעיניים פקוחות. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לעצור את ההקלטה, לשמור את הנתונים, ולתת ללקוח לדעת, כי ההערכה נעשית. </li></ol> חלק 3: תחקיר ותכנון הטיפול <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> שאל את הלקוח על החוויה שלהם במהלך ההערכה. אילו חלקים היו מלחיצים במיוחד ולמה? האם הוא / היא מרגיש שום שינויים פיזיולוגיים קורה? </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> סקירת הנתונים על פי הקריטריונים המתוארים בנספח I. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בחרו פיזיולוגיים כי יש לטפל על סמך ניתוח לעיל. אם קריאה חיישן בתחילת המחקר הוא גבוה או נמוך מהרגיל, מטרת הטיפול היא לעזור ללקוח להביא את פרמטר פיזיולוגי למצב נורמלי בסביבה לא מלחיצה. אם במהלך קריאת חיישן הלחץ הוא גבוה או נמוך מהרגיל, מטרת הטיפול היא לעזור ללקוח לזהות לחצים ולהיות מסוגלים לשמור על רמה נורמלית של תפקוד פיזיולוגי תחת לחץ. אם בזמן קריאת חיישן את מעיד על חוסר התאוששות, מטרת הטיפול היא לעזור ללקוח להביא את פרמטר פיזיולוגי לרמה נורמלית במהירות בעקבות הלחץ. או כל המטרות הללו עשוי להיכלל בתוכנית הטיפול. </li></ol> נספח א &#39; ההערכה מתח פרשנות ההנחיות (כל &quot;נועז&quot;, עונה מציינים אזורים להתייחס) <table border="0" style=";text-align:right;direction:rtl"><tbody><tr><td colspan="3"> EMG (בקריאה רגילה &lt;3 מיקרוולטים) </td></tr><tr><td> 1. האם EMG גבוה בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם EMG גבוהות בעבר הבסיס בכל אחת 3 לחצים? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של EMG לרמה הבסיסית בתקופות מנוחה? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td colspan="3"> קצב הלב (טווח נורמלי 60-80 פעימות בדקה) </td></tr><tr><td> 1. האם קצב הלב גבוה בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם קצב הלב גבוה בעבר הבסיס בכל אחת 3 לחצים? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של קצב הלב לרמה הבסיסית בתקופות מנוחה? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td colspan="3"> קצב הנשימה (קצב נורמלי &lt;12 נשימות לדקה) </td></tr><tr><td> 1. האם קצב הנשימה גבוהות בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם קצב הנשימה גבוהות בעבר הבסיס עבור מלחץ כלשהו? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של קצב נשימה לקו הבסיס בתקופות מנוחה? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td colspan="3"> מוליכות העור </td></tr><tr><td> 1. האם המוליכות החשמלית של העור גבוהות בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם המוליכות החשמלית של העור גבוהות בעבר הבסיס עבור מלחץ כלשהו? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של מוליכות העור הבסיסית בתקופות מנוחה? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td colspan="3"> פינגר טמפרטורה (קריאה נורמלי&gt; 90F) </td></tr><tr><td> 1. האם הטמפרטורה אצבע נמוך בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם הטמפרטורה ירידה אצבע בעבר הבסיס עבור מלחץ כלשהו? </td><td> y es _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של הטמפרטורה אצבע הבסיס בתקופות מנוחה? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td colspan="3"> השתנות קצב הלב (נורמות משתנות לפי גיל) </td></tr><tr><td> 1. האם השתנות קצב הלב נמוך בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם השתנות קצב הלב ירידה בעבר הבסיס עבור מלחץ כלשהו? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של השתנות קצב הלב בזמן ההפסקות? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr></tbody></table> נספח א &#39; ההערכה מתח פרשנות: <table border="0" style=";text-align:right;direction:rtl"><tbody><tr><td colspan="3"> EMG (בקריאה רגילה &lt;3 מיקרוולטים) </td></tr><tr><td> 1. האם EMG גבוה בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם EMG גבוהות בעבר הבסיס בכל אחת 3 לחצים? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של EMG לרמה הבסיסית בתקופות מנוחה? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> קצב הלב (טווח נורמלי 60-80 פעימות בדקה) </td></tr><tr><td> 1. האם קצב הלב גבוה בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם קצב הלב גבוה בעבר הבסיס בכל אחת 3 לחצים? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של קצב הלב לרמה הבסיסית בתקופות מנוחה? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> קצב הנשימה (קצב נורמלי &lt;12 נשימות לדקה) </td></tr><tr><td> 1. האם קצב הנשימה גבוהות בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם קצב הנשימה גבוהות בעבר הבסיס עבור מלחץ כלשהו? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של קצב נשימה לקו הבסיס בתקופות מנוחה? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> מוליכות העור (קריאה נורמלי &lt;5 אוהם מיקרו) </td></tr><tr><td> 1. האם המוליכות החשמלית של העור גבוהות בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם המוליכות החשמלית של העור גבוהות בעבר הבסיס עבור מלחץ כלשהו? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של מוליכות העור הבסיסית בתקופות מנוחה? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> פינגר טמפרטורה (קריאה נורמלי&gt; 90F) </td></tr><tr><td> 1. האם הטמפרטורה אצבע נמוך בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם הטמפרטורה ירידה אצבע בעבר הבסיס עבור מלחץ כלשהו? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 3. האם יש התאוששות של הטמפרטורה אצבע הבסיס בתקופות מנוחה? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> השתנות קצב הלב (נורמות משתנות לפי גיל) </td></tr><tr><td> 1. האם השתנות קצב הלב נמוך בתחילת המחקר? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr><td> 2. האם השתנות קצב הלב ירידה בעבר הבסיס עבור מלחץ כלשהו? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr><tr> &lt;td&gt; 3. האם יש התאוששות של השתנות קצב הלב בזמן ההפסקות? </td><td> כן _ </td><td> אין _ </td></tr></tbody></table> טיפול התכנון: אם הקריאה היא גבוהה או נמוכה מהרגיל בתחילת המחקר, מטרת הטיפול היא לעזור ללקוח להביא את פרמטר פיזיולוגי למצב נורמלי בכל הנסיבות אם הקריאה היא גבוהה או נמוכה מהרגיל בעת הדחק, מטרת הטיפול היא לעזור ללקוח לזהות לחצים ולהיות מסוגלים לשמור על רמה נורמלית של תפקוד פיזיולוגי תחת לחץ אם קריאת מעיד על חוסר התאוששות במהלך הזמן למטה, מטרת הטיפול היא לעזור ללקוח להביא את פרמטר פיזיולוגי לרמה נורמלית במהירות בעקבות הלחץ.

<ol><li>Arena, J., Schwartz, M. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Psychophysiological+assessment+and+biofeedback+baselines%5BTitle%5D)+AND+%22A+Practitioners+Guide%22%5BJournal%5D)">Psychophysiological assessment and biofeedback baselines.</a> A Practitioners Guide. Schwartz, M. S., Andrasik, M. , 3rd edition, The Guilford Press. 128-158 (2005).</li>
<li>Schwartz, N. M., Schwartz, M. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Definitons+of+biofeedback+and+applied+psychophysiology%5BTitle%5D)+AND+%22A+Practitioners+Guide%22%5BJournal%5D)">Definitons of biofeedback and applied psychophysiology.</a> A Practitioners Guide. Schwartz, M. S., Andrasik, M. , 3rd edition, The Guilford Press. 27-42 (2005).</li>
</ol>

למחברים אין ניגודי עניינים להצהיר עליהם.

פסיכו הושלם בהערכת הלחץ appendi מספק מתרגל ביופידבק עם המידע הדרוש לגיבוש תוכנית טיפול. הערכה זו מספקת מידע אודות stereotypy הן תגובה של הפרט, או אחידות של תגובות פיזיולוגיות מסוימות לכל גורמי לחץ, ואת הגירוי תגובה סגוליות, או התגובות הפיזיולוגיות ייחודי של הפרט סוגים שונים של לחצים. בעזרת מידע זה, הלקוח הוא אז מסוגל ללמוד לחזות איזה סוג של תגובה פיזיולוגית לצפות בהם המצב ולהיות מסוגלים לשנות התגובה שלו / שלה בהתאם. <p class="jove_content" style=";text-align:right;direction:rt...

<table><tbody><tr><td>Physiolab I-330-C2</td><td>J&amp;amp;J</td><td></td><td></td></tr><tr><td>PLUS 12 ערוצים</td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

מתח הערכה פסיכו באמצעות ביופידבק

Psychophysiological Stress Assessment Using Biofeedback 

בחצי המאה האחרונה, מחקר ביופידבק הוכיח את המידה שבה המוח האנושי יכול להשפיע על תפקוד מערכת העצבים האוטונומית, בעבר חשבתי להיות מחוץ לשליטה מודעת. By לתת לאנשים להתבונן אותות בגופם, ביופידבק המאפשרת להם לפתח מודעות גדולה יותר של תגובות פיזיולוגיות ופסיכולוגיות, כגון מתח, ללמוד לשנות תגובות אלו. מתרגלים ביופידבק יכול להקל על תהליך זה על ידי הערכת התגובות של אנשים לאירועים מלחיצים המעטה וגיבוש תוכנית ביופידבק מבוסס הטיפול. במהלך הערכת הלחץ רופא first רשומות הבסיס לקריאה פיזיולוגיים, ולאחר מכן מציג את הלקוח עם גורמי דחק קלים שונים, כגון גורם לחץ, קוגניטיביים רגשיים ופיזיים. מגוון לחצים מוצג על מנת לקבוע הגירוי תגובה של אדם סגוליות, או הבדלי התגובה של כל אדם לגירויים שונים איכותית. וידאו זה יהיה להדגים את תהליך ההערכה מתח פסיכו באמצעות הנחיות כלליות ביופידבק ובהווה לתכנון הטיפול.

בסרטון זה נתאר שיטה להערכת התגובה פסיכו של האדם להדגיש באמצעות ביופידבק. אנו גם מציגים הנחיות כלליות לתכנון הטיפול.

במחצית המאה האחרונה, מחקרים בתחום הביו-פידבק (biofeedback) הראו את המידה שבה התודעה האנושית יכולה להשפיע על תפקודו של מערכת העצבים האוטונומית...

שלום, אני אינה חסן מהמרכז של בוסטון לבריאות, פסיכולוגיה וביופידבק. היום נראה לכם הליך להקלטה ופירוש של פרופיל לחץ פסיכופיזיולוגי. אשתמש בהליך זה כדי לעזור להבין את תגובותיהם של אנשים ללחץ, לזהות תגובות שאינן מועילות, ולאחר מכן לסייע לאנשים לשנות תגובות אלו.אם כן, נתחיל. פרוצדורה זו משתמשת במכשיר Physio Lab I 30 C 2+ עם 12 ערוצים. כדי להתחיל בפרוצדורה, חברו את מוליך ה-EMG לפורט A, את מוליך ה-ECG לפורט B, את חיישן השילוב של מוליכות העור, הטמפרטורה וההארקה לפורט C, ואת חגורת הנשימה לפורט D. הכינו את עור הנבדק על ידי שפשוף עדין עם מגבון אלכוהול.התחילו בניקוי המצח מעל העיניים עבור חיישן ה-EMG. לאחר מכן, נקו את החלק הפנימי של שני פרקי כפי השורש של הנבדק עבור חיישן ה-ECG. לבסוף, נקו את גב ידו השמאלית של הנבדק עבור אלקטרודת ההארקה.בשלב הבא, התחילו בחיבור החיישנים. בקשו מהנבדק להקיף את חגורת הנשימה סביב מותניו, תוך וידוי שמד הלחץ נמצא בחלק הקדמי ושהחגורה אינה פיתולה. מקמו את חיישני ה-EMG על מצחו של הנבדק, מעל כל עין.מקמו את חיישני ה-ECG בחלק הפנימי של כל שורש כף היד. את חיישן מוליכות העור מקמימו על האצבע האמצעית של יד שמאל. את המדחום מקמימו על האצבע המורה ואת אלקטרודת ההארקה על גב כף היד.בשלב הבא, בחרו את סוג הסשן, ובמקרה זה השתמשו ב-physio lab I three 30 C two plus select breathing plus HRV. כאשר מופיע מסך העכבה (impedance), ודאו שהעכבה מקובלה עבור כל החיישנים. פסים ירוקים וצהובים מעידים על איכות אות טובה ומקובלת, בעוד שפסים אדומים מעידים על איכות אות נמוכה.אם חלק מהקריאות הן באיכות נמוכה, חברו מחדש את החיישנים לאחר חזרה על הכנת העור, או בדקו אם המוליכים פגומים. לאחר מכן, בחרו במסך אות הבדיקה וּוודאו שהחיישנים מגיבים כראוי. עבור בדיקת ה-EMG, בקשו מהנבדק להזיז את הגבותיו למעלה ולמטה.אות ה-EMG על המסך אמור לעלות ולרדת בהתאם. עבור בדיקת ה-ECG, בקש מהנבדק לבצע תנועה כלשהי. אות ה-ECG אמור לעלות.כדי לבדוק את חגורת הנשימה, בקשו מהנבדק לקחת מספר נשימות עמוקות. קו הנשימה על המסך אמור לעלות כאשר הנבדק שואף ואז לרדת כאשר הנבדק נושף, ובכך להשלים מחזור נשימה מלא. לאחר מכן, המשיכו לסשן ההקלטה שהגדרתם מראש.לפני תחילת ההקלטה, הסבר את ההליך לנבדק. בקש ממנו לשבת כשעיניו פתוחות, בשקט בלבד. עליך להמתין מספר דקות לפני תחילת הפרוצדורה.הנח את הנבדק לשבת בשקט בעיניים פקוחות. הקלט קו בסיס למשך שתי דקות. לאחר מכן, התחל את הגורם למתח קוגניטיבי למשך שתי דקות, הכולל בעיות חשבון ברמות קושי עולות, אותן יש לפתור ללא שימוש בעט ונייר או במחשבון.אגיד ללקוח ובשתי הדקות הבאות, אבקש ממך לפתור מספר בעיות מתמטיות. אנא פעל במהירות המרבית שתוכל והגש לי את התשובה. אוקיי. בשתי הדקות הבאות, אני עומד לתת לך מספר בעיות מתמטיות כדי שתפתור אותן בראש, ללא דף או מחשבון.עשה כמיטב יכולתך ותן לי את התשובות במהירות שתוכל. אוקיי? אוקיי. כמה זה 18 ועוד 49? 59 93 פחות 15 פחות 1570. אוקיי.ובכן, החלק הזה מגיע לסיומו ואני אבקש ממך לשבת בשקט כשעיניך פתוחות למשך שתי דקות. כעת אבקש ממך להקשיב לכמה צלילים ולהשתדל כמיטב יכולתך לא להתעלם מהם. הקשב למעשה לצלילים ככל האפשר. אוקיי.לפיכך, בשתי הדקות הבאות, אבקש ממך שוב פשוט לשבת בשקט כשעיניך פקוחות.בדקות הבאות, אבקש ממך לדבר על משהו מלחיץ שקרה לך לאחרונה, משהו שאתה זוכר היטב, כדי שתוכל לספר לי מה חשבת, מה הרגשת ומה היה המצב. זה היה מלחיץ.אשתי ושני ילדיי היו מעורבים בתאונת דרכים. הם בסדר. הם בריאים.שלוש שנים לא, אז, זה היה סוג של לחץ לקבל שיחה מאשתי שבה היא מנסה להבין איך להסתדר עם כל המופעים, זה היה די מלחיץ, אבל אני עדיין מתמודד עם זה היום. הרגשתי שזה היה הזמן הלא נכון בעליל שבו צצה בעיה נוספת להתמודד איתה, אבל שוב, זה מה ששומר אותי בחיים. אוקיי. בסדר.אני אעצור אותך כאן ואבקש ממך למשך שתי הדקות הבאות לשבת בשקט בעיניים פקוחות. אוקיי. הפסק את ההקלטה. שמור את הנתונים והודע לנבדק שההערכה הסתיימה. אוקיי.אם כן, ההערכה הושלמה. תודה. עם תוצאות ההערכה ביד, ניתן לגבש תוכנית טיפול לצורך ביצוע תחקיר.שאלו את הנבדק על חוויותיו במהלך ההערכה. אילו חלקים היו מלחיצים במיוחד ומדוע הרגיש הנבדק שינויים פיזיולוגיים? ספר לי איך עברה הערכת הלחץ, האם חלקים כלשהם היו מלחיצים במיוחד, וכיצד חווית זאת.ובכן, המתמטיקה הייתה בהחלט הרבה יותר מלחיצה, אינטנסיבית. הצליל. סקרו את הנתונים בהתאם לקריטריונים המתוארים בנספח 1.במקביל לפרוטוקול וידאו זה, בחרו את הפרמטרים הפיזיולוגיים שיש לטפל בהם על בסיס ניתוח הנתונים הפיזיולוגיים שהוקלטו במהלך הסשן, וגבשו תוכנית טיפול. עם סיום הסשן, סקרו את הנתונים שנאספו. השתמשו בהנחיות לפירוש הערכת הלחץ כדי להחליט על טיפול.לדוגמה, קריאת EMG נורמלית היא נמוכה משלושה microvolts אם הקריאה גבוהה. בקו הבסיס, מטרת הטיפול היא לסייע לנבדק להביא את הפרמטר הפיזיולוגי לרמה נורמלית בסביבה שאינה גורמת למתח. אם הקריאה גבוהה במהלך גורם למתח, מטרת הטיפול היא לסייע לנבדק לזהות גורמי מתח ולהיות מסוגל לשמור על רמות תפקוד פיזיולוגיות נורמליות תחת לחץ.ואם הקריאה מעידה על חוסר התאוששות במהלך זמן ההפסקה, כאשר מטרת הטיפול היא לסייע לנבדק להחזיר פרמטר פיזיולוגי זה לרמות נורמליות במהירות לאחר גורם מאמץ, ניתן לכלול בתוכנית הטיפול כל אחת מהמטרות הללו או את כולן. הרגע הראינו לכם כיצד לבצע הערכת מאמץ פסיכופיזיולוגית באמצעות ביופידבק. בעת ביצוע הליך זה, חשוב לזכור שלא לספק לנבדק משוב רב במהלך גורמי המאמץ ולהקפיד על התזמון.כמו כן, חשוב שלא להנחות את הנבדק להירגע במהלך הפסקאות למשחז, אלא להניח לו לעשות את מה שהוא רגיל לעשות לאחר סיטואציה מלחיצה. זהו כל הסיפור. תודה לצפייה ובהצלחה בהערכות שלכם.

psychophysiological-stress-assessment-using-biofeedback

Research

JoVE Journal

Biology

ביולוגיה

פרויקט על Virtual Reality System Intelligent Multi-חיישן לטיפול בנושא הפרעות חרדה (ללא חת) נועד לפתח רב חיישן הקשר מודעים מערכת מציאות מדומה לטיפול בנושא הפרעות חרדה.

השימוש ביופידבק במציאות מדומה קליני: פרויקט ללא חת

מאמר זה מתאר את פרוטוקול עבור גרימת לחץ פסיכולוגי בקרב המשתתפים, אשר מאפשר לחוקרים למדוד פסיכולוגי, תגובות פיזיולוגיות נוירואנדוקריניים להדגיש בתוך משתתפים בודדים או בין קבוצות.

מבחן הלחץ החברתי טרייר פרוטוקול גרימת לחץ פסיכולוגי

יש צורך בהערכה לא פולשנית של לחץ. מאמר זה מתאר פרוטוקול פשוט באמצעות הדמיה תרמית כדי לזהות תגובה משמעותית בטמפרטורת עין-אזור בציצים הכחולים פראיים ללחץ אקוטי קל.

הדמיה תרמית לחקר מתח הלא פולשני בציפור ללא ריסון

מחקר על רגשות ההישגים האקדמיים של סטודנטים לתואר ראשון הסתמך בעיקר על דיווחים עצמיים במסגרות מעבדה. מחקרים לעתים רחוקות כוללים מדדים ביו-פיזיולוגיים לדיווחים העצמיים הללו. פרוטוקול זה יתאר מתודולוגיה המשלבת דיווחים עצמיים עם מדדים ביו-פיזיולוגיים להערכת תגובת התלמידים וביצועיהם במהלך פעילות בדיקת מעבדה.

שימוש תגובות עור גלווני, רוק Biomarkers, עצמי דוחות הערכת ביצוע סטודנט לתואר הראשון במהלך פעילות בחינת מעבדה

פרוטוקול מחקר מוצג כיצד להעריך קשרים בין האזנה למוזיקה ומתח פסיכוביולוגי (כפי שנמדד על ידי רמות מתח סובייקטיביות, קורטיזול ברוק ואלפא-עמילאז ברוק) בחיי היומיום. ניתן ייעוץ לגבי תכנון המחקר, חומרים, שיטות, בחירת משתתפים וטיפול סטטיסטי. תוצאות מייצגות מוצגות ונדונות.

הערכת ההשפעות של האזנה למוסיקה על מתח פסיכו בחיי היומיום

מתח הוא מרכיב בלתי נמנע ומתמשך של החיים, שוקלים את גישות הוליסטיות על הניהול. מתודולוגיה מתוקננת נוצר כדי להדגים את הכדאיות של פרוטוקול ניהול מתח המבוסס על נשימה ניתן להשתמש בטכנולוגיה נייד זמינים מסחרית.

תוכנית ניהול מתח קהילתיים: באמצעות מכשירים שכאלו כדי להעריך כל גוף תגובות פיזיולוגיות בהגדרות הלא מעבדתיות

פרוטוקול להעריך פתרונות המבוססים על wearables שורש כף היד (מיטות) מסחרי---מהמדף כדי להעריך מתח סטודנטים מוצע. הפרוטוקול מתבצעת בשני שלבים, מבחן אינדוקציה הלחץ ההתחלתי מבוסס המעבדה, שלב המעקב המתרחשים בכיתה בזמן שהתלמיד מבצע פעילות אקדמית.

הערכה של Wearables היד מסחרי---מהמדף כדי להעריך את הלחץ על הסטודנטים

מציאות וירטואלית (VR) ניסויים יכול להיות קשה ליישם, דורש תכנון קפדני. פרוטוקול זה מתאר שיטה לצורך העיצוב והיישום של ניסויים VR שאוספות נתונים פיזיולוגיים ממשתתפים אנושי. הניסויים במסגרת סביבות וירטואליות (ערב) הוא מועסק כדי להאיץ תהליך זה.

מציאות מדומה בין ניסויים פיסיולוגיים

כאן, אנו מציגים שיטה מעורבת מקורית שילוב של כמותיים בגישה איכותית לבחון באופן מדויק חוויות של המשתתפים במהלך במבחן הלחץ החברתי טרייר, טרייר שהמבחן הלחץ החברתי לקבוצות.

Enactive הגישה הפנומנולוגי במבחן הלחץ החברתי טרייר: מנקודת מבט של שיטות מעורב

מטרת הנייר היא לזהות שינויים ברמות הסטרס לאחר הביקור בשלוש הגדרות שונות ולתאר את השיטות המשמשות לזיהוי רמות הסטרס המבוססות על מדדים של קורטיזול בהרוק, α-עמילאז, ודוח עצמי פסיכולוגי כלי.

מדידת רמות המתח הביופיזיקלי והפסיכולוגית בעקבות ביקורי שלושה מיקומים בעלי רמות שונות של טבע

התכנון הניסיוני פותח כדי לחקור את ההשפעות בזמן אמת של חווית בדיקה כדי להעריך את חווית התלמידים הרגשיים בתחומי ההשכלה הגבוהה ומשימות. עיצוב זה הוא תוצאה של הצלבה (למשל, פסיכולוגיה חינוכית, ביולוגיה, פיזיולוגיה, הנדסה) ומולטי-מודאלי (למשל, סמני הרוק, סקרים, חיישן אלקטרועורי).

תכנון רב-תחומי ומולטי-מודאליים לחקר חוויות בדיקה אותנטית בזמן אמת הקרוב

למדו הערכת מתח פסיכופיזיולוגית באמצעות ביופידבק לזיהוי תגובות לחץ ותכנון טיפול. שיטה זו משלבת חיישני EMG, ECG והולכות עור ליצירת פרופיל מותאם אישית.

מתח הערכה פסיכו באמצעות ביופידבק

גלה סרטונים נוספים