גירוי זרם ישר טרנס-גולגולתי של המוח הקטן כדי לווסת את הקוגניציה בבני אדם

התחילו עם משתתף עם אוזניות עם מיקרופון, יושב מול מסך מחשב.

ראשית, הכריז על המספרים דרך האוזניות, מה שמאפשר למשתתף לבצע משימת חיבור על ידי השמעת כל תשובה, ואחריה משימת חיסור.

לאחר מכן, הצג מילים על המסך כך שהמשתתף יוכל לבצע שלוש משימות נפרדות: קריאת שמות עצם, יצירת פעלים המשויכים לשמות העצם וקריאת פעלים.

מקם אלקטרודה קתודלית ספוגה במי מלח מעל קליפת המוח הימנית ואלקטרודה אנודלית על שריר הכתף הימנית.

החל tDCS קתודלי.

ההיפרפולריזציה הנוכחית של תאי פורקינג'ה במוח הקטן, ומפחית את שחרור המוליכים העצביים המעכבים.

זה מעכב את גרעיני המוח העמוק, השולחים אותות מעוררים לתלמוס.

התלמוס מגביר את הקלט המעורר לקליפת המוח הקדם-מצחית, ומשפר את התפקוד הקוגניטיבי.

לאחר הגירוי, המשתתף חוזר על המשימות.

השווה ביצועים אלה לתוצאות לפני הגירוי כדי להעריך את הפוטנציאל הנוירותרפי של tDCS קתודלי.

כדי להתחיל את המשימה שוב, ודא שהמשתתף יושב בנוחות ושהגירוי והתגובות נשמעים. התחל את המשימה והצג את 60 הפריטים בקצב המתאים.

במהלך המטלה רשמו כל תשובה בגיליון הציונים המודפס לאימות לאחר מכן. אל תתן ציון אם המשתתף מספק תשובה שגויה או לא מגיב וסמן כל תשובה נכונה בתורו. אמרו למשתתפים שההוראות למטלת החיסור זהות לאלה של מטלת החיבור, אלא שהפעם הם נדרשים להחסיר את המספר שהם שמעו זה עתה מהמספר מיד לפני שהוא משמיע את התשובה, ואז המשיכו להחסי