פיתוח ויישום של רב תחומי טכנולוגיה משופרת טיפול מסלול לנוער ולמבוגרים עם זעזוע מוח

טכנולוגיה זו מאפשרת כימות אובייקטיבי של הסימפטומים המרובים של זעזוע מוח, ומאפשרת לספקים מרובים להשתמש בטכנולוגיה זו כדי לשתף מידע על הביצועים הנוירוכירורגיים של הפרט. אחד היתרונות של טכנולוגיה זו הוא שהיא מאפשרת לנו לכמת באופן אובייקטיבי את הסימפטומים המרובים של זעזוע מוח. לדוגמה, איזון אשר בדרך כלל מוערך בצורה סובייקטיבית מאוד עכשיו ניתן לכמת באמצעות מד התאצה ואת הג'ירוסקופ בתוך I-Pad.

מדגימה כיצד להשתמש ביישום C3 היא סוזן לינדר, פיזיותרפיסטית מחקר מהמעבדה שלי. כדי להעריך את ההתנדנדות היציבה, השתמש בחגורה מותאמת אישית כדי להדביק את הטאבלט הדיגיטלי על המקרום של המשתתף. ולהודיע למשתתף שהאיזון שלהם ייבחן.

הורה למשתתף להישאר בתנוחה המיועדת לכל המשפט בן 20 השניות בעיניים עצומות ולבקש ממנו להתחיל עם הרגליים יחד. הורה למשתתף לחזור למצב הנכון במהירות האפשרית אם הוא מאבד את שיווי המשקל שלו. כאשר המשתתף נמצא במצב הנכון, לחץ על התחל להתחיל את הספירה לאחור בת חמש השניות המסמן את תחילת הניסיון של 20 השניות ותקליט את מספר השגיאות שבוצעו.

מיד לאחר השלמת המשפט הראשון, להתחיל את המשפט הבא. כדי להעריך את הראייה הסטטית של המשתתף המחזיק את הלוח הדיגיטלי מטר וחצי מהמשתתף ברמת העיניים, הורה למשתתף לקרוא את חמש האותיות המוצגות על השולחן משמאל לימין ולתרשם את מספר האותיות הנכונות שהמשתתף מסוגל לקרוא. כדי להעריך את הראייה הדינמית, לשחק טון מטרונומי מדגם ולסובב את הראש מימין לשמאל עם כ 20 מעלות של סיבוב צוואר הרחם בכל כיוון כדי להדגים את תנועת הראש הנכונה.

בקש מהמשתתף להדגים את סיבוב הראש הנכון עם המטרונום וליזום את המשפט המאשר כי המשתתף מסובב את ראשו כראוי בזמן שסוגי האופטו מוצגים ומנחה את המשתתף לקרוא את חמש האותיות המוצגות משמאל לימין תוך המשך סיבוב הראש משמאל לימין לקצב המטרונום. להערכת זמן תגובה פשוטה, הציגו את מסך ההוראות והורו למשתתף למקם את האצבע המורה הדומיננטית שלו על כפתור המגע והלחיצה. כאשר הגירוי הופך מצהוב לירוק, הורה למשתתפים לשחרר את הכפתור ולגעת באור הירוק במהירות האפשרית.

שים לב המשתתף השלמת ניסיון בפועל, המאשר כי הם מבינים את ההוראות והם מסוגלים להשלים את המשימה בתוך שהוקצו 100 כדי 500 אלפיות שנייה. לאחר מכן יש להשלים את המשתתף 25 ניסויים חוקיים ללא שגיאות בתוך התקופה שהוקצתה. להערכת זמן התגובה לבחירה, תן למשתתף למקם את שתי אצבעות האינדקס על כפתורי המגע וההחזקה, ותן למשתתף להרים את הספרה המתאימה לצד שבו הוצג האור הירוק.

הקשה על האור הירוק מהר ככל האפשר מבלי להזיז את האצבע בצד של אור ההשמדה scion. שים לב המשתתף להשלים את ניסיון התרגול, להגיד שהם מבינים את ההוראות, והם מסוגלים להשלים את המשימה בתוך 100 עד 750 אלפיות השניה שהוקצו. לאחר מכן התבונן המשתתף להשלים 25 ניסויים חוקיים ללא שגיאות בתוך הזמן שהוקצב.

לבדיקת מהירות העיבוד, יש ליזום את הבדיקה ולהנחות את המשתתף לקרוא את ההוראות המופיעות במסך הבדיקה לדוגמה. ולהשתמש במקש הסמל בחלק העליון של המסך כדי להשלים את הבדיקה מתחת למקש הסמל. הודע למשתתף כי שורה חדשה של סימנים תופיע לאחר השלמת השורה הקיימת, ועליו להמשיך להזין ספרות תואמות עד שתתבקש להפסיק את כל שתי הדקות של גירסת הניסיון.

לאחר שהזכירו למשתתף כי אין באפשרותם לתקן תגובה שגויה, ולהשלים כל תגובה במהירות ובדייקנות האפשרית, לחצו על כפתור הבדיקה כדי ליזום את הבדיקה. ותאשר שהמשתתף מבצע את הבדיקה בצורה נכונה. לצורך ביצוע מסלול מבחן A, הורה למשתתף לקרוא את ההוראות על המסך, המתאר את הבדיקה כמבחן חיבור הנקודות שבו 25 עיגולים המתאימים לספרות אחת עד 25, חייבים להיות מחוברים באמצעות העט המסופק.

לאחר שהמשתתף ישלים משפט תרגול, לחץ להתחיל במבחן כדי להתחיל את המשפט. ותאשר שההליכים הנכונים בוצעו. למבחן B, הורה למשתתף לקרוא את ההוראות על המסך, ותיאר את הבדיקה כמבחן חיבור הנקודות שבו 25 עיגולים התואמים לספרות ואותיות חייבים להיות מחוברים עם העט.

והורה למשתתף להתחיל עם מספר אחד ואחריו האות A, לסירוגין עם מספרים רצופים ואותיות עד שכל 25 הנקודות היו מחוברות. בתום משפט התרגול, לחץ להתחיל במבחן, ולצפות המשתתף השלמת הבדיקה, המאשר כי ההליכים הנכונים הם אחריו. כאשר כל הניסויים הושלמו, ניתן ליצור חלקת מכ"ם של כל מודולי היישום זעזוע מוח קליבלנד קליניק.

כאן מוצגים נתונים דמוגרפיים מפורטים של 181 המשתתפים הפצועים ממשפט מייצג זה. הנתונים היו מרודים לשתי קבוצות, אלה שהחלימו בתוך שלושה שבועות מפציעה, ואלה שעדיין היו סימפטומטיים שלושה שבועות לאחר הפציעה. כאשר משווים את ההערכות הראשונות לאחר פציעה, נצפה הבדל משמעותי בין שתי הקבוצות לזמן התגובה הפשוט, זמן התגובה לבחירה, מבחן ביצוע שבילים ב', ושתיים מתוך שש עמדות מערכת ניקוד שגיאות האיזון לכמת את היציבה.

מה שמרמז על כך שמשתתפים שנשארו סימפטומטיים ביצעו ביצועים גרועים משמעותית במודולים C3, מדידת עיבוד מידע, פונקציה ביצועית, מיתוג מוגדר ויציבות יציבה. חשוב לציין, המשתתפים ביצעו באופן השוואה על כל המודולים בבסיס, וההבדל נצפו רק במעקב המצביע על כך שהמודולים יעילים בזיהוי שינויים בתפקוד הנוירולוגי כתוצאה מפגיעה זעזוע מוח. חשוב להבין היכן כל ספורטאי סטודנט נאבק, כדי שנוכל להפנות אותו למומחים שיכולים לעבוד באופן פעיל על שיפור הסימפטומים והגירעונות שלהם.

כמה מבחנים אלה שירות כלי סינון כדי למנוע טיפול קיפאון, ובטח כי אנו יכולים לקבל ספורטאים סטודנטים אלה לספקים הנכונים שלהם בזמן. היתרון של מערכת זו הוא שהיא מביאה ספקים מרובים, ואת המטופל ובני משפחתם לאותו דף באמצעות נתונים. נתונים אובייקטיביים אלה מסייעים להנחות את החזרה לקבלת החלטות, כמו גם את השלבים הבאים עבור אותם אנשים שייתכן שאינם מתאוששים.