Indagine del cervello Imaging i correlati neurali di raccoglimento autobiografica Emozionale

L'obiettivo generale di questa procedura è studiare i correlati neurali del ricordare e rivivere ricordi autobiografici altamente emotivi mediante risonanza magnetica funzionale (FMRI). Questo viene realizzato raccogliendo innanzitutto, individualmente per ogni partecipante, stimoli personali per ricordi autobiografici emotivi basati su stimoli generici. Successivamente, vengono selezionati i ricordi autobiografici più intensamente emotivi e abbinati in base a proprietà fenomenologiche come intensità emotiva, vividezza, età del ricordo e frequenza del ripasso, oltre ad altre proprietà.

Questi ricordi individualizzati vengono quindi presentati in sequenza durante la sessione di scansione con risonanza magnetica funzionale (FMRI), uno alla volta. Questo stimolerà il recupero e la rivisitazione di ricordi autobiografici, che i partecipanti dovranno valutare utilizzando scale relative all'intensità emotiva, alla vividezza e alla sensazione di rivivere l'esperienza. Infine, i dati ottenuti con la risonanza magnetica funzionale possono essere analizzati per identificare le reti neurali associate al recupero autobiografico emotivo, distinguendole da quelle coinvolte nel recupero di altri tipi di memoria, come la memoria semantica o altri ricordi.

Per quanto riguarda la memoria, alcune delle principali aree bersaglio sono il lobo temporale mediale e le strutture corticali mediane. Poiché questo metodo consente l'indagine dei bias emotivi nel ricordo di memorie autobiografiche, potrebbe contribuire alla comprensione dei disturbi dell'umore come la depressione. Dove si riscontra una tendenza a ricordare e rimuginare su memorie personali negative?

Il principale vantaggio di questa tecnica rispetto ai metodi esistenti è che consente di preselezionare ricordi fortemente emotivi, positivi e negativi, che altrimenti sarebbero strettamente abbinati per proprietà basilari come intensità emotiva, quantità di dettagli, vividezza del ricordo e rilevanza personale. Il ricordo personale dovrebbe essere evocato da ogni partecipante durante un colloquio effettuato prima della sessione di FMRI. Simile alla procedura utilizzata per i ricordi autobiografici non emotivi, il questionario di memoria autobiografica comprendeva un elenco di 115 stimoli verbali per eventi di vita distinti, come la nascita di un membro della famiglia o la morte di un congiunto.

Ecco il questionario per ogni stimolo. Vorrei che ricordassi un evento unico della tua vita accaduto in un momento e in un luogo specifici. Bene. Una volta richiamato il ricordo, chiedi al partecipante di fornire una breve descrizione della memoria, che in seguito verrà utilizzata come stimolo personalizzato durante la scansione con risonanza magnetica funzionale (fMRI).

Assicurarsi che i partecipanti siano ignari dello scopo specifico dell'intervista precedente alla scansione. Chiedere ora al partecipante di descrivere ogni memoria, quindi di valutarla su sei scale di tipo Likert per valutarne le proprietà fenomenologiche. La scala deve includere, tra gli altri, giudizi relativi al valore emotivo, all'intensità emotiva, alla quantità di dettagli contestuali e percettivi visivi, al significato personale e alla frequenza di recupero, utilizzando una scala a sette punti.

Successivamente, per ogni partecipante devono essere selezionati i 40 ricordi più emotivi, metà positivi e metà negativi, in base ai punteggi forniti nel questionario sulla memoria autobiografica. I ricordi autobiografici positivi e negativi devono quindi essere abbinati in termini di età e proprietà fenomenologiche, in modo da garantire che eventuali differenze nell'attività cerebrale durante il ricordo non siano influenzate da differenze in queste proprietà fondamentali. Ora che sono stati raccolti i dettagli specifici dei ricordi autobiografici del partecipante, è possibile impostare il paradigma FMRR.

Questo deve essere progettato in modo da permettere il confronto tra il compito di memoria autobiografica e un compito di controllo di memoria semantica. Pertanto, entrambi i compiti devono avere una struttura generale simile a quella mostrata qui. Software di presentazione come sigal possono essere utilizzati per impostare e visualizzare i paradigmi nello scanner MS, ma possono essere impiegati anche altri software.

Basare il test della memoria autobiografica sui suggerimenti personalizzati raccolti prima della scansione. Iniziare ogni prova con un suggerimento che attiva il ricordo autobiografico, il quale viene indicato dal partecipante tramite la pressione di un pulsante. Quindi, il compito del partecipante sarà ricordare i dettagli dell'evento fino al segnale di interruzione.

Per la valutazione della memoria rievocata, ogni prova deve essere seguita da schermate di valutazione presentate in ordine controbilanciato, utilizzando una scala analogica a cinque punti. Analogamente, il compito di memoria semantica utilizzato come controllo dovrebbe avere una struttura simile. Questo compito prevede la generazione di esempi appartenenti a diverse categorie semantiche; dopo che una categoria semantica viene richiamata, il partecipante deve premere un pulsante non appena inizia a ricordare esempi appartenenti a quella categoria, continuando quindi a ricordare finché non viene nuovamente richiesto di esprimere il giudizio sulla memoria. È necessario impostare più serie, ciascuna delle quali inizia con sei secondi di fissazione, per consentire la stabilizzazione del segnale RM.

Quindi, le condizioni di memoria autobiografica e di memoria semantica devono essere presentate in un ordine casuale, separate da un intervallo inter-trial di durata variabile compresa tra cinque e nove secondi. L'ordine di esecuzione deve essere controbilanciato tra i partecipanti. Quando il soggetto arriva per la sessione di scansione, fargli compilare un modulo di screening per la risonanza magnetica e rimuovere tutti gli oggetti metallici. Inoltre, far completare al soggetto dei questionari volti a valutare i tratti di personalità e lo stato mentale attuale, che potrebbero influenzare le risposte del partecipante durante lo studio.

Prima della scansione, informare dettagliatamente il partecipante sulle procedure di scansione e fornire istruzioni specifiche per il compito comportamentale. Inoltre, sottoporre il partecipante a una sessione di pratica abbreviata per aumentare la familiarità con il compito.

Ora, accompagnare il soggetto nella stanza di scansione e istruirlo a sdraiarsi in posizione supina sul lettino di scansione. Fornire protezioni per le orecchie e cuffie isolanti per la comunicazione durante la scansione. Posizionare un'ulteriore imbottitura per la testa al fine di garantire comfort durante la scansione e ridurre al minimo i movimenti.

Inoltre, il lato non adesivo di un pezzo di nastro può essere avvolto leggermente attorno alla fronte del partecipante per ridurre ulteriormente i movimenti della testa. Infine, posizionare comodamente la mano destra del soggetto sulla scatola di risposta e verificare che i pulsanti funzionino correttamente. Inoltre, posizionare un pulsante di arresto di emergenza nelle vicinanze, in modo che il soggetto possa segnalare qualsiasi necessità urgente di interrompere lo scanner.

Assicurarsi che il soggetto possa vedere chiaramente la proiezione sullo schermo per la presentazione dello stimolo prima di farlo entrare nello scanner. Ora acquisire un'immagine strutturale pesata in T1 ad alta risoluzione, come un SPGR o un MP rage nei nostri studi utilizzando uno scanner da 1,5 Tesla. MP rage tridimensionale.

Le immagini anatomiche sono state acquisite per ogni fetta funzionale in orientamento assiale. Successivamente, configurare le acquisizioni funzionali per consentire una copertura completa del cervello. Nei nostri studi, acquisiamo una serie di 28 fette funzionali raccolte assialmente mediante un piano eco, la nostra sequenza di impulsi con dimensione del voxel di 4×4×4 millimetri, un TR di 2000 millisecondi, un TE di 40 millisecondi, un angolo di flip di 90 gradi, una dimensione della matrice di 64×64 e un campo visivo di 256×256 millimetri.

Informi il soggetto che l'acquisizione funzionale sta per iniziare e ricordi brevemente le attività da svolgere. Avvii ora lo scanner in sincronia con il paradigma specifico per il soggetto. Al termine della scansione, aiuti il soggetto a uscire dallo scanner e si assicuri di ringraziarlo per aver partecipato all'esperimento.

Dopo la raccolta, i dati possono essere analizzati utilizzando qualsiasi pacchetto software per l'elaborazione della fMRI, come la mappatura parametrica statistica, comunemente nota come SPM. Il nostro laboratorio utilizza questo strumento in combinazione con strumenti personalizzati basati su MATLAB. La pre-elaborazione nel nostro gruppo prevede passaggi tipici, controllo di qualità, allineamento delle immagini, correzione del movimento, co-registrazione, normalizzazione e filtraggio spaziale con un kernel di otto millimetri.

Quando si utilizza l'SPM, il modello lineare generale viene implementato per valutare l'adattamento dei dati registrati per ciascuna condizione di interesse a una funzione emodinamica di risposta predeterminata. A livello individuale e di gruppo. L'analisi statistica può includere confronti dell'attività cerebrale in base al tipo di memoria, ad esempio memoria autobiografica e memoria semantica rispetto al compito di memoria semantica.

Il recupero di ricordi autobiografici emotivi ha determinato un aumento dell'attività nella rete di recupero della memoria autobiografica, inclusi i settori ippocampali visibili qui. Un'attività aumentata è stata osservata anche nella corteccia prefrontale mediale indicata qui con B e nelle regioni del precuneo esterno indicate con C, nonché nella giunzione parieto-occipitale indicata con E e nella giunzione fronto-temporale indicata con D. Queste aree sono coinvolte rispettivamente nel recupero generale della memoria, nell'elaborazione personale, nella rappresentazione visuospaziale e nel recupero efficace della memoria autobiografica. La barra dei colori indica il gradiente dei valori T delle mappe di attivazione e i grafici a linee illustrano l'andamento temporale del segnale fMRI in percentuale di variazione del segnale per ciascun tipo di prova e TR, con il compito di memoria autobiografica in rosso e il compito di memoria semantica in blu.

Quando si tenta questa procedura, è importante prestare attenzione nella raccolta e selezione dei ricordi personali e nel fornire al soggetto le istruzioni per il compito di FMRI. Questa procedura di base può essere modificata chiedendo ai partecipanti di concentrarsi sugli aspetti emotivi o non emotivi dei loro ricordi, al fine di indagare ulteriori domande su come il concentrarsi o distogliere l'attenzione dal componente emotivo dei ricordi autobiografici possa influenzare la rivisitazione delle emozioni associate e i correlati neurologici sottostanti.