Valutazione dei cambiamenti legati all'età delle funzioni cognitive Utilizzando EmoCogMeter, un nuovo approccio Tablet Computer Based

L'obiettivo generale di questa procedura è quello di testare l'usabilità di un'applicazione basata su tablet e computer per studiare gli effetti dell'età sulle funzioni cognitive nel corso della vita, questo si ottiene sviluppando prima un'applicazione che contiene sette test neuropsicologici di apprendimento e memoria, attenzione e concentrazione, funzioni esecutive e velocità di elaborazione. La seconda fase della procedura consiste nel reclutare un ampio campione di soggetti che coprono un'ampia fascia di età. Successivamente, i soggetti vengono invitati e i test neuropsicologici vengono condotti sull'applicazione basata su tablet.

Il passo finale consiste nell'analizzare i risultati e valutare gli effetti dell'età sulle prestazioni cognitive. In definitiva, il misuratore di emo viene utilizzato per dimostrare che un'applicazione per tablet basata su computer ha un grande potenziale clinico e pratico per il rilevamento e il monitoraggio della disfunzione cognitiva. Il vantaggio principale dell'applicazione per iPad rispetto ai metodi esistenti come i test con carta e matita o i test basati su computer sulle postazioni di lavoro è che l'app non richiede alcuna conoscenza informatica preliminare e migliora la motivazione e la conformità, soprattutto in tutte le materie prima di utilizzare le valutazioni come descritto in questo protocollo.

Innanzitutto, ottieni l'approvazione dal comitato di revisione del tuo istituto, nonché il consenso informato scritto dal soggetto da testare. Quindi introduci l'argomento al tablet e il formato dei test che verranno eseguiti qui. Verrà utilizzato emo cogni, che è un'applicazione basata su iPad, che include sette test neuropsicologici sviluppati per indagare le funzioni cognitive in diversi domini prima di ogni test.

Sullo schermo viene visualizzata una breve introduzione e una dimostrazione. Si noti che nella scena della versione qui, le valutazioni sono visualizzate in tedesco. Si noti che non ci dovrebbero essere istruzioni verbali o feedback da parte dello sperimentatore durante le valutazioni.

I soggetti dovrebbero aver bisogno di circa 25-30 minuti per completare la sessione di test come descritto in questo protocollo. La prima valutazione per l'apprendimento e la memoria è un test di durata della memoria. Per questo compito, presenta al partecipante una serie di cifre e chiedigli di inserire i numeri subito dopo.

Innanzitutto, inizia con due cifre. Quindi, se il partecipante ha successo, fornisci un elenco di numeri più lungo. Termina l'attività dopo cinque minuti o prima.

Se il soggetto ricorda con successo nove cifre. La memoria di lavoro può anche essere testata per questo compito, facendo vedere al partecipante sequenze di parole positive, negative e neutre e istruendolo a rispondere se una parola è la stessa di quella presentata due prove prima. Termina l'attività di memoria di lavoro dopo cinque minuti e assicurati di registrare il numero di risposte corrette o di risposte false, nonché la latenza media delle risposte.

Per verificare l'attenzione selettiva, applicare una variante del compito stroop e chiedere al soggetto di rispondere se il nome del colore scritto corrisponde al colore in cui viene visualizzato sullo schermo. Terminare questa attività dopo tre minuti e, di nuovo, registrare il numero di risposte corrette, risposte false, risposte perse, nonché la latenza media delle risposte. Per verificare l'attenzione sostenuta, utilizzare un'attività che includa un piccolo componente della memoria di lavoro.

Presenta un cerchio composto da piccoli cerchi blu e gialli come si vede qui che sono illuminati in un ordine pseudocasuale. Al centro dello schermo, istruire il soggetto a rilevare e rispondere quando vengono visualizzate sequenze di blu, giallo, giallo e l'attività dopo quattro minuti e registrare il numero di risposte false e mancate corrette. Il test di trail making B può essere utilizzato per testare le funzioni esecutive.

Più specificamente, questa attività valuta la capacità di cambiare attività. Istruisci il soggetto a collegare in sequenza e alternativamente 13 numeri e 12 lettere che appaiono sullo schermo. Non visualizzare la connessione se il soggetto ha commesso un errore e non continuare l'attività prima che sia stata selezionata la connessione corretta e l'attività dopo 90 secondi se non è stata completata correttamente in quel momento, e registrare il tempo totale necessario per completare l'attività.

Un'altra valutazione della funzione esecutiva è il compito della Torre di Hanoi, che valuta la pianificazione e la capacità di raggiungere un obiettivo attraverso una serie di passaggi intermedi. Utilizzare l'avversione con tre aste e quattro dischi di dimensioni successivamente più piccole. Informare il soggetto di spostare l'intera pila di dischi su un'altra asta obbedendo alle seguenti regole.

È possibile spostare un solo disco alla volta. Due. Ogni mossa consiste nel prendere il disco superiore da una delle aste e farlo scorrere su un'altra asta sopra gli altri dischi che potrebbero essere già presenti su quell'asta. E tre, nessun disco può essere posizionato sopra un disco più piccolo e il test, se il soggetto non riesce a raggiungere l'obiettivo dopo quattro minuti, registra il tempo necessario per risolvere il compito e il numero di mosse necessarie per trovare una soluzione.

Per valutare la velocità di elaborazione nei soggetti, utilizzare le modalità delle lettere simbolo. Test per questa valutazione. Presenta soggetti con nove lettere insieme ai simboli geometrici corrispondenti nella parte superiore dello schermo.

Inoltre, visualizza le righe di lettere nella sezione inferiore dello schermo del tablet. Chiedi al soggetto di spostare il simbolo corrispondente sotto ciascuna delle lettere il più velocemente possibile. Ancora una volta, registrare il numero di risposte corrette o colpisce le risposte false, le risposte mancate e la latenza media delle risposte entro il tempo consentito di 90 secondi per i test di sondaggio, la memoria di lavoro, l'attenzione selettiva e l'attenzione sostenuta e il rapporto di precisione può essere definito come il numero di risultati, meno il numero di risposte false diviso per il numero di bersagli moltiplicato per 100.

I dati possono essere analizzati utilizzando analisi multivariate delle varianti con i soggetti, i fattori di età, gruppo e sesso. Se del caso, dovrebbero essere applicate correzioni del geiser della serra. Se le analisi multivariate rivelano effetti principali o di interazione significativi, è possibile condurre ulteriori analisi statistiche.

Utilizzando i confronti del test T per il test dell'intervallo di cifre, c'era un'età effettiva principale con un intervallo di cifre inferiore negli anziani rispetto ai giovani, così come nei soggetti di mezza età per la memoria di lavoro. C'era un'età effettiva principale sull'accuratezza con un'accuratezza significativamente inferiore nei soggetti anziani rispetto ai giovani, così come nei soggetti di mezza età. Indipendentemente dalla valenza dello stimolo, i test T post hoc hanno rivelato un aumento continuo dei tempi di reazione nel corso della vita solo nelle donne con tempi di reazione significativamente più lunghi nella mezza età rispetto ai soggetti giovani e anziani rispetto ai soggetti di mezza età negli uomini.

I soggetti di mezza età avevano tempi di reazione più brevi rispetto ai soggetti giovani e anche rispetto ai soggetti anziani. L'analisi dell'attenzione selettiva ha mostrato che l'età ha un effetto principale significativo sull'accuratezza con un declino tra la mezza età e la vecchiaia e per l'attenzione sostenuta. C'è stato un effetto principale dell'età sull'accuratezza con un continuo declino dalla giovane alla media e dalla media alla vecchiaia.

Per il test di prova B, l'Inova ha mostrato un significativo effetto principale dell'età sul tempo necessario per completare il compito, che è aumentato continuamente nel corso della vita. I test della Torre di Hanoi hanno indicato un effetto principale dell'età sul tempo necessario per risolvere il compito. I test T post hoc hanno dimostrato che il tempo di soluzione aumentava continuamente per tutta la durata della vita.

Infine, nelle modalità di test delle lettere dei simboli della velocità di elaborazione, l'età ha avuto un effetto principale significativo sul numero di lettere correttamente abbinate alle forme geometriche, che è diminuito continuamente nel corso della vita. Una volta padroneggiata, questa tecnica può essere eseguita in 25 minuti se eseguita correttamente.