コミュニティの多様性

概念インストラクター準備学生プロトコル
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  1. 攪乱レジームが異なる地域の生物多様性を測定
    • 注:この実験では、攪乱の少ない地域の生物多様性と、より攪乱の激しい地域の生物多様性を比較します。仮説:実験的な仮説は、攪乱の少ない地域は、非常に攪乱された地域よりも種の多様性が高いというものである可能性があります。帰無仮説は、攪乱が少ない地域と非常に攪乱された地域との間に多様性に差がないというものです。
    • まず、2〜4人のグループに分かれて、クラスの正面からフラフープ、ボール、メジャー、印刷されたテーブルのセット、10個のユーティリティフラグ、IDガイドを収集します。
    • さらに、土壌サンプリング演習のためにシャベルと10本の収集ボトルを収集します。
    • フィールドに入ると、インストラクターが学習する2つの生息地を示します。開始する生息地を1つ選んでください。
    • 4つの角にそれぞれ1つのフラグを配置して、長方形のサンプリング領域を形成します。
    • サンプリングエリアの長さと幅をメートル単位で測定し、2つの数値を掛けてエリアを決定します。
    • サンプリングエリアの中央に立って、テニスボールを空中に投げ、着地する場所に旗で印を付けます。
    • このランダムスローをさらに4回繰り返して、ランダムサンプリングポイントの5つすべてを決定します。
    • 旗を中心に、フラフープをその周りに置きます。フラフープの内側のエリアはクアドラットです。
    • クワッドラット内の異なる種をすべて特定し、それらを表1の種A、Bなどとして記録します。これは、インストラクターから提供されます。
    • すべての植物が記録されたら、シャベルを使用して各サイトから1カップの土を収集し、名前とサイト名とクワッドレート番号がラベル付けされたサンプルボトルを置きます。
    • 最初の生息地の残りの4つの四角形に対して植物の識別と土壌サンプリングを繰り返し、観察結果を表1に記録します。
    • 最初の生息地での記録が完了したら、2番目のフィールドに移動し、再び長方形のサンプリングエリアをマークします。
    • テニスボールを使用して四角形のランダムな配置を繰り返し、各四角形に存在する種を表2に記録します。
    • 最後に、攪乱された生息地の四角形からそれぞれ1カップの土を収集します。合計で、攪乱された生息地から5カップ、攪乱されていない生息地から5カップです。
  2. トランセクトに沿った生物多様性の測定
    • 注:研究の次の部分では、エッジ効果、またはある生態系タイプが別の生態系タイプと出会う場所から生態系の中核生息地までの勾配に沿った変化をテストします。仮説:実験的仮説は、生態系の中心またはコアよりも、生態系の端に近い種の多様性が大きくなるというものです。帰無仮説は、トランセクトに沿って端から中心的な生息地まで多様性に変化がないというものです。
    • 森林や駐車場など、別の生息地と出会うフィールドの周囲にフラグを配置します。
    • 巻尺をフィールドの中心に向かって、フィールドの端に垂直に伸ばします。これがトランセクトになります。
    • トランセクトのゼロメートルに旗を置き、次に生息地の中心部から10m、20m、30m、40mに追加の旗を置き、合計5つの旗を立てます。
    • トランセクトに沿った0mのポイントから始めて、フラフープをフラグの位置に置きます。表4のクワッドラットに存在する種を記録します。
    • ここで、10m、20m、30m、40mのマークで象限の配置と種の記録を繰り返します。
    • 次に、コアエリアに伸びるフィールドの周囲に、異なる開始点からのトランセクトをさらに2つ配置します。
    • これらのトランセクトに沿って10メートルのポイントをマークし、これらをマーカーとして使用して四角形を配置します。これらの各方形に見つかった種を表4に記録します。
  3. 土壌サンプルの処理
    • 仮説::実験仮説は、異なる擾乱体制下の2つの景観は、土壌組成とpHが異なるというものです。帰無仮説は、2 つのサイト間で土壌組成や pH に違いはないというものです。
    • まず、最初にサンプリングされたサイトの1つのボトルから土壌を取り除き、土壌サンプルキットのpHカラーコンパートメントを土壌充填ラインまで満たします。
    • pHテストカプセルをテストチャンバーに注ぎ、カプセルを蒸留水で満たします。
    • コンパートメントにキャップを付け、振ってください。
    • 色が発達するのを約1分間待ってから、土壌をカラーチャートと比較してpHを決定します。
    • 2番目にサンプリングされた部位に対してpH分析を繰り返し、記録されたpHの表3を記入します。
    • 土壌サンプルを処理するには、最初にサンプリングしたサイトのボトルから20mLの土壌を取り除きます。
    • 100mLの蒸留水を入れたきれいな容器に土壌を入れます。
    • このプロセスを2番目のサイトで繰り返し、各コンテナにラベルを付けてから、1時間放置します。
    • 1時間後、スポイトを使用して、窒素、リン、カリウムの各コンパレータを最初にサンプリングしたサイトからの溶液を充填ラインに充填します。
    • 各化学試験の各コンパレータに適切なカプセルを追加します。
    • コンパレータに蓋をしてよく振ってから、テストチャンバー内の溶液をカラーチャートと比較し、結果をスケールの適切な数値として表3に記録します。
    • サンプリングされた各サイトに対して窒素、リン、カリウムのテストを繰り返します。注:サンプル間でコンパレータを十分にすすいでください
  4. 結果
    • 観測された各サイトのシャノン・ワイナー多様性を計算するには、まず新しいExcelスプレッドシートを開きます。
    • ラベルセルA1 '種名'、セルB1 '合計数'。
    • 2行目からA列目から始めて、表1に記録されたデータを使用して、最初のサイトで見つかった各種のシートに記入してください。
    • 全体のサンプリング作業で見つかった各種の総数を計算し、これをExcelスプレッドシートのB列に記録します。
    • ここで、セルG1に「すべての種の総数」というラベルを付け、セルH1に数式を書き込むか、適切なセルを強調表示して、列Bに入力されたすべてのカウント値を合計します:= SUM(B2:BX)
    • ラベルセルC1に「各種の割合」と入力し、セルC2に、サイトでの各種の合計の割合の式を入力します。 = B2/H$1
    • 列Bで表されるデータの各行について、この式を下にドラッグします。
    • ラベルセルD1に「種の自然対数の割合」と入力し、セルD2に、サイトの種の比率の自然対数の式を入力します。 = LN(C2)
    • 列Cで表されるデータの各行について、この数式を下にドラッグします。
    • セルE1に式を追加して、種の割合に種の割合の自然対数を掛けます:ps * ln ps
    • セルE2に、種の比率に各サイトの種の比率の自然対数を掛ける式を入力し、列Dで表されるデータの各行に対してこの式を下にドラッグします。 = C2 * D2
    • セルG2に「ps * ln psの合計」というラベルを付け、セルH2に列Eのすべての値を合計する数式を入力します。 = SUM(E3 - EX)
    • ラベルセルG3 'Shannon-Weiner Index'を選択し、セルH3にShannon-Weiner Diversity Indexの式を入力します。 = (EXP - 1 * H2) 注:これは、最初にサンプリングされたサイトに対して計算されたShannon-Weiner Diversity Indexであり、2つのサイト間の比較に使用されます。
    • 表2に記録された2番目のサイトで収集されたデータを使用して、新しいシートでデータ分析を繰り返します。注:インデックス値が大きいエリアは、種の多様性が高いと見なされます。サイト間で違いがあるかどうかに注意してください。
    • トランセクトに沿った各距離のすべての種の合計数を使用してShannon-Weiner多様性の計算を繰り返し、新しいExcelシートでこれらすべての値のテーブルを作成します。
    • Excelの「データ」タブをクリックし、「データ分析」ボタンをクリックします。
    • 「回帰」を選択し、「わかりました」をクリックします。
    • 入力Y範囲については、Shannon-Weiner Diversity値を強調表示し、入力X範囲については、距離値を強調表示します。
    • 回帰結果の出力場所を選択し、「OK」をクリックしてください。
    • 切片行のP値ボックスをチェックして、エッジからコア生息地までの距離と生物多様性との間に有意な相関関係があるかどうかを確認します。注: 0.05 未満の値は、トランセクトに沿った多様性に変化がないという帰無仮説を棄却し、0.05 より大きい値は帰無仮説を棄却しません。
    • 次に、サイト間の土壌組成の違いを決定するためのt検定を実行するには、新しいExcelスプレッドシートを開きます。
    • セルA1に「Site 1:pH」と入力し、セルB1に「Site 2:pH」と入力します。
    • セルA2からA6とセルB2からB6に、それぞれ乱れた場所と攪乱されていない場所で収集された土壌pHを入力します。
    • Excelの「データ」タブをクリックし、「データ分析」を選択します。
    • 次に、下にスクロールして「t検定:等分散を仮定する2サンプル」を選択し、「OK」を選択します。
    • 変数1の範囲の横のドロップダウンをクリックして、スプレッドシートのセルA2からA6を強調表示し、次に変数2の範囲の横のドロップダウンをクリックして、スプレッドシートのセルB2からB6を強調表示します。
    • 仮説の平均差のボックスに、帰無仮説としてゼロを入力します。これは、2つの擾乱体制の間に違いがないことを意味します。
    • ラベルボックスをオフのままにして、アルファ値を0.05に設定します。
    • 「出力範囲」を選択し、ボックスでスプレッドシートの空白をクリックします。
    • 「わかりました」をクリックしてください。t検定の結果の表は、スプレッドシートに出力されるべきです。
    • 関連データは、各サイトの平均値とアルファ値です。この 2 番目の値がアルファ値 0.05 より小さい場合、2 つのサイト間で pH に差がないという帰無仮説を棄却でき、乱れたサイトと乱されていないサイトの pH 値が異なるという仮説が支持されます。ただし、この値が0.05より大きい場合、帰無仮説を棄却することはできません。
    • 他の3つの土壌変数のそれぞれについてこの分析を繰り返し、リン、カリウム、窒素の各要素に対して新しいスプレッドシートを作成します。
    • pHと栄養レベルの結果が各条件で異なるかどうかに注意し、それがさまざまなサイトのコミュニティと多様性にどのように影響するかをグループで話し合います。

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