머리 쓰기: 유아의 합리적 행동 모방 측정

14개월 된 유아를 모집합니다. 참가자는 발달 장애의 병력이 없어야하며 정상적인 청력과 시력이 있어야합니다.

이 나이의 유아는 비협조적이거나 까다로운(예 :데모 보기 거부)일 수 있으며이 실험은 두 개의 세션이 필요하기 때문에 충분한 데이터를 얻기 위해 추가 참가자를 모집하고 테스트 할 것으로 기대합니다.

1. 데이터 수집

1. 세션 1
   1. 터치 감지 램프(직경 6개 이상)를 상자 또는 낮은 플랫폼에 놓아 실험자가 이마로 도달할 수 있는 높이에 놓습니다.
   2. 한쪽의 의자가 있는 직사각형 테이블을 한쪽에 두 개의 의자가 놓아 실험자를 위한 테이블과 부모를 위한 테이블을 설정합니다. 램프를 보이지 않게 놓고 테이블 아래에 있는 등 근처에 놓습니다.
   3. 오른쪽 의자에 앉아 부모를 방으로 초대하고, 아기를 무릎에 앉은 채, 왼쪽의 의자에 앉아 8시쯤 앉아 있게 한다.
   4. 몇 가지 작은 장난감을 제공하고, 유아는 약 1-3 분 동안 테이블에서 그들과 함께 재생할 수 있습니다. 이것은 유아가 환경에 익숙해지는 것을 돕습니다.
   5. 유아가 놀고있는 동안, 실험자가 유아를위한 행동을 시연 할 것이라고 부모에게 설명하고, 부모는 조용히 유지하고 시위가 일어나는 동안 자녀와 상호 작용하지 않아야합니다.
   6. 장난감을 버리고 터치 램프를 테이블에 놓습니다.
   7. 유아의 관심을 얻어 서 데모를 시작합니다. 이 시점에서 참가자는 두 가지 조건 중 하나에 무작위로 할당되며 각 조건에서 동일한 수의 참가자가 있습니다.
      1. 손으로 점령한 상태: 실험자는 "Brrr"라고 말하며 차가운 척합니다. 그들은 담요를 두 손으로 계속 감싸고 있습니다.
      2. 핸즈프리 상태: 실험자는 "Brrr"라고 말하며 차가운 척합니다. 그들은 담요를 감싸고 두 손을 앞쪽 테이블에 평평하게 놓습니다.
   8. 실험자는 앞으로 몸을 숙이고 이마로 램프를 만진 다음 등을 곧게 펴서 똑바로 세워집니다. 이 작업은 20초 동안 총 세 번 반복됩니다.
   9. 시위 도중 유아가 산만해지면 아이의 이름을 말하고 "여기를 보라"거나 "내가 가진 것을 보라"고 말하여 아이의 관심을 끌수 있습니다. 그러나 "터치 헤드" 또는 "복사"와 같은 단어는 사용하지 마십시오.
   10. 데모가 끝나면 부모와 유아를 방에서 호위하십시오.
   11. 출발하기 전에 부모에게 시위에 대해 토론하거나 자녀의 행동을 모델링하지 말라고 지시한다.
2. 세션 2
   1. 참가자는 세션 1 후 7일 후에 반환됩니다.
   2. 비디오 카메라를 설정하여 참가자의 몸통, 머리 및 탁상을 기록합니다.
   3. 부모와 유아를 시험실로 안내하고 첫 번째 세션 동안과 같이 테이블에 앉게하십시오.
   4. 아이가 1-3 분 동안 놀 수있는 장난감을 제공합니다.
   5. 장난감을 제거하고, 유아 바로 앞에 테이블에 터치 램프를 배치합니다. 터치 램프를 꺼야 하므로 실수로 조명되지 않습니다.
   6. 처음에 터치 램프와 접촉한 후 20대 유아의 행동을 기록합니다.
   7. 세션을 끝내고, 참여해 주신 부모와 유아에게 감사드립니다.

2. 분석

1. 참가자의 상태에 눈이 멀어 두 명의 독립 평가자가 각 참가자의 비디오 녹화를 코딩합니다.
2. 종속 변수는 참가자가 20대 세션 동안 램프를 아래로 숙이고 머리로 터치하는지 여부입니다.
3. 각 코더는 참가자가 작업에 참여했는지 여부에 따라 이분체 예/아니요 응답을 제공합니다.
   1. "예"는 유아가 램프와 접촉하기 위해 머리를 사용한다는 것을 의미하며 "아니오"는 그렇지 않다는 것을 의미합니다. 코딩을 위해 "예" 응답에는 패널쪽으로 기울어져 헤드로 만지는 데 어려움을 가지지만 몇 인치 이하로 누락되는 것이 포함됩니다.
4. 각 코더의 예/아니오 응답을 비교하고 비디오 및 토론을 검토하여 불일치를 해결합니다.
5. 머리를 사용하는 유아의 비율이 두 가지 조건 간에 다른지 여부를 분석합니다.