메타인지 발달: 아이들이 자신의 기억을 추정하는 방법

메타기억이라고 하는 자신의 기억을 개념화하는 것은 종종 어린 아이들이 하기 어렵습니다.

어린아이들은 사람이 생각과 제한된 양의 지식을 가지고 있다는 것을 이해하지만, 종종 자신의 기억 능력의 한계를 인정하는 데 어려움을 겪고 종종 자신의 능력을 과대평가합니다.

중요한 것은 자신의 기억 용량을 정확하게 추정하는 능력이 초등학교 시절에 걸쳐 향상되고 정보 기억을 향상시키기 위해 목록을 만드는 것과 같은 성인과 같은 전략을 사용하기 시작한다는 것입니다.

이 비디오는 학령기 아동의 메타메모리를 조사하는 실험을 설계하고 수행하는 방법과 예측 및 실제 기억 회상과 관련된 결과를 분석하고 해석하는 방법을 보여줍니다.

이 실험에서는 6세와 9세의 두 연령 그룹의 어린이에게 물건을 보여주기 전에 물체를 얼마나 잘 기억할 수 있다고 생각하는지 먼저 예측하도록 요청받았습니다.

물체를 관찰하고 리허설을 방지하기 위해 주의를 산만하게 하는 퍼즐을 완료하는 짧은 지연을 기다린 후, 아이들은 가능한 한 많은 물체를 기억하도록 요청받습니다.

여기서 종속 변수는 아이가 기억할 것으로 예측한 개체의 수와 기억력 테스트 중에 아이가 실제로 기억한 개체의 총 수입니다.

어린이의 기억 능력을 정확하게 예측하는 능력은 나이가 들면서 향상될 것으로 예상됩니다. 즉, 9세 아동의 예측은 6세 아동에 비해 실제 기억과 더 밀접하게 일치합니다.

실험을 시작하기 전에, 연구 자료를 모으는데, 그 안에는 18장의 카드 한 장이 들어 있는데, 그 안에는 흔한 물건의 서로 다른 흑백 그림과 그 이름, 그리고 1에서 18 사이의 숫자선이 들어 있다.

아이가 도착하면 부모 또는 보호자에게 발달 장애의 병력이 없고 정상적인 청력을 가지고 있는지 확인하십시오. 테이블 반대편에 앉게 합니다.

실험을 시작하기 위해, 아이에게 기억력 게임을 할 것이고 마지막에 있는 카드를 공부할 시간을 갖게 될 것이라고 알려 주세요.

숫자 줄을 사용하여 어린이에게 18개의 그림 중 몇 개를 기억할 것이라고 생각하는지 묻고 대답을 기록합니다.

물건 발표 단계에서는 각 카드를 한 번에 하나씩 제시하고 아이에게 물건의 이름을 지정하거나 라벨을 읽도록 요청합니다. 매번 피드백을 제공하고 카드를 앞면이 위로 향하게 하여 테이블 위에 놓습니다.

18장의 카드를 모두 제시한 후, 아이에게 2분 동안 그림을 공부할 것이라고 알려줍니다. 타이머를 시작하고 원하는 방식으로 공부할 수 있도록 합니다. 시간이 지나면 카드를 집어 듭니다.

아이가 공부한 문항을 계속 연습하지 않도록 하기 위해, 5분의 지연 기간 동안 풀어야 할 퍼즐 세트를 제공하여 공부와 기억력 테스트 사이에 완충 장치를 만듭니다.

지연 시간이 끝날 때, 아이에게 18개의 문항 중 가능한 한 많은 것을 기억하도록 요청합니다. 그들의 대답을 기록한다. 약 10초 동안 어떤 항목도 기억하지 못할 때까지 아이가 가능한 한 많은 항목을 기억하도록 계속 격려하십시오.

아이가 더 많은 항목을 기억하지 못하면 기억력 테스트 세션을 종료하고 참여에 감사를 표합니다.

연구가 끝나면 아이들이 기억할 것이라고 예측한 항목의 수와 실제로 기억할 수 있는 수를 연령 그룹별로 모두 평균화하십시오. 연령 그룹 간의 차이에 주목하십시오.

각 하위 요소의 예측 정확도를 계산하려면 예측된 회수 값에서 회수된 실제 항목 수를 뺍니다. 이 점수를 사용하여 이제 자신의 기억력을 과대평가한 연령대별 어린이의 비율, 즉 자신보다 더 많이 기억할 것이라고 예측한 어린이의 백분율을 그래프로 표시하고 카이제곱 검정을 사용하여 백분율을 비교합니다. 9세 아동이 6세 아동에 비해 자신의 기억력을 과대평가하는 경우가 적다는 것은 기억력 예측이 연령의 함수로 향상된다는 것을 나타냅니다.

이제 아이들의 기억 능력을 과대평가하는 경향에 대해 잘 알았으므로 발달 전반에 걸친 여러 상황에서 아이들의 행동에 대한 긍정적 인 결과와 부정적인 결과를 모두 살펴 보겠습니다.

성공에 대해 생각하는 것만으로도 아이들이 어려운 과제에 직면하도록 동기를 부여하는 데 도움이 될 수 있습니다. 예를 들어, 그들의 순진함은 수영장에 뛰어드는 것과 같은 새로운 활동을 시도하려는 의지에 기여할 수 있습니다.

반대로, 아이들의 자신에 대한 지나치게 긍정적인 견해는 신체적 웰빙에 위험한 결과를 초래할 수도 있습니다. 어린아이들은 자신의 지식과 능력을 과대평가하는 경향의 결과로 자전거 묘기를 부리는 것과 같은 위험한 행동에 가담할 가능성이 더 높습니다.

당신은 방금 아이들의 메타 기억이 시간이 지남에 따라 어떻게 발달하는지 연구하기위한 JoVE의 소개를 보았습니다. 이제 실험을 설계하고 수행하는 방법과 마지막으로 결과를 분석하고 해석하는 방법을 잘 이해했습니다.

시청해 주셔서 감사합니다!